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造型别致的日用品教学设计一、教学目标 1.知：欣赏各种日用品的造型多样。2.实践：发散思维利用结构上的组合进行手工制作。3.情感：体验造型活动的乐趣，锻炼学生的想象力、创造力。二、教学重点深入纸造型的技巧。三、教学难点利用对结构的认识去进行发散思维，并创作。四、教学准备课件、范作、牛奶盒或纸杯、手工纸、剪刀、双面贴等五、教学过程（一）导入新课1.欣赏设计师设计的各种造型百变的生活日用品师：我们生活当中最离不开的都有些什么？我们又能不能让它们变得让我们更加喜爱？2.课件出示课件造型百变的日用品3.板书课题造型别致的日用品（二）讲授新课1.欣赏设计师们设计的百变造型与色彩运用，了解物体结构与用途的关系2.观察日用品的结构和造型表现手法3.学习制作方法A：可以利用一些什么相同形状的废品？ B：怎样在了解结构的情况下利用各种材料进行添加与创作？4.提出作业要求（课件出示作业要求）（1）每小组制作多种造型的日用品，要分工明确、协调配合，注意安全（2）通过不同用途与结构进行创造。（三）学生制作，教师巡视（四）作业展示小组选派代表进行解说与演示，在学习与了解物品的结构上增进表达能力与思维逻辑。
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