护理专业临床教学查房培训课件.ppt

1、L/O/G/O护理专业临床教学查护理专业临床教学查房房L/O/G/O 床号：601 姓名：王会义 诊断：结肠癌 主诉：反复便血20余年，加重伴腹痛、血量增多2天2护理专业临床教学查房L/O/G/O介绍结肠癌大概介绍结肠癌大概 大肠癌包括结肠癌及直肠癌是常见的消化道恶性肿瘤之一，近年来结肠癌发病率呈明显上升趋势，而结肠癌以右半结肠为主 3护理专业临床教学查房L/O/G/O 大肠癌的发病率随年龄的增加而逐步上升，但我国青年人患大肠癌的比例较高，小于30岁者约占10%-15%，大肠癌病人的性别差异不大 4护理专业临床教学查房L/O/G/O病因病因 1饮食习惯 发生与高脂肪、高蛋白和低纤维饮食有一定相

2、关性；此外，过多摄入腌制食品可增加肠道中致癌物质诱发大肠癌5护理专业临床教学查房L/O/G/O，2、遗传因素：有家族史，常见的有家族性多发性息肉病及家族性无息肉结直肠综合征，此类人发生大肠癌的机会远高于正常人6护理专业临床教学查房L/O/G/O 3、癌前病变 多数大肠癌来自仙流癌变，其中以绒毛状腺瘤及家族性肠息肉病癌变率最高，而近年来大肠的某些慢性炎症改变，如溃疡性结肠炎 7护理专业临床教学查房L/O/G/O8护理专业临床教学查房L/O/G/O病理分型病理分型 结肠癌大体形态可分三型 1.肿块型（菜花型、软癌）肿瘤向肠腔内生长、瘤体较大，形状多为半球状或球状隆起，容易溃烂出血而且有继发感染的现

3、象以及坏死。肿块型多数分化较高，侵润性小，生长比较缓慢，易发生的部位多在右半结肠区。9护理专业临床教学查房L/O/G/O 2.侵润型（缩窄型、硬癌）肿瘤环绕肠壁侵润，有明显的纤维组织反应，沿粘膜下生长，质地比较坚硬，容易引起肠腔狭窄和梗阻。该型细胞分化程度较低，恶性程度高，转移比较迅速。主要发生在右半结肠以远的大肠。10护理专业临床教学查房L/O/G/O 3.溃疡型 肿瘤向肠壁深层迅速生长而且向肠壁外面侵润生长，早期容易出现溃疡，边缘凸起，底部深凹陷，多发生出血、感染，很容易穿透肠壁。细胞分化程度低，转移比较早。是结肠癌中最常见的类型，多发生在左半结肠、直肠的部位。11护理专业临床教学查房L/

4、O/G/O组织学分型也可分三型组织学分型也可分三型 1.腺癌大多数结肠癌是腺癌，约占3/4，腺癌细胞易较区别，排列成腺管状或腺泡状，按照分化程度可分为三级，级分化最差，细胞排列为片状或索条状。12护理专业临床教学查房L/O/G/O 2.粘液癌癌细胞分泌粘液，在细胞内可将细胞核挤到一边（状似戒指，有称作印戒细胞癌），在细胞外周围可以看到间质内有粘液以及纤维组织反应，癌细胞在片状粘液中好像小岛一样的形状。分化程度比较低，予后比腺癌差。13护理专业临床教学查房L/O/G/O 3.未分化癌癌细胞比较小，形状与排列不整齐，比较容易侵入小血管及淋巴管中，侵润比较明显。分化程度比较低，预后极差。14护理专业

5、临床教学查房L/O/G/O根据临床分期根据临床分期 可分四期可分四期 1期（Dukes A期）：癌肿局限于肠壁内 A0期：癌肿局限于粘膜 A1期：癌肿局限于粘膜下层 A2期：癌肿侵润及肠壁肌层粘膜未穿透浆膜 2期（Dukes B期）：癌侵润到肠壁外周15护理专业临床教学查房L/O/G/O 3期（Dukes C期）：常伴有淋巴腺转移 C1期：癌肿在肠旁附近有淋巴转移 C2期：癌肿有系膜远处的淋巴转移 4期（Dukes D期）：已经有了远处组织及脏器的转移 16护理专业临床教学查房L/O/G/O 2期（Dukes B期）：癌侵润到肠壁外周 3期（Dukes C期）：常伴有淋巴腺转移17护理专业临床

6、教学查房L/O/G/O扩散转移的途径扩散转移的途径 .大肠癌扩散的特点：一般沿肠管横轴呈环状侵润，并向肠壁深层扩展，沿着纵轴上下扩散比较缓慢，而且累及肠段一般大约在10公分以内。癌侵入及浆膜以后，容易与周围组织、邻近脏器及腹膜粘连。并可容易形成癌性腹水或内瘘。18护理专业临床教学查房L/O/G/O 结肠癌的淋巴转移：淋巴转移一般依下列顺序由近到远扩散，但也有不依顺序的跳跃转移19护理专业临床教学查房L/O/G/O（a）结肠淋巴结位于肠壁脂肪垂内部。（b）结肠旁淋巴结在邻近结肠壁的系膜内。20护理专业临床教学查房L/O/G/O（c）系膜血管淋巴结位置在结肠系膜中部的血管周围，或也称中间淋巴结组。

7、（d）系膜根部淋巴结所在位置结肠系膜根部。癌肿侵入肠壁肌层后淋巴转移的机率增多，如浆膜下淋巴管受侵，则淋巴转移机率会更大一些。21护理专业临床教学查房L/O/G/O血行转移途径血行转移途径 一般癌细胞或癌栓子沿门静脉系统先达肝脏，也可经体循环转移道肺、脑、肾、骨、肾上腺等其它组织脏器。血行转移一般是癌肿侵犯至毛细血管小静脉内，但也有由于体检时按压瘤块、手术时挤压瘤体所致，甚至梗阻时的强烈蠕动也能促使癌细胞进入血行。22护理专业临床教学查房L/O/G/O侵润与种植侵润与种植.癌肿可直接侵润周围组织与脏器。癌细胞脱落在肠腔内部，可种植到另外粘膜上，脱落在腹腔内，很容易种植在腹膜上，转移灶呈结节状或

8、粟粒状，白色或灰白色，质地坚硬。播散全腹腔者，比较容易引起癌性腹膜炎，并可容易形成癌性腹水等。23护理专业临床教学查房L/O/G/O 介绍我们本次教学查房的病人病例24护理专业临床教学查房L/O/G/O 患者20余天前无明显诱因下出现大便出血，色鲜红，与大便混合，无便末滴血，无畏寒寒战，无恶心呕吐，肛门无肿物突出，一个月来上述反复，未予重视及处理25护理专业临床教学查房L/O/G/O。2天前患者便血量增多，性质同前，伴上腹部疼痛，呈阵发性钝痛，来我院查全腹CT提示横结肠占位性病变可能，升结肠近回盲部腔内区结节影。肠镜提示结肠癌，结肠多发息肉，为求进一步诊治门诊拟“横结肠占位性质待查收住入院。2

9、6护理专业临床教学查房L/O/G/O 在全麻下行结肠癌根治术，手术后予以特级护理，心电监护，予以抗炎补液等支持治疗。27护理专业临床教学查房L/O/G/O 既往史：既往体健，无手术和重大外伤史 家族史：父母年迈已故，兄弟姐妹及子女均体健，否认两系三代家族传染性、遗传性疾病病史、恶性肿瘤病史及相类似病史28护理专业临床教学查房L/O/G/O辅助检查：辅助检查：2012年2月24日在本院查CT报告提示横结肠占位性病变可能，升结肠近回盲部腔内结节影，肝内散在小低密度影，前列腺结石 2012年2月24日在本院查肠镜提示结肠癌，结肠多发息肉，直肠息肉 2012年2月27日查血常规提示红细胞为3.1410

10、12/L，血红蛋白：56g/L，血钾:2.8MMOL/L，医嘱予以输浓缩红细胞和补钾等对症支持治疗 2012年2月29日复查血钾：3.51MMOL/L 29护理专业临床教学查房L/O/G/O结合临床表现回顾教科知识结合临床表现回顾教科知识 30护理专业临床教学查房L/O/G/O临床表现临床表现（1）排便习惯与粪便性状的改变 常为最早出现的症状。表现为排便次数增加、腹泻、便秘、粪便中带血、脓或粘液。（2）腹痛 定位不确切的持续性隐痛，或仅为腹部不适或腹胀感，出现肠梗阻时腹痛加重或为阵发性绞痛。31护理专业临床教学查房L/O/G/O（3）腹部肿块 多为瘤体本身，肿块坚硬，呈结节状。（4）肠梗阻症状

11、 一般为结肠癌的晚期症状。多表现为慢性低位不完全性肠梗阻，主要表现是腹胀和便秘，腹部胀痛为阵发性绞痛。左侧结肠癌有时可以急性完全性结肠梗阻为首先出现的症状。32护理专业临床教学查房L/O/G/O（5）全身症状 由于慢性失血、癌肿溃烂、感染、毒素吸收等引起，可表现为贫血、消瘦、乏力、低热等。33护理专业临床教学查房L/O/G/O（6）癌肿病理类型和部位的不同，临床表现（链接表：左半、右半结肠癌临床症状比较，见最后）也有区别：右半结肠腔大，以肿块型和溃疡型多见，易出血、感染；以全身症状、贫血、腹部肿块为主要表现。左半结肠腔小，内容物为固体、半固体，浸润型居多，易致肠腔狭窄；以肠梗阻、便秘、腹泻、便

12、血等症状为显著。34护理专业临床教学查房L/O/G/O治疗原则 以手术为主，辅以放疗、化疗、免疫疗法等。（一）手术治疗 1根治性手术（1）结肠癌 切除范围：癌肿及其两侧不少于10的结肠及其系膜、淋巴结。35护理专业临床教学查房L/O/G/O36护理专业临床教学查房L/O/G/O 手术方式：右半结肠切除术，左半结肠切除术，横结肠切除术，乙状结肠癌根治切除术。37护理专业临床教学查房L/O/G/O38护理专业临床教学查房L/O/G/O【护理诊断或问题】1、焦虑、恐惧、预感性悲哀：与担心可能或已存在的癌症诊断有关 2营养失调：低于机体需要量：与恶性肿瘤高代谢有关 3排便习惯改变：腹泻、便秘：与胃肠功

13、能紊乱有关 4知识缺乏：缺乏病因、早期症状、术前准备等有关的知识。5有皮肤完整性受损的危险：与排便次数增多有关 6PC：出血、感染、吻合口瘘、吻合口梗阻等39护理专业临床教学查房L/O/G/O【护理措施】（一）术前护理40护理专业临床教学查房L/O/G/O 1心理护理 根据病人的心理承受能力，与家属共同做好保护性措施。给病人提供心理支持，耐心倾听病人的恐惧和顾虑。寻求合适时机帮助患者面对疾病，告知手术治疗的必要性。向病人详细解释术前准备具体内容，手术方法及治疗情况。通过图片、模型、实物、向病人介绍肠造口的部位、功能、伤口情况等有关知识，增强病人对治疗的信心。取得家属及对病人有影响力的人的支持。

14、41护理专业临床教学查房L/O/G/O 2营养支持 高蛋白、高热量、高维生素、少渣饮食42护理专业临床教学查房L/O/G/O3肠道准备肠道准备 饮食（入院）少渣饮食（术前3天）少渣半流（术前2天）少渣流食(术前1天)禁食补液。药物 术前3天口服肠道抑菌药，如庆大霉素、硫酸镁等肠道菌群被抑制 清洁肠道 1、晚8点清洁灌肠；2、术日晨5点清洁灌肠。43护理专业临床教学查房L/O/G/O 其他常规术前准备 术前留置胃管、尿管，备皮。44护理专业临床教学查房L/O/G/O（二）术后护理（二）术后护理45护理专业临床教学查房L/O/G/O病情观察：及时发现并发症病情观察：及时发现并发症（1）生命体征：体

15、温、血压；（2）腹部伤口及会阴部伤口情况：愈合；（3）腹部引流及骶前引流情况：量、色、性状；（4）排便情况：性状、次数、量；（5）腹部症状：可用缓泻剂、止泻剂，术后710天不可灌肠。46护理专业临床教学查房L/O/G/O饮食：少渣、易消化、勿进食刺激饮食：少渣、易消化、勿进食刺激性食物性食物（1）禁食23天排气后拔除胃管进流食1周后软食2周后普食；（2）Miles术后第3天，开放造瘘口，拔除胃管，当日进水第2天半量流食（5080ml，56次/日，免免奶)无不适可进全量流食（100150ml，56次/日）半流食普食；47护理专业临床教学查房L/O/G/O 活动：术后早期活动，防止并发症。48护理

16、专业临床教学查房L/O/G/O引流管的护理引流管的护理（1）固定、通畅、观察、记录；（2）胃管一般放置23天，至肛门排气或结肠造口开放方可拔除；（3）Miles术后尿管拔除，女6天，男35天；（4）骶引一般引流57天，根据引流情况拔除；（5）结肠造瘘的护理49护理专业临床教学查房L/O/G/OL/O/G/O造口袋的使用造口袋的使用 a）正确选择合适的造口袋；b）准确测量造口大小，将胶板剪至合适大小；c）造口袋各部分连接紧密；d）及时更换污染的造口袋；e）保护造口周围皮肤。51护理专业临床教学查房L/O/G/O结肠造口术后病人的护理结肠造口术后病人的护理 饮食护理：手术后应禁饮食，静脉输液；待2

17、3日造瘘口开放后，开始进流质，以后改高热量、高蛋白、高维生素、易消化的少渣饮食；避免摄入产气性食物及能引起腹泻或便秘的食物。52护理专业临床教学查房L/O/G/O造口周围皮肤的护理造口周围皮肤的护理 造口开放前，及时更换渗湿的外层敷料（外置造口肠管术中已用凡士林纱条裹覆），防止渗液浸渍皮肤；造口开放后，宜取左侧卧位，及时清除流出的粪液，保持局部皮肤清洁、干燥，防止粪液污染；更换造口袋时，应先用中性肥皂棉球擦拭造口周围皮肤，涂抹氧化锌软膏，再佩戴清洁造口袋。53护理专业临床教学查房L/O/G/O造口并发症的观察及处理：造口并发症的观察及处理：造口局部异常：观察肠粘膜有无变色（提示血供不良）或水肿

18、；造口有无出血、感染、回缩或狭窄；肠梗阻：观察有无恶心、呕吐、腹痛、腹胀、停止排气排便等症状；便秘：进食后34日未排便或因粪块堵塞而发生便秘，可经造口插入导尿管（深度不超过10cm），用液体石蜡或肥皂水作低压灌肠；为防止便秘，鼓励病人多吃蔬菜、水果，适当增加运动量。54护理专业临床教学查房L/O/G/O对病人进行自我照顾教育对病人进行自我照顾教育 教给病人人工肛袋的佩戴及清洁消毒方法、造口周围皮肤的护理方法。指导病人调节饮食，目的是防止产气、腹泻及便秘。如摄入产气少、易消化、少渣食品 55护理专业临床教学查房L/O/G/O 避免吞咽过快及饮用碳酸饮料；忌生冷、辛辣刺激性食物；饮食必须清洁卫生。

19、教给病人处理腹泻和便秘的方法，腹泻时可使用收敛性药物，便秘时可自行扩肛或灌肠。56护理专业临床教学查房L/O/G/O 告知病人和亲属从需要支持自我照顾适应的排便方式，在适应新的排便方式后，可恢复日常生活、运动、旅行和社交活动。57护理专业临床教学查房L/O/G/O饮食：进食时细嚼慢咽饮食：进食时细嚼慢咽,维持适当的维持适当的液体摄入。液体摄入。a）易引起产气的食物：豆类、乳制品、啤酒、甘蓝、洋葱、黄瓜、葡萄等；b）易引起便秘的食物：五谷、芹菜、玉米、核桃、干果、葡萄、油炸食物等；c）易引起腹泻的食物：绿豆、菠菜、高调料味的食物、啤酒等；d）避免产臭气的食物：洋葱、蒜、蛋类、鱼类等；e）避免高纤

20、维的食物：芹菜、白菜、果皮等。58护理专业临床教学查房L/O/G/O活动活动 a）术后13月勿参加重体力劳动，负重10Kg；b）避免增加腹压的活动；c）用合适的腹袋或造口带将肛门带固定好。59护理专业临床教学查房L/O/G/O 观察流出物的颜色、量、性状及气味。观察造口并发症 a）缺血性坏死；b）出血：术后48小时发生；c）造口周围皮肤病：造口器材或排泄物刺激皮肤；60护理专业临床教学查房L/O/G/O五、健康教育 1保持心情舒畅，生活有规律；2调理饮食，宜低脂、适当蛋白及纤维素饮食；3保持大便通畅，避免大便过干过稀；4进行适宜的活动，避免重体力劳动；5终生复查，全面治疗，出现不适及时就诊。61护理专业临床教学查房L/O/G/O62护理专业临床教学查房L/O/G/O总结总结 希望同学们通过这次教学查房能促进同学们的学习积极性，提高同学们的临床思维能力，结合临床灵活应用课本知识为今后临床工作打好基础！63护理专业临床教学查房L/O/G/O64护理专业临床教学查房