1、翻转课堂翻转课堂（Flipped Classroom）“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构及教学流程的彻底颠覆，将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。2翻转课堂的特点翻转课堂的特点3体验体验之之慕课课程制作慕课课程制作 以以常见慢性病的健康管理常见慢性病的健康管理为例为例4课程内容确定课程内容确定5课程内容确定课程内容确定6慕课拍摄的前期准备慕课拍摄的前期准备-我们都是上得厅堂下得厨房的女汉子我们都是上得厅堂下得厨房的女汉子7慕课拍摄的实施慕课拍摄的实施-团队也是蛮拼的团队也是蛮拼的8慕课拍摄的实施慕课拍摄的实施-啥？又啥？又NGNG！囧囧9体验体验之之使用感受使用感受-杀
2、青杀青10体验体验之之慕课上线慕课上线-我们助教杠杠滴我们助教杠杠滴1112课外学习课外学习1314课堂学习课堂学习（随堂测试）随堂测试）15课堂学习课堂学习（案例讨论）案例讨论）16该患者可能的医疗诊断是什么？痛风（中老年男性、临床表现、血尿酸指标、痛风（中老年男性、临床表现、血尿酸指标、X X线检查）线检查）此时控制痛风急性发作的首选药物是什么？秋水仙碱（痛风急性期用药秋水仙碱（痛风急性期用药/间歇期和慢性期用药）间歇期和慢性期用药）拓展：秋水仙碱不可耐受者？拓展：秋水仙碱不可耐受者？该病人需要的一般护理措施有哪些？局部：受累关节冰敷或局部：受累关节冰敷或25%25%硫酸镁湿敷，消除肿胀硫
3、酸镁湿敷，消除肿胀急性期绝对卧床，抬高患肢、避免负重急性期绝对卧床，抬高患肢、避免负重诱因：暴食酗酒、受凉受潮、疲劳紧张、防止关节受损诱因：暴食酗酒、受凉受潮、疲劳紧张、防止关节受损该病人的饮食应注意哪些方面？多饮水、少喝汤、多食碱、少食酸、多蔬菜、少吃饭、戒多饮水、少喝汤、多食碱、少食酸、多蔬菜、少吃饭、戒烟和禁酒烟和禁酒17课堂学习课堂学习（案例讨论）案例讨论）18 高尿酸血症痛风复发或有 痛风结节者痛风初次发作无痛风发作但有家族史或伴发病痛风发作、家族史、伴发病皆无血清尿酸值7-8mg/dl血清尿酸值8mg/dl以上血清尿酸值7-9mg/dl血清尿酸值9mg/dl以上生活指导药物治疗生活指导药物治疗生活指导药物治疗课堂学习（答疑及拓展）情景模拟教学情景模拟教学20情景模拟教学情景模拟教学212223体验体验之之使用效果及展望使用效果及展望2014年11月哈尔滨工业大学翻转课堂24体验体验之之使用效果及展望使用效果及展望2015年5月长江大学翻转课堂25
