1、岭南版美术四年级下册第五单元 家乡绿梦教学设计授课者： 授课地点： 授课班级：教学目标：1. 了解动物、植物的形态特征，掌握多层剪纸法表现连续纹样和主题创作的方法。2. 能运用多层折剪法制作一幅以“家乡绿梦”为题的剪纸作品。3. 有保护大自然的环保意识。教学要点：重点：学习以多层折剪法表现连续纹样和进行主题创作的方法。难点：（1）动物剪纸的纹样之间的链接性。（2）树木剪纸造型的美感特征。兴趣点:用多层折剪一次性创造出一片树木的乐趣。教学方法：自主探究、小组合作。教学准备：图片、课件、视频。教学过程：一、激情导入1.欣赏图片，广宁罗锅的竹林小道，引出学生要保护好家乡自然环境的欲望，让家乡永远长青
2、，引出课题。2.板书课题：家乡绿梦。二、讲授新课1.找一找：引导学生对比观察中外艺术家的剪纸作品，感受地域差异的文化内涵之下的乡土情怀。（1）作品中表现了哪些东西？美在哪？（2）两幅剪纸作品中的相同点与不同点在哪？2.观察；观察剪纸作品中常用的连续纹样，对称纹样，了解剪纸艺术中剪影形态下的动物、植物形态特征。3.小组讨论；如何能一次剪出多个连续或对称动物、植物形态。（1）对称纹样的折叠方法与剪法。（2）连续纹样的 折叠方法与剪法。4.观看微课；学习连续纹样的剪纸方法，并总结连续剪纸的步骤。三、小组合作以小组为单位创作一幅家乡绿梦的作品。（1） 基本要求：以动物、植物为题材剪出单色的对称式或花边
3、式剪纸。（2） 较高要求：以“家乡绿梦”为题材，剪出不同造型的动物，植物花边，并添加上装饰构成画面。四、作品展示与评价教学反思：在已经学了成群的动物这一节课同学们对剪纸有了初步的认识的基础上，我们进行了今天的这一节家乡绿梦，对于在乡村的学生来说已经是一个不错的效果，因为在这一节课里同学这颗保护家乡的心再一次被点燃了，同时同学们对这个连续剪纸很感兴趣，他们是很好奇为什么可以剪出连续的纹样？对于农村的学生来说我们的动手能力相对薄弱，所以要在有限的40分钟里既教会学生同时也要求学生动手创作的，那么就有点困难，所以我安排了小组合作，以小组为单位创作出一幅剪纸作品，但我们有没想孩子们的能力还是有点强的，同时他们的画面也是很丰富的，每幅作品都具有独特的意义。同时这节课也给我反应出了很多不足，如：1.教师的课堂条例不够清晰，语言表达能力欠缺。2.剪纸的过程除了观看视频，教师还应该要现场动手做一做。3.开展小组合作的时候更应该控制好课堂纪律。4.应该面向全体同学。等，所以改进的地方还有很多，以后要继续努力，争取做得更好。
