1、编织乐园,本课以色彩丰富、不同粗细、不同质感的 棉线和丝带为材料， 让学生尝试编织的乐趣。 下面，请跟我一起进入编织乐园吧！,把细长的东西互相交错或钩连组织起来，称为编织。,钩针工具,棉、草、柳、 竹、藤、棕、 ,经纬编织法 交叉编织法 缠绕编织法 ,实用性,装饰性,材料,功能,方法,装饰性,堀（k）内纪子,经纬编织法,交叉编织法,缠绕编织法,线材：色彩丰富、不同粗细、不同质感的棉线和丝带 装饰物：羽毛、毛线球和铃铛 工具：绣花绷、小木棍、剪刀、棉线针、胶水 创作要求： 1、小组合作，分工协作，决定谁负责编织，谁负责装饰。 共同决定使用哪种编织技法， 共同选择编织和装饰材料。 2、创作一件编织
2、挂饰来美化我们的校园环境。 编织技法和材料是可以相互组合变化的， 请发挥创意，大胆尝试吧！ 注意安全使用工具哦！,请点击图片播放视频,展示与评价要求： 1、请小组代表说说使用了那种编织方法 2、是如何分工协作的 3、运用了哪些材料及作品的创意,请点击图片播放视频,棉编,草编,柳编,竹编,藤编,棕编,编织是全世界的，各个民族只要有材料在身边，都会有编织的历史；不同的材料，不同的手艺传统，不同的历史背景，不同的风俗，就会造就出不同的编织风格。 美术课堂不只是短短的40分钟，我们更应该注重学生从课堂出发，走出课堂，走进生活，学生通过一节课的学习，懂得了简单的编织方法，再发现生活中的编织美，寻找身边的现成材料，进行创作，学以致用，美化生活，提升学生的美术核心素养，这才是美术教学的最终目的。,请点击图片播放视频,谢谢欣赏！,
