1、16.编织乐园 教学设计1教学目标 1、知识与技能：欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织法设计制作一件小工艺品。2、过程与方法：在观察过程中感受编织工艺的艺术美；在尝试中探索经纬编织法；在创作中感受色彩搭配的装饰艺术手法。3、情感、态度、价值观：知道编织与我们的生活息息相关，对编织产生兴趣；培养对民间艺术品的审美兴趣。2教材分析 本课采用的是新岭南版第8册第6单元的第1课，本课是设计应用领域。本课以“编织乐园”为主题，重点是运用经纬编织法设计制作一将工艺品，装饰自己的生活空间，旨在培养学生对生活的关注和热爱，对传承民间工艺艺术。3重点难点 重点：掌握经纬编织法，学会设计平面和立体造型的小工艺
2、品。难点：运用编织技法进行创意构思与创作。4教学过程 活动1【导入】激趣引入 师：老师今天带了一些编织用品，请同学们看看（出示中国结、编织收纳等编织工艺品，吸引学生兴趣。） 这些，都属于编织，所以说，编织在我们生活中随处可见。师:其实人类早就在远古时代就应用大自然中的线形材料，如草、藤、麻、棕、竹、枝条等，经过拧扭、交叉，用来穿系、捆扎等，这时最原始的编织就产生了。活动2【讲授】介绍编织方法 （一）欣赏作品，议一议编织的方法（二）介绍编织的方法经纬编织法：通过材料一上一下重复穿插，呈“十”字形。（三）学习经纬编织法1、出示步骤图（彩条和彩条编织）请同学到投影仪示范，请另一个同学再深入示范。2、
3、出示步骤图（底板和彩条编织）请同学到投影仪示范横竖编法，请另一个同学示范斜线编法。活动3【活动】任务引领 （一）局部运用1、鳄鱼和螃蟹是如何恰当运用经纬编织法的？（粗糙肌理）2、提包上的编织图案好看吗？（图案装饰）（二）颜色搭配他们在颜色搭配上有什么技巧？(颜色鲜艳、渐变色、同类色、对比色、冷暖色)活动4【活动】老师演示制作方法 （以鱼作为范例）1、画并剪出鱼的外形。（经条）2、 在鱼内部划出固定的纸条3、 用活动的线条（纬条）穿进（经条）里，完成编织。活动5【练习】学生创作 学生创作，教师巡堂辅导1、用卡纸制作一件编织品，比比看哪组同学制作的又快又好，全班合作举办编织作业展示会。2、注意：安全使用剪刀，爱护教室环境。活动6测试】评价总结 做好作品的同学自觉将作品贴在展板上1、请三位同学来评价他人作品2、 老师挑选作品，请作者自评活动7、【课外拓展】1、网上学习其它编织的方法，尝试其他材料创作作品。2、 请同学们运用今天学习的经纬编织法编织一个盒子或一个花篮并且预习交叉编织法.。
