1、单元主题我们的版画乐园执教者课题名称13、弹涂的趣味教学重点学会刻板、弹涂的技法，提高想象能力和动手制作能力。教学对象四年级教学难点刀的运用，力度的掌握。学习领域造型.表现教学准备纸材、刻纸刀课时建议3课时注意事项刀的安全使用教学目标1、 知识与技能：掌握孔版画刻板和弹涂的技巧和方法。2、 过程与方法：能创作一幅孔版画，并能控制弹涂的水分、力度以及色彩搭配。3、 情感态度与价值观：能积极参与欣赏孔版画的活动，与同学一起享受创作弹涂孔版画的乐趣。作业要求1、 基本要求： 创作一幅简单的弹涂孔版画。2、 较高要求： 创作一幅命题弹涂孔版画。3、 个性探究：灵活运用多种材料，创作一幅使用弹涂孔版画作
2、品。教学活动过程教学流程教师活动设计意图课堂导入1、展示作品潮汕农家，猜一猜这是刮蜡画还是拓印版画？为什么？2、解释弹涂孔版画的知识通过复习旧知识，自然引入新知识的学习，也可以考考学生对刮蜡画和拓印版画掌握的情况。课堂发展1、 阅读课本，回答问题：这种孔版画怎么制作？2、 出示工具，提问工具的使用。3、 提问：什么叫做漏印呢？教师讲解并演示漏印的过程。4、 教师讲述漏印的知识，课件展示关键词。5、 示范弹涂孔版画的周方法。6、 提问：你觉得制作过程中最容易出现什么问题？你打算怎样解决？7、 小游戏：尝试解决容易出现的问题8、 说一说：你的弹涂孔版画是怎样制作的？9、 你打算创作什么主题的弹涂孔
3、版画？怎样去表现？1、 选择示范演示漏印的过程，并加以解释，既能吸引学生的注意力，又能让学生直观地感受，比较抽象地展示名词解释更为有效。2、 通过提问，让学社他给你在学习中脑与手并用，既要观察，又要时间，然后创设情境让学生自己寻找答案。3、 在游戏中尝试探索，冰冻的分析总结，与人分享。4、 学生在教师的启发与引导下和自主实践探索的过程中，发现弹涂制作的做好方法。展示与评价1、 学生展示作品。2、 组织学生互相观摩、点评。3、 师生互相评价。让学生可以近距离地观摩同学的优秀作品，感受并互相学习，创设与同学交流的机会。课后延伸1、 谈谈创作弹涂孔版画的心得体会。2、 同学们学会了漏印的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多材料都可以漏印。3、 展示使用其他材料进行漏印的版画作品。对于本课作品的价值观和趣味性、美感效果方面，都可以通过课后延伸的环节让学生尽情联想。
