Unit9 Section B reading 公开课（ppt课件）-2022秋人教新目标版七年级上册《英语》.ppt

1、1.通过通过谈论喜欢学科以及理由。谈论喜欢学科以及理由。2.快速快速阅读阅读YuMei 的信件的信件,学生能理解文章大意学生能理解文章大意，并学习阅读技巧并学习阅读技巧:跳读跳读.3.通过仔细阅读，学生能完成通过仔细阅读，学生能完成Task1，2，3来来迅速找到文章的细节信息。迅速找到文章的细节信息。4.通过仔细阅读，学生能完成通过仔细阅读，学生能完成Task4学会学会复述复述YuMei的日程安排。的日程安排。5.通过本文学习通过本文学习,同学们可以学会如何介绍自己的学校生活，并乐于与朋同学们可以学会如何介绍自己的学校生活，并乐于与朋友分享开心与难过。友分享开心与难过。science Engl

2、ish Chinese mathhistory art music P.E.subjectsgeography 评价标准：评价标准：1.能能Free talk 得得 1 Aim1 Write some descriptions for each one.每个学科后可以写每个学科后可以写多多个形容词哦！形容词也可以个形容词哦！形容词也可以重复重复用！用！2amusic_ art_ English_history _ science_ Chinese _.P.E._ math _ geography _.Word bank:easyinteresting fun relaxing cool use

3、ful boring difficultMy favorite subject is.,because its.2.Talk about your ideas with your partner.说说你的想法说说你的想法。I like.,because its.I dont like.,because its.评价标准：能用对应的句式说出自己的想法得到对应评价标准：能用对应的句式说出自己的想法得到对应 Aim1评价标准：能准确说出两个正确的答案得评价标准：能准确说出两个正确的答案得1 ，否则不得星。，否则不得星。()This is a letter from Yu Mei to Jenny.F

4、ast readingTip 1:跳读，锁定问题中的关键词。1.Read and choose the main idea.2.Underline the subjects that Yu Mei likes.Circle the subjects she doesnt like.在于梅喜欢的学科下划线，不喜欢的学科上画圈。在于梅喜欢的学科下划线，不喜欢的学科上画圈。(在课本上标注）在课本上标注）评价标准：通过快速阅读，选出大意得评价标准：通过快速阅读，选出大意得 1 ,正确完成划线和圆圈任务也得正确完成划线和圆圈任务也得1 没做对不得星。没做对不得星。()Aim2Yu MeiCareful

5、readingmind map TimeSubjects/Activitiesfrom8:00 to 8:50 from9:00 to 9:50from10:00 to 10:50from11:00 to 11:50from12:00 to 1:00from1:00 to 1:50 from2:00 to 4:00Tip 3:扫读，找文章中的关键词：数字扫读，找文章中的关键词：数字Task1-2cmathsciencehistory P.E.lunch Chinesean art lesson 评价标准评价标准:通过细读通过细读，填写全部正确，全对得填写全部正确，全对得2 ，错一个扣，错一个扣

6、1 。()Aim3Task2-Match the subjects with YuMeis opinionsmathsciencehistory P.E.Chinesean art lesson mathgreat funrelaxingdifficult but interesting not fun but usefuleasy and fun Task2-Match the subjects with YuMeis opinionsmathmathsciencemathhistory P.E.Chinesesciencemathan art lesson great funrelaxin

7、gdifficult but interesting not fun but usefuleasy and fun history P.E.Chinesesciencemath评价标准：通过细读，全部正确，得评价标准：通过细读，全部正确，得2 ，每错一个扣，每错一个扣1 。()Aim3Task3-Ask and answer评价标准：通过细读，答对一个问题评价标准：通过细读，答对一个问题得得一颗一颗 ，共计，共计3颗星，每错一个扣颗星，每错一个扣1 。()Aim3Dear Jenny,I am very busy on Friday.At 8:00 I have math.It is not

8、fun.The teacher says it is useful,but I think it is difficult.Then at 9:00 I have science.It is difficult but interesting.At 10:00 I have history.After that,I have P.E.at 11:00.It is easy and fun.Lunch is from 12:00 to 1:00,and after that we have Chinese.It is my favorite subject.Our Chinese teacher

9、,Mrs.Wang,is great fun.My classes finish at 1:50,but after that I have an art lesson for two hours.It is really relaxing!Your friend,Yu MeiTask4-Retell the letters（pair work)评价标准：评价标准：()1.Best(4 ）能准确复述出）能准确复述出YuMei的周五日程，的周五日程，无错误无错误并能对其他同学做出补充并能对其他同学做出补充.2Better(3 ）能比较准确说出）能比较准确说出YuMei的周五日程，但少量语言表达不

10、准确的周五日程，但少量语言表达不准确.3.Good(2 ）能基本说出）能基本说出YuMei的周五日程，虽有不准确，但不影响理解。的周五日程，虽有不准确，但不影响理解。4.Come on(不得星）不能说出不得星）不能说出YuMei的周五日程，难以理解真正语义。的周五日程，难以理解真正语义。Aim4 Im Jenny,because of the novel coronvirus(新冠病毒）新冠病毒）,I cant go to school,so I dont know how to share my school life,my friends,can you help me?Group dis

11、scussion Class9 课程表 No.40 MondayTuesdayWednesdayThurdayFriday8:10-8:55Chinese(Xu)English（Zhong)English（Zhong)Math(Yang)Math(Yang)9:05-9:50English（Zhong)Math(Yang)Chinese(Xu)English（Zhong)English（Zhong)10:20-11:05biology(Gao)art（Zhang)Chinese(Xu)Chinese(Xu)Chinese(Xu)11:15-12:00Math(Yang)Chinese(Xu)b

12、iology(Gao)history(Lu)IT(Wang)2:00-2:45geography(Yan)music(Yang)Math(Yang)Math(Yang)biology(Gao)2:50-3:40politics(Liu)P.E.(Zhao)geography(Yan)English（Zhong)geography(Yan)4:05-4:50history(Lu)P.E.(Zhao)politics(Liu)Aim5评价标准：评价标准：()1.Best(4 ）能）能非常流畅的描述学校一天的活动并无错误。非常流畅的描述学校一天的活动并无错误。2Better(3 ）能比较准确）能比较

13、准确的描述学校一天的活动，的描述学校一天的活动，但少量语言表达不准确但少量语言表达不准确.3.Good(2 ）能基本说出）能基本说出流畅的描述学校一天的活动流畅的描述学校一天的活动，虽有不准确但不影响理解。，虽有不准确但不影响理解。4.Come on(不得星）不能说出不得星）不能说出学校一天的活动学校一天的活动，难以理解真正语义。，难以理解真正语义。You are so helpful,today all of you did good job,so I will give you a superise gift!1.通过本节课学习，共获得（）。2.What have you learnt?(自我评价与收获)：Dear Jenny,I m very happy to share my school life.Its colorful(多彩的多彩的).Let me tell you something about my school day-Your friend/Yours,.Group disscussionGroup work:One group share one day of your school life,group leader give the task to your group mumbers,then please show me a letter.