《发热观察与相关护理》课件.ppt

1、观察与观察与 护理护理 一、定义一、定义 二、正常体温和生理变异二、正常体温和生理变异 三、病因与病理三、病因与病理 四、发生机制四、发生机制 五、临床表现五、临床表现 六、发热体征六、发热体征 七、护理评估要点七、护理评估要点 八、治疗原则八、治疗原则 九、相关护理诊断九、相关护理诊断 十、护理措施十、护理措施一 定义 发热:机体在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使产热增多,散热减少,体温升高超过正常范围,称发热.二 正常体温和生理变异 正常人体温相对恒定,在一个狭小范围内有所波动，如腋温波动在36.037.0之间，以凌晨04时最低，下午57时最高,差异在正负1.0左右。正

2、常体温在不同的个体间稍有差异,并受昼夜,年龄,性别,活动度,药物,情绪,环境等内外因素的影响而略有波动.口温高于37.3，肛温高于37.6，或一日体温变动超过1.2，即为发热。发热的目的：增加炎性反应、抑制细菌生长、增加炎性反应、抑制细菌生长、创造一个不利于感染或其他疾病发创造一个不利于感染或其他疾病发生的病理生理环境。生的病理生理环境。发热可作为临床许多类疾病的共同表现 妇女月经前期、妊娠期、精神紧张以及剧妇女月经前期、妊娠期、精神紧张以及剧烈运动烈运动，都会出现一些体温升高现象。受情绪影响体温可升高2，5公里长跑后体温可达4041，这些均属生理现象。病理条件下的发热主要是由各种病原体各种病

3、原体感染引起的，如流感、肺炎、伤寒、疟疾等引起的发热。也可以是非感染性疾病是非感染性疾病引起的发热，像中暑、恶性肿瘤、白血病等引起的发热。三 病因与病理 发热是由于各种原因导致机体产热过多或散热过少，以及体温中枢功能障碍所致。在内科急诊病例中，多为急性发热，且不少表现为高热(39-41)。究其原因绝大多数属于感染，少数属于非感染性。感染性发热感染性发热 在其原因中尤以呼吸呼吸道道、泌尿道泌尿道和消化道消化道感染最常见，因为这些系统与外界相通，最易遭受病原体的侵袭。各种病原体如病毒、细菌、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等引起的急慢性、局部性或全身性感染,均可出现发热非感染性发热非感染性发

4、热 包括风湿性疾病、过敏、血液病、恶性肿瘤、中暑、药物热、甲状腺功能亢进危象、癫痫持续状态以及无菌性坏死物质吸收，如内出血、心肌梗塞等。非感染性疾病除非合并感染，多属于低热（37.3-38）和中等热38.1-39)，仅少数原因如甲亢危象、中暑癫痫持续状态等体温可超过的41，有别于感染性发热。感染性疾病是不明原因长期感染性疾病是不明原因长期发热的重要病因发热的重要病因 不明原因长期发热(fever of unknown origin,FUO),其定义为发热持续2-3 周以上,体温体温38.5,经详细询问病史、体检和常规实验室检查仍未能明确诊断者。FUO 的原因复杂,但可概括为感染、结缔组织病、血

5、液病及恶性肿瘤四大类。四 发生机制 非致热原性发热非致热原性发热 在内科急诊中仅占少数，多因机体产热和散热不平衡所致，如甲状腺功能亢进危象、癫痫持续状态，主要由于代谢明显亢进或肌肉持续性抽搐导致产热过多；而高温中暑的发热与气温过高、机体散热困难有关，至于脑溢血发热则可能与体温调节中枢功能障碍有关。致热原性发热致热原性发热 发热多数是由于致热原（指能够引起发热的物质）引起的。致热原可分为外源性和内源性外源性和内源性两类，前者前者包括各种病原体如细菌、病毒、立克次体、衣原体、螺旋体、原虫和寄生虫等的毒素及其代谢产物，如内毒素、抗原抗体复合物、抗原等。这些外源性致热原一般不能直接作用于体温调节中枢引

6、起发热，但能激活主要存在于白细胞、单核细胞和组织吞噬细胞内的内源性致热原前体，这些具有活性的热原一旦被释放入血液中，经血液循环可直接作用于体温调节中枢，亦可通过诱发下丘脑合成前列腺E（PGE）和环磷酸腺苷（cAMP），作为中枢传导介质对发热也起重要作用。体温调节中枢在致热原作用下，通过神经体液调节机制，使肝脏产热增加、代谢亢进和引起骨骼肌强烈收缩，机体产热明显增加；与此同时通过植物神经系统使外周血管收缩，排汗停止，散热减少，临床上遂出现发热现象，而肌肉强烈收缩可表现为寒战。五 临床表现 据发热程度发热程度可分为：（以口温为准）低热低热：37.3 38，多见于活动性肺结核、风湿热；中等热中等热：

7、38.1 39，多见于急性感染；高热高热：39.141，见急性感染；超高热超高热：41，如中暑。热型及临床意义 据体温变化常见热型热型分为：1、稽留热稽留热：体温高达39以上。波动幅度1。见于伤寒、肺炎。2、间歇热间歇热：体温骤升至39以上，而后降至正常以下，经一个间歇后，再规律地交叉出现，见疟疾。3、弛张热弛张热：体温在39以上，24小时波动幅度大于23。而最低温度始终高于正常。见败血症。4、不规则热不规则热：一日间体温变化极不规则，且持续时间不定。见于流感、肿瘤病人发热。人体最高耐受热约40.641.4。高达43则极少存活。发热的临床过程与特点 发热的临床经过一般分为三个阶段:体温上升期体

8、温上升期：其特点是产热大于散热，病人表现为皮肤苍白，干燥，无汗和畏寒，有时伴寒战，此时应添加衣服，使病人舒适。发热的临床过程与特点高热持续期高热持续期：其特点是产热和散热在较高水平上趋于平衡，体温持续在较高状态，病人表现为皮肤潮红而灼热，呼吸和心率加快，此时紧要的是降温。降温有物理和药物两种方法，发热不超过38.5，一般用物理降温，如降低室温，加大通风，温水擦浴或温水浴，酒精擦浴等，体温38.5以上，要物理降温配合药物降温，在未服药或药物还未起效时，主要靠物理降温发热的临床过程与特点 发热的临床经过一般分为三个阶段：体温下降期体温下降期：其特点是散热增加而产热降至正常调节水平，体温趋于正常。病

9、人表现为大量出汗和体温降低，此时要及时抹汗，勤换并添加衣服，注意保暖。六 发热体征 (1)全身情况全身情况：遇急症发热病人，首先应测血压、呼吸和脉搏等重要生命体征，并尽快作出初步诊断，如发热伴呼吸急促，口唇紫绀者多提示肺炎等呼吸道感染；若发热伴血压降低、脉速、烦躁，要警惕感染性休克或败血症。六 发热体征 (2)面容面容：一般急性感染多呈急热面容。伤寒、副伤寒者常表情淡漠，即所谓“伤寒面容”；感染性休克常表现为面色苍白。此外，急性白血病、再生障碍性贫血和恶性组织细胞病常因贫血亦可呈面色苍曰；活动性红斑狼疮可有面部蝶形红斑；口角疱疹常见于肺炎，疟疾和流行性脑脊髓膜炎；流行性出血热、斑疹伤寒可呈醉汉

10、样面容。(3)皮肤皮肤：注意有无皮疹或出血点，不少急性发疹性传染病如猩红热、登革热、伤寒、斑疹伤寒等均有特征性皮疹有助于诊断；出血性皮疹或出血体质常提示重症感染或血液病，前者包括败血症、流行性脑脊髓膜炎、感染性心内膜炎、流行性出血热、登革热、重症肝炎和钩端螺旋体病等；后者包括白血病、急性再生障碍性贫血和恶性组织细胞病等。皮肤或软组织有化脓性病灶，常提示为发热原因或败血病的来源。发热伴皮肤黄染要注意肝胆道感染、钩端螺旋体病、重症肝炎和急性溶血等。(4)淋巴结淋巴结：局部淋巴结肿大常提示局部有急性炎症，如口腔和咽部感染常有颌下淋巴结肿大；下肢感染可有腹股沟淋巴结肿大等。全身性淋巴结肿大要排除淋巴瘤

11、、急性淋巴细胞性白血病、恶性组织细胞病、淋巴结结核等。(5)发热伴有胸部体征发热伴有胸部体征：闻及肺部干湿性罗音变体征等应考虑呼吸系统感染。(6)发热伴有栓塞、心脏音发热伴有栓塞、心脏音：别是原有器质性心脏病者心杂音发生明显改变时，应注意感染性心内膜炎；发热伴心包摩擦音或心包积液体征，常提示为心包炎。而急性心肌炎常表现为发热与心率不成比例，心率增快常超过发热程度。(7)发热伴有腹部体征发热伴有腹部体征：应考虑消化系统疾病，但也要注意全身性疾病。(8)发热伴肝脾肿大发热伴肝脾肿大：考虑血液病、风湿性疾病和某些感染性疾病，如传染性单核细胞增多症、急性血吸虫病、疟疾、伤寒、感染性心内膜炎以及肝胆道感

12、染等。(9)发热伴肾区叩压痛发热伴肾区叩压痛：合泌尿道刺激症状，应考虑肾盂肾炎、肾周围炎或肾周脓肿等。(10)发热伴关节肿痛发热伴关节肿痛：考虑风湿热、败血症、系统性红斑狠疮和局部感染。发热伴肌肉疼痛一般无特征性诊断意义，但腓肠肌剧痛提示为钩端螺旋体病。(11)发热伴脑膜刺激征或中枢神经系统发热伴脑膜刺激征或中枢神经系统损害损害征象：提示为脑膜炎或脑膜脑炎。(12)发热伴多器官损害体征发热伴多器官损害体征：为全身性疾病或败血症。感染性疾病引起的寒战与输液反应相鉴别：输 液 反 应输液后不久即开始输液前无反复发作的病史颤抖更剧烈，而无明显的乏力、纳差、萎 靡等全身毒血症表现停止补液并给予糖皮质激

13、素等处理后，10 15分钟内寒战即可终止。输液后不久即开始输液前无反复发作的病史颤抖更剧烈，而无明显的乏力、纳差、萎靡等全身毒血症表现停止补液并给予糖皮质激素等处理后，1015分钟内寒战即可终止。七 护理评估要点 1.起病缓急、发热程度与热型.2.发热对人体功能性健康形态的影响:有无食欲与体重下降、脱水等营养与代谢形态的改变有无意识障碍等认知与感知形态的改变 3.诊断、治疗与护理经过 包括有无用药,药物种类剂量及疗效;有无采取物理降温措施,方法及其疗效.八 治疗原则 处理发热的关键是针对病因治疗针对病因治疗，低热和中等热一般可不作特殊处理一般可不作特殊处理，即使高热病人亦不要轻易应用退热剂和抗

14、菌药不要轻易应用退热剂和抗菌药物物,以免改变其原有热型或掩盖其他临床表现，给诊治带来困难。若高热疑感染所致，应在必要实验室检查和各种培养标本来集后，才给予相应抗菌药物。遇下列情况应作紧急降温处理：体温超过，体温超过，40。高热并惊厥或谵妄。高热并惊厥或谵妄。高热伴休克或心功能不全；高热伴休克或心功能不全；高温中暑。高温中暑。高热对症治疗的具体措施包括：(1)物理降温物理降温：一般可采用冷毛巾湿敷额部，每一般可采用冷毛巾湿敷额部，每510分分钟更换一次，或将冰袋置于额、枕后、颈、钟更换一次，或将冰袋置于额、枕后、颈、腋和腹股沟处降温，也可用腋和腹股沟处降温，也可用2530酒精擦浴。上述物理降温尤

15、适用于儿童和酒精擦浴。上述物理降温尤适用于儿童和体质较差或老年患者。对于高温中暑或过体质较差或老年患者。对于高温中暑或过高热（高热（41.）可采用冰水灌肠，将病人）可采用冰水灌肠，将病人置于冰水浴盆中或空调病房内。置于冰水浴盆中或空调病房内。(2)药物降温药物降温：根据发热程度可采用口服或肌注解热镇痛根据发热程度可采用口服或肌注解热镇痛药，常用的有乙酰水杨酸、安痛定。惊厥药，常用的有乙酰水杨酸、安痛定。惊厥或谵妄可应用冬眠疗法，按病情可采用冬或谵妄可应用冬眠疗法，按病情可采用冬眠眠I号（氯丙嗪号（氯丙嗪50mg、异丙嗪、异丙嗪50mg、度、度冷丁冷丁100mg，5葡萄糖液葡萄糖液250m1）静

16、滴。）静滴。若因高热引起脑水肿，在积极治疗原发病若因高热引起脑水肿，在积极治疗原发病同时，可用同时，可用20甘露醇甘露醇200ml加地塞米松加地塞米松510mg快速静滴，有利于降低体温和快速静滴，有利于降低体温和减轻脑水肿。减轻脑水肿。(3)其他措施其他措施：卧床休息。补充水分营养，对于病情较重卧床休息。补充水分营养，对于病情较重或有脱水者应适当补液，对于过高热者通或有脱水者应适当补液，对于过高热者通过输注冰化葡萄糖生理盐水不仅可补充水过输注冰化葡萄糖生理盐水不仅可补充水分和热量，且能迅速降温。此外，高热惊分和热量，且能迅速降温。此外，高热惊厥或谵妄者也可酌情应用镇静剂如安定、厥或谵妄者也可酌

17、情应用镇静剂如安定、苯巴比妥口服或注射苯巴比妥口服或注射。九 相关护理诊断 1.体温过高体温过高:与病原体感染有关,与体温调节中枢功能障碍有关.2.体液不足体液不足:与体温下降期出汗过多和/或液体量摄入不足有关 3.营养失调营养失调:低于机体需要量 与长期发热代谢率增高及营养物质摄入不足有关.4.潜在并发症潜在并发症:惊厥惊厥 5.潜在并发症潜在并发症:意识障碍意识障碍.十 护理措施 一、一、观察体温的变化：每观察体温的变化：每4小小时测量体温一次，连测时测量体温一次，连测3次，体次，体温正常后改为常规测量。采取温正常后改为常规测量。采取降温措施者，须在半小时后测降温措施者，须在半小时后测量体

18、温一次。同时还需观察病量体温一次。同时还需观察病员的面色、脉搏、呼吸和血压员的面色、脉搏、呼吸和血压等。等。十 护理措施 二、二、降温：降温：体温超过体温超过38.5，应，应采取降温措施，较好的方法是物理采取降温措施，较好的方法是物理降温法（如冷敷、温水擦浴、酒精降温法（如冷敷、温水擦浴、酒精擦浴、开窗通风、调节室温等）；擦浴、开窗通风、调节室温等）；采取药物降温，须在医生的指导下采取药物降温，须在医生的指导下进行。须注意，一些发疹性疾病进行。须注意，一些发疹性疾病（如麻疹等）发热时，不宜采取冷（如麻疹等）发热时，不宜采取冷敷法或擦浴法。敷法或擦浴法。三、补充营养和水分：高热时，由于迷走神经兴

19、奋降低，使胃肠活动及消化吸收降低；而另一面，分解代谢增加，营养物质大量消耗。引起消瘦、衰弱和营养不良。因此，应供给高热、高蛋白的流质或半流质饮食，并鼓励病人进食，对不能进食者，必要时用鼻饲补充营养，以弥补代谢之消耗。高热可使其机体丧失大量水分，应鼓励病人多饮水，必要时，由静脉补充液体、营养物质和电解质等。四、四、保持口腔与皮肤的清洁：长期发热病保持口腔与皮肤的清洁：长期发热病人，唾液分泌减少，口腔内食物残渣易于人，唾液分泌减少，口腔内食物残渣易于发酵、促进细菌繁殖，同时由于机体抵抗发酵、促进细菌繁殖，同时由于机体抵抗力低下及维生素缺乏，易于引起口腔溃疡，力低下及维生素缺乏，易于引起口腔溃疡，应

20、加强口腔护理，减少并发症的发生。晨应加强口腔护理，减少并发症的发生。晨起、睡前、饭后应漱口：在退热过程，往起、睡前、饭后应漱口：在退热过程，往往大量出汗，及时拭干汗液和更换衣服，往大量出汗，及时拭干汗液和更换衣服，以防着凉。以防着凉。五、五、卧床休息：高热病人由于新卧床休息：高热病人由于新陈代谢率增快，消耗大而进食少，陈代谢率增快，消耗大而进食少，体质虚弱，应卧床体息减少活动。体质虚弱，应卧床体息减少活动。在退热过程中往往大量出汗，应加在退热过程中往往大量出汗，应加强皮肤护理，及时擦干汗液并更衣强皮肤护理，及时擦干汗液并更衣以防感冒。热退后，视病情可逐渐以防感冒。热退后，视病情可逐渐增加活动。增加活动。六六 心理护理心理护理 尤其是神经功能性低热（植物神经尤其是神经功能性低热（植物神经功能紊乱可引起神经功能性低热）功能紊乱可引起神经功能性低热）,必须进行心理治疗必须进行心理治疗,解除心理负担解除心理负担;劝阻患者不要劝阻患者不要1 日多次不停地测体日多次不停地测体温温,如可能短期内如可能短期内1 日仅测日仅测1 次体温次体温或一阶段不测体温。或一阶段不测体温。