1、四年级美术第八册第五课趣味纸笔插教学设计 课型类别：手工制作 课时：1课时教学目标：1、知识技能：欣赏、评价中感受纸笔插的文化内涵，学习插接和粘贴两种纸造型方法。2、能力目标：感受纸造型的独特性，了解纸笔插的特色，学习插接和粘贴两种纸造型方法，发挥想象力求创新。3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱学习、珍惜文具的好习惯以及动手的能力。教学重点：学习欣赏、设计纸笔插得方法，掌握插接和粘贴两种纸造型方法。教学难点：设计纸笔插得创意构思及插接的技巧及如何体现出笔插得趣味性。学生用具：课本、三张不同颜色的卡纸、剪刀、双面胶等。课前准备：美术课本、自制课件、纸笔插范作、各种颜色的卡纸、学生优秀作业等。教
2、学过程一、组织教学：稳定学生的情绪，师生问好，检查学生出勤、用具准备情况。二、引入课题：1出示笔筒、笔插并作出简单的介绍，从而引出本课课题。2打开课本，学生看书，板书：趣味纸笔插。三、探究学习：1比一比：哪一个纸笔插更有趣？（出示不同的纸笔插范品）2议一议：笔插有哪些的价值。（实用价值、审美价值、收藏价值）3说一说：你了解哪些笔插知识，能否说出来大家分享一下？（造型、种类、材料、发展历史等）4找一找：笔插的基本外形结构是什么？（方形、圆形、自然形等）。5观看自制课件的纸笔插图片。6演示纸笔插的制作步骤。（参照课本的步骤）7欣赏课件的学生作品。四、学生作业：1学习欣赏、设计纸笔插得方法，掌握插接和粘贴两种纸造型方法：要求外形奇特，构图、结构及比例都要合理，教师巡视辅导学生的作业。五、小结工作：1评说作业。（学生自评，教师评讲）2总结本课所学习的内容。3布置下节课要带的学习用具。4下课。课后反思： 本课以欣赏、评价中感受纸笔插的文化内涵，学习插接和粘贴两种纸造型方法。感受纸造型的独特性，了解纸笔插的特色，学习插接和粘贴两种纸造型方法，发挥想象力求创新。培养学生热爱生活、热爱学习、珍惜文具的好习惯以及动手的能力。引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注生活，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发现美、创造美。
