1、住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课儿童是不是大人的缩影？儿童是不是大人的缩影？01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课课堂目标课堂目标01住院患儿的心理护理实习生讲课各年龄段儿童对疾病的理解各年龄段儿童对疾病的理解年龄分期认知特性对疾病的理解2-7岁了解语言形象思维，缺乏逻辑性、系统性自我为中心缺乏分类和守恒能力道德他律梦是外部事物现象论：疾病是外来的，与自己无关：从树上掉下来的传染论：从别人那里来的 是变魔术变过来的两个不相干的事物被赋予因果：自己
2、做了坏事知道身体的名称，怕身体的残缺和不全7-11岁爱模仿具体而有系统的思维能力脱离自我中心具有时空、数量的概念愿做好孩子，遵守习俗接触而传染：可区分病因和致病原，但无法用术语表达注意疾病的程度内在化：知道疾病存在于体内但无法用术语表达11-成人抽象思维和假设理解抽象名词：自由、博爱明确自己与他人的不同生理的：疾病与器官功能不良有关，每个人的疾病不同生理心理的：心理和态度可影响健康或疾病的发生对疾病的治疗和预后有自己的见解更关心自己的身体形象01住院患儿的心理护理实习生讲课住院患儿的主要压力来源住院患儿的主要压力来源缺乏安缺乏安全感全感分离性分离性焦虑焦虑疼痛疼痛中断学中断学习习丧失控丧失控制
3、力制力恐惧恐惧01住院患儿的心理护理实习生讲课儿童对住院的反应儿童对住院的反应01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课他人身上更需要关心01住院患儿的心理护理实习生讲课丧失控制力01住院患儿的心理护理实习生讲课患儿对疼痛的反应患儿对疼痛的反应 6个月：全身动作、大声哭、面部表情个月：全身动作、大声哭、面部表情 6-12个月：个月：局部退缩、大声哭、痛苦、愤怒局部退缩、大声哭、痛苦、愤怒身体抵抗：刺激后推开身体抵抗：刺激后推开1-6岁：大声哭叫岁：大声哭叫 语言表达：祈求、挥动肢体不合作语言表达：祈求、挥动肢体不合作 身体抵抗：刺激前推开身
4、体抵抗：刺激前推开 学龄儿：学龄儿：可有以上行为可有以上行为 语言表达：希望拖延，肌肉僵硬紧张语言表达：希望拖延，肌肉僵硬紧张 肢体语言：握拳、咬牙、闭眼、皱眉肢体语言：握拳、咬牙、闭眼、皱眉青少年：青少年：较少语言动作反抗、肌肉紧张较少语言动作反抗、肌肉紧张01住院患儿的心理护理实习生讲课儿童疼痛表情量表儿童疼痛表情量表01住院患儿的心理护理实习生讲课住院儿童的心理护理住院儿童的心理护理01住院患儿的心理护理实习生讲课住院儿童的心理护理措施住院儿童的心理护理措施不去上学不去上学就去医院就去医院打针！打针！01住院患儿的心理护理实习生讲课住院儿童的心理护理措施住院儿童的心理护理措施01住院患儿
5、的心理护理实习生讲课住院儿童的心理护理措施住院儿童的心理护理措施01住院患儿的心理护理实习生讲课走进儿科病房01住院患儿的心理护理实习生讲课住院儿童的心理护理措施住院儿童的心理护理措施01住院患儿的心理护理实习生讲课住院儿童的心理护理措施住院儿童的心理护理措施01住院患儿的心理护理实习生讲课请蹲下来和孩子讲话！请蹲下来和孩子讲话！01住院患儿的心理护理实习生讲课01住院患儿的心理护理实习生讲课运用沟通的技巧与患儿运用沟通的技巧与患儿建立信任关系建立信任关系01住院患儿的心理护理实习生讲课儿童的沟通特点儿童的沟通特点01住院患儿的心理护理实习生讲课与患儿沟通的原则与患儿沟通的原则01住院患儿的心
6、理护理实习生讲课与患儿沟通的原则与患儿沟通的原则01住院患儿的心理护理实习生讲课沟通的技巧沟通的技巧言沟通蹲下来和孩子说话01住院患儿的心理护理实习生讲课沟通技巧实例沟通技巧实例的意思是？你是不是说？避免用“不要”、“不可以”如：发现小华吃蜡笔01住院患儿的心理护理实习生讲课沟通技巧实例沟通技巧实例01住院患儿的心理护理实习生讲课满足患儿的情绪需求少约束，约束时说明理由，并说明是暂时的，如可能让患儿选择左右01住院患儿的心理护理实习生讲课减少身体的伤害和疼痛01住院患儿的心理护理实习生讲课尊重患儿，允许表达需要和感受01住院患儿的心理护理实习生讲课减轻家长的焦虑减轻家长的焦虑01住院患儿的心理护理实习生讲课
