1、课题:计算工具的认识学习目标:1、通过教学使学生认识各种计算工具,对算盘和计算器有一定的了解。2、培养学生学习数学的兴趣。3、使学生感到生活中处处的数学。学习重点:计算器的使用。学习难点:键盘操作与显示的关系。一、自主学习看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。1、2000多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪,中国人发明了更为方便的( ),并一直沿用至今。 2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表( );五颗在横梁下,每颗代表( )。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。3、在拨数时要先定好( ),规定哪档是个位,然后再拨数。
2、(规定从右往左数第三档为个位)4、算盘在计数时算珠要靠( )。5、17世纪初( )人发明了计算尺,开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶,计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。6、认识计算器各种按键的名称和作用。 二、合作学习、探究新知1、小组合作,研究算盘的认识。同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究,集体汇报:2、操作交流,认识计算器的功能(1)学生相互介绍,认识各种按键的名称和作用。(2)在操作中掌握计算器的计算方法762.320.89= 320108925=436.80.75= 13.62.70.75=145+145+145= 138+489=三、过关检测:1、判断。(1)、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表1。( )(2)、算盘每颗下珠代表5。 ( )(3)、算盘在计数时算珠要靠梁。 ( )(4)、CE键是清屏键。 ( )(5)、ONC键是开关及清屏键。 ( )2、用计算器计算。(1)、太平洋的面积是17967.9万平方千米,大西洋的面积是9336万平方米,印度洋的面积是7491.7万平方千米,北冰洋的面积是1310万平方千米,问:四大洋的面积一共是多少万平方千米?(2)、即将投入施工的崇海大桥,全桥长3042米,预计投资约6,0000,0000元。问:每米投资约多少元?(得数保留整数)3