1、11.蜡和笔的乐趣 教学设计一教学目标 （1）知识与技能：通过学习，学生了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。（2）情感目标：学生感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。（3）动作技能目标：通过动手操作，发展学生的想象能力、创新思维能力和动手操作能力。二学情分析 四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期”，处于这个时期的学生，由于他们的生活经验日渐丰富，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。一开始上课老师先动手范画吸引学生的注意力，“欣赏交流合作分享”这种开放的学习形式也正体现了此年龄段学
2、生们身心发展的需求和特点。三重点难点 本次课的重点是刮蜡画的特点及制作方法，难点是选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。四教学过程 活动1【导入】一、创设情景、激发兴趣 1、师问:同学们看看老师今天带来了什么？(纸、小木棍)师:这张纸与平常的纸有什么不一样呢？生：黑色、上面涂有一层蜡色师:老师就拿这根小木棍当作“笔”在这张神奇的纸上画一画，请随老师的笔一起来看一看。师:为什么这根小木棍画出的画是五颜六色们呢？这是一种有非常特殊效果的画，这种画叫刮蜡画。（出示课件：什么叫刮蜡画）今天老师与同学们就来学学这种画法。（板课题:11、蜡和笔的乐趣。）活动2【讲授】二、实践操作、
3、自主探究 1.学习刮蜡纸的制作方法。师：让我们一起来看看它是如何制作出来的？学生自学课本28-29页内容后点名汇报制作方法步骤（同时课件出示步骤图）师：第一步涂底色时除了图中这种格子的涂法，你还有别的涂法吗（格子状、放射状、螺旋状、不规则状等）教师根据学生的回答出示方法图，并作相应的补充。师：第二步涂色的时候应该注意些什么呢？（厚涂，要用深色，覆盖力强的颜色）,师：那第三步就是？（在制作好的蜡纸上刮出画面）过渡：同学们非常棒，熟悉步骤之后，我们先来欣赏一下别人的作品吧！2.欣赏作品。提问：这些作品有什么特点（学生自由回答）引导：运用丰富的点线面，色彩对比强烈等活动3【练习】三、自由创作，大胆尝
4、试 1.师：请同学们根据步骤图，迅速制作一张刮蜡纸，比比看，哪一位同学制作得又快又好，赶快动手吧！（教师巡视指导，并提示：第一层用浅色，第二层用深色，要用厚涂法。）2.巡视中，发现问题，及时提醒。3.及时表扬创造性使用工具，构图完整，点、线、面处理比较好的作品。活动4【评价】四、展示作品，自评互评 1.展示学生作品2.自评互评（设计意图：展现学生才能，拓展思路，相互学习和提高。）活动5【作业】五、课后延伸 师：这节课大家玩得高兴吗？生：高兴！师：你们觉得刮蜡画有趣吗？生：有趣！师：从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的刮蜡画作品来，并用来装饰你们美丽的家。你们愿意在课后试一试吗？
