初三家长会课件.pptx

1、乐观、自信、积极、进取乐观、自信、积极、进取!1 1、让家长进一步了解和认识自己、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。共同拟定奋斗目标。2 2、家校携手并肩，促进孩子的人、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。品提升和学习成绩提高。3 3、共同努力备战今年六月的中考，、共同努力备战今年六月的中考，让孩子顺利进入重点高中。让孩子顺利进入重点高中。家长会流程期中考试情况期中考试情况班级总体情况班级总体情况孩子和我们的距离孩子和我们的距离相互相互交流交流反思中进取反思中进取前进时远眺前进时远眺初三初三（13）班主题班会）班主题

2、班会期中考试分析-初三（13）班班学生期中成绩共考共考8门功课：门功课：总分：总分：710分分 语文：语文：120分分 数学：数学：120分分 英语：英语：120分分 物理：物理：100分分 政治：政治：50 分分 ：50 分分化学：化学：100分分 体育：体育：50 分分年级最高分为年级最高分为6 64848分分前前300575分分前前350568分分前前450553分分前前500550分分前前600527分分前前700502分分班级平均分情况语语文文数数学学英英语语物物理理化化学学政政治治历历史史体体育育总分总分97 89 102 70 78 41 37 42 556班级情况班级名次班级名

3、次对应全级名次对应全级名次第第2 2名名第第5 5名名第第5 5名名第第3737名名第第1414名名第第188188名名第第2222名名第第318318名名第第2525名名第第359359名名第第3939名名第第617617名名 中考上线人数统计中考上线人数统计各分数段人数640以上以上：2人（全级前十人（全级前十）575-639:17人人550-574:13人人500-549:13人人500以下：以下：4人人期中考试成绩介绍总分全级前总分全级前十名十名姓名总分级名郭殷如6472陈可程6445期中考试成绩介绍总分前十名总分前十名姓名姓名总分总分 级名级名郭殷如郭殷如6472陈可程陈可程6445

4、劳炳新劳炳新63812何思远何思远62437麦冰妮麦冰妮61566刘泰然刘泰然60990李婧妍李婧妍60797黄浩然黄浩然600127罗子峻罗子峻600127语文：麦冰妮语文：麦冰妮116116分分英语：郭殷如英语：郭殷如119119分分数学：何思远数学：何思远117117分分物理：劳炳新物理：劳炳新8989分分 ：劳炳新：劳炳新4949分分化学：劳炳新化学：劳炳新9393分，郭殷如分，郭殷如9393分分政治：郭殷如政治：郭殷如9393分，劳炳新分，劳炳新9393分，分，麦冰妮麦冰妮4949分分单科状元单科状元进步之星姓名姓名总分总分进步进步黎靖桐黎靖桐581581228228曾广健曾广健58

5、1581186186黄浩然黄浩然600600181181梁俊东梁俊东538538175175郝荣韬郝荣韬584584167167罗子峻罗子峻600600141141刘逸夫刘逸夫589589111111谢永健谢永健530530103103李婧妍李婧妍6076079999陈锐基陈锐基5335339595葛田逸葛田逸5145146565龙锦潮龙锦潮5745746363欧阳卓琪欧阳卓琪5565565555方志毅方志毅5575575353进步之星姓名姓名总分总分进步进步刘安逸刘安逸5115114747邱粤龙邱粤龙4954954646劳炳新劳炳新6386383737吴玥吴玥5675672727何嘉怡何嘉怡

6、5745741919何思远何思远6246241111陈可程陈可程6446441010廖凯诗廖凯诗4794791010麦冰妮麦冰妮6156157 7郭殷如郭殷如6476475 5邹锦怡邹锦怡5505502 2班级目标：班级目标：人人都应以人人都应以一中为目标。一中为目标。给家长的建议：给家长的建议：应该清楚了解应该清楚了解每一次月考、大考中自己孩子每一次月考、大考中自己孩子在班级、年级的位置情况在班级、年级的位置情况。学科特点分析学科特点分析 语文：语文：平时的积累，注重读和识记，理解。平时的积累，注重读和识记，理解。平时部分学生的作文抄袭作文书，态度不平时部分学生的作文抄袭作文书，态度不认真，

7、写作水平提高不快。认真，写作水平提高不快。英语：英语：注重听说读写。听力注重听说读写。听力(20分分)。笔试。笔试(100分分)。部分学生读的少，听的少，语感。部分学生读的少，听的少，语感不强。阅读面不广，理解能力不强。不强。阅读面不广，理解能力不强。政史：注重识记和理解。其中政治部分学政史：注重识记和理解。其中政治部分学生不重视，不花时间去记忆。生不重视，不花时间去记忆。数学：平时的归纳很重要，多学多问多练，数学：平时的归纳很重要，多学多问多练，及时订正（错题本）。及时订正（错题本）。物理、化学：特点在于理解和多练习，同时物理、化学：特点在于理解和多练习，同时要掌握方法，学会归纳总结。要掌握

8、方法，学会归纳总结。体育：训练不刻苦，拼搏意识不强。体育：训练不刻苦，拼搏意识不强。不比聪明，比努力不比聪明，比努力!不比基础，比进步不比基础，比进步!考试存在的问题1 1、学习态度和成绩两极分化学习态度和成绩两极分化（1 1）学习被动：早读、晚修，早读前看课外学习被动：早读、晚修，早读前看课外书书晚晚修注意力不集中，开小差，讲小话。修注意力不集中，开小差，讲小话。（2 2）听课只做笔记，但不会思考；）听课只做笔记，但不会思考；（3 3）个别同学周末作业马虎。）个别同学周末作业马虎。（4 4）后进同学停滞不前。）后进同学停滞不前。（5 5）部分同学偏科现象严重，部分同学根据）部分同学偏科现象严

9、重，部分同学根据自己对老师的喜爱程度决定学科学习态度。自己对老师的喜爱程度决定学科学习态度。班级现状存在问题2 2、生活习惯的改善不明显，仍然有、生活习惯的改善不明显，仍然有很多问题：很多问题：宿舍问题：尤其男生宿舍！建议：宿舍问题：尤其男生宿舍！建议：禁止孩子带禁止孩子带 回校，培养孩子的责回校，培养孩子的责任心、用于承担的态度，培养孩子任心、用于承担的态度，培养孩子的动手能力，精益求精的精神。的动手能力，精益求精的精神。德育处、级组严抓宿舍违纪问题。德育处、级组严抓宿舍违纪问题。对扣分多的同学予以不同程度的停对扣分多的同学予以不同程度的停宿！宿！波动较大同学对策 1、鼓励孩子千万别灰心。这

10、些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。1、密切关注孩子的每一次测验，及时帮助他找出成败的经验。2、充分利用周末的时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。3、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。暂时落后的同学：1、耐心地等待进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提高效

11、率，争取平均分左右上是可以实现的！2、严肃纠正学习上的不良习惯、不当态度：如不把读书当一回事，自以为家庭富裕，漠视自身素质的提高。3、控制上网时间，关注孩子的微博、减少给零用钱。父母的重视 周末时间的督促 和孩子的交流 对孩子行为习惯的引导 关注孩子的偏科现象，进行有针对性的练习二、二、请更加了解我们的孩子请更加了解我们的孩子初三初三13班班学生问卷调查（无记名）学生问卷调查（无记名）1、你担心开家长会吗？如果是，、你担心开家长会吗？如果是，你会比较担心什么？你会比较担心什么？家长家长知道成绩后我们会被知道成绩后我们会被责骂责骂担心排名会让父母失望，丢脸影响他们的心情担心排名会让父母失望，丢脸

12、影响他们的心情担心父母不信任我，怀疑我在学校做其它事情，担心父母不信任我，怀疑我在学校做其它事情，没有专心学习没有专心学习家长互唱孩子的隐私，把好人当坏人看家长互唱孩子的隐私，把好人当坏人看担心家长询问排名，回家被大骂一顿担心家长询问排名，回家被大骂一顿担心成绩和感情问题两方面会教育我担心成绩和感情问题两方面会教育我n小时小时考差了骂我，断网考差了骂我，断网2、初三和以前相比，你觉得父母、初三和以前相比，你觉得父母对你的要求发生了哪些变化？对你的要求发生了哪些变化？要求要求严格了很多，抓紧时间学习，严格了很多，抓紧时间学习，劳逸结合，注意身体，不准多劳逸结合，注意身体，不准多玩玩更担心成绩，更

13、加多要求，更焦虑更担心成绩，更加多要求，更焦虑更多说教，比较啰嗦，注重成绩更多说教，比较啰嗦，注重成绩3、如果你成绩下降了，你会用什么方式、如果你成绩下降了，你会用什么方式和父母沟通，并求得他们的和父母沟通，并求得他们的理解？理解？谈话请求原谅，保证下次考好，直接坦白谈话请求原谅，保证下次考好，直接坦白并且分析不足并且分析不足和平交流或者暴力冲突和平交流或者暴力冲突用什么方式父母都不理解用什么方式父母都不理解不用沟通求得理解，他们认为考试不好是不用沟通求得理解，他们认为考试不好是我的事我的事通过第三方沟通，直接说一般不会有理解通过第三方沟通，直接说一般不会有理解基本不沟通，没有脸面求得父母理解

14、基本不沟通，没有脸面求得父母理解不想与他们沟通，他们的教育可能给我更不想与他们沟通，他们的教育可能给我更大压力，让我更难调整自己的状态大压力，让我更难调整自己的状态4、周末（一天半）在家的时候，、周末（一天半）在家的时候，你一般学习多长时间？你一般学习多长时间？30分钟分钟两个下午两个下午+一个晚上一个晚上（10小时）不等小时）不等5、如果你不学习，只是玩，父母、如果你不学习，只是玩，父母一般用什么方式教育你？一般用什么方式教育你？他们会说我，还有批评一样的话他们会说我，还有批评一样的话骂（教育）：老虎和鹰式教育骂（教育）：老虎和鹰式教育直接让我学习，软硬兼施直接让我学习，软硬兼施用道理并且举

15、例说明学习重要性，用道理并且举例说明学习重要性，然后断网然后断网不停地唠叨，无休止的劝说不停地唠叨，无休止的劝说没收电子产品，没有沟通硬性规没收电子产品，没有沟通硬性规定定c：一直说一直说，说到你肯去学习：一直说一直说，说到你肯去学习为止。为止。d：用极端的方式阻止一切，强制手：用极端的方式阻止一切，强制手段搞定一切。段搞定一切。a：有时会说一些让我心虚的话，：有时会说一些让我心虚的话，现在玩的开心，回学校会后悔。现在玩的开心，回学校会后悔。b：循循善诱，让我明白其中的道理。：循循善诱，让我明白其中的道理。部分同学语录部分同学语录e：一说成绩哗啦一大堆事情扯上来，：一说成绩哗啦一大堆事情扯上来

16、，一反驳就大发雷霆。一反驳就大发雷霆。6、如果你对家长的教育方式反感，、如果你对家长的教育方式反感，你觉得用什么方式比较好？你觉得用什么方式比较好？49人中人中，有有41人人不反感。不反感。反感有以下几种声音：反感有以下几种声音：说话带刺、针锋相对、错了又不认、说话带刺、针锋相对、错了又不认、把错的原因全部赖在我的身上、太看把错的原因全部赖在我的身上、太看重成绩、反感时沉默等重成绩、反感时沉默等希望希望心平气和不骂人、心平气和不骂人、相对平等的地位谈话相对平等的地位谈话你觉得用什么方式比较好？其余所有的问题集中在一个问题上给孩子一个微笑，让他自信去生活3 不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，

17、总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习心态的调整。部分学生读的少，听的少，语感不强。640以上：2人（全级前十）英语：120分 物理：100分英语：120分 物理：100分德育处、级组严抓宿舍违纪问题。自己的名誉和未来，父母的荣耀应酬少一点：为孩子营造好的家庭氛围，更不能拉着孩子去应酬而耽误孩子的学习时间。给孩子一个微笑，让他自信去生活数学：平时的归纳很重要，多学多问多练，及时订正（错题本）。说话带刺、针锋相对、错了又不认、4、周末（一天半）在家的时候，初三(13)班任课老师介绍7、你的学习动力是什么？、你的学习动力是什么？父母的奖励父母的奖励周围同学

18、浓厚的学习氛围和父母的要求周围同学浓厚的学习氛围和父母的要求一中一中-父母的期望和娱乐的时间父母的期望和娱乐的时间别人对我的评价别人对我的评价(12人人)不让父母担心不让父母担心自己的名誉和未来，父母的荣耀自己的名誉和未来，父母的荣耀父母的承诺，中考后的暑假父母的承诺，中考后的暑假8、初三学习压力主要来自哪些方面、初三学习压力主要来自哪些方面？父母用哪些方式帮你缓解压力？父母用哪些方式帮你缓解压力？主要：来自主要：来自自身和自身和外界。自身外界。自身-学习成学习成绩以及各个方面我的不了解；外界绩以及各个方面我的不了解；外界考考试试、作业、休息时间少、作业、休息时间少、玩的时间、玩的时间少少等等

19、放松的方式：和父母散步，给我玩游戏放松的方式：和父母散步，给我玩游戏，去买东西，吃东西；和父母一起聊天；，去买东西，吃东西；和父母一起聊天；和父母一起运动；尽量让父母抽考陪我和父母一起运动；尽量让父母抽考陪我提出的要求能满足。提出的要求能满足。d：用极端的方式阻止一切，强制手？父母用哪些方式帮你缓解压力？给孩子一点苦头，让他自己去品尝父母的承诺，中考后的暑假b：循循善诱，让我明白其中的道理。体育：训练不刻苦，拼搏意识不强。其余所有的问题集中在一个问题上一般用什么方式教育你？担心成绩和感情问题两方面会教育我n小时4、周末（一天半）在家的时候，4、周末（一天半）在家的时候，政治：郭殷如93分，劳炳

20、新93分，b：循循善诱，让我明白其中的道理。1、学习态度和成绩两极分化1、你担心开家长会吗？如果是，英语：120分 物理：100分体育：训练不刻苦，拼搏意识不强。9、在与父母的交流中，你觉得最在与父母的交流中，你觉得最大的困难和障碍是什么？大的困难和障碍是什么？49人中只有人中只有13人人提到交流无障碍，提到交流无障碍，其余所有其余所有的问题集中在一的问题集中在一个问题上个问题上沟通沟通代沟代沟、观念不同、不能心平气和、观念不同、不能心平气和、不能听取孩子的意见、不了解我们不能听取孩子的意见、不了解我们的想法，他们想怎么样我们就得怎的想法，他们想怎么样我们就得怎么样、不能理解、只看到我们的缺么

21、样、不能理解、只看到我们的缺点，看不到我们的优点、父母太绝点，看不到我们的优点、父母太绝对、口说理解其实一点也不理解、对、口说理解其实一点也不理解、一味教训，从不反省自己的教育、一味教训，从不反省自己的教育、曲解我们的意思、得理不饶人等曲解我们的意思、得理不饶人等11、你希望父母在教育你的时候（无论、你希望父母在教育你的时候（无论优缺点），是以批评的方式还是欣赏的优缺点），是以批评的方式还是欣赏的方式？方式？A、欣赏、欣赏 B、批评、批评 C、两者兼有、两者兼有D、无所谓、无所谓49人中人中有有37人人选择选择C，可见，孩子，可见，孩子也是明白事理，知道犯错误会付出也是明白事理，知道犯错误会付

22、出一定的一定的代价，但是错误代价，但是错误或缺点未必或缺点未必都是坏事！都是坏事！例如例如1：多欣赏，适当的肯定，委婉的多欣赏，适当的肯定，委婉的批评，希望批评也是一种和谐批评，希望批评也是一种和谐友善的交流友善的交流。例如例如2：多指出自己的缺点，可以适当批多指出自己的缺点，可以适当批评但不能在众人面前。评但不能在众人面前。b：循循善诱，让我明白其中的道理。家长知道成绩后我们会被责骂其余所有的问题集中在一个问题上政治：郭殷如93分，劳炳新93分，（4）后进同学停滞不前。您的支持是孩子莫大的动力1、学习态度和成绩两极分化数学：平时的归纳很重要，多学多问多练，及时订正（错题本）。4、周末（一天半

23、）在家的时候，希望心平气和不骂人、相对平等的地位谈话三、三、欣赏我们的孩子欣赏我们的孩子欣赏可能会改变一个人欣赏可能会改变一个人 要求高一点：讲原则，少妥协。要求高一点：讲原则，少妥协。监督多一点：周末作息时间要科监督多一点：周末作息时间要科学。学。四、四、需要几个需要几个“一点一点”交流勤一点：和孩子的交流要勤，交流勤一点：和孩子的交流要勤，和老师的交流要勤。和老师的交流要勤。关注细一点：关注孩子的仪表变化关注细一点：关注孩子的仪表变化，行为变化，心态变化。，行为变化，心态变化。应酬少一点：为孩子营造好的家庭应酬少一点：为孩子营造好的家庭氛围，更不能拉着孩子去应酬而耽氛围，更不能拉着孩子去应

24、酬而耽误孩子的学习时间。误孩子的学习时间。1 1、不要唠叨、不要唠叨：整天对孩子说要抓紧：整天对孩子说要抓紧时间复习，其实这样做，孩子会越时间复习，其实这样做，孩子会越说越紧张，越说越烦躁。说越紧张，越说越烦躁。2 2 不要许愿不要许愿：我们家长总想用奖：我们家长总想用奖赏来激励孩子的积极性，而事实赏来激励孩子的积极性，而事实上这并没有什么效果。上这并没有什么效果。教育专家建议教育专家建议3 3 不要威胁不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，：一些家长为了给孩子制造压力，总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子等，这会使

25、孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习心态的调整。学习心态的调整。不要总是问学习的事情：不要总是问学习的事情：家是孩子心灵休家是孩子心灵休憩的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到憩的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心，度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心，哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子觉得回家是一种负担。觉得回家是一种负担。教育专家建议教育专家建议教育专家建议教育专家建议4 4过多的生活费用过多的生活费用：少数同学往往不是少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用反的作用。教育专家建议教育专家建议学科学科姓名姓名工作手机工作手机语文语文曹文丽曹文丽数学数学张义张义英语英语陈曼茵陈曼茵物理物理刘胜雄刘胜雄化学化学张前伟张前伟政治政治戚春平戚春平历史历史王志勇王志勇体育体育杨一华杨一华初三初三(13)班任课老师介绍班任课老师介绍兴趣，信心是成绩最好兴趣，信心是成绩最好的保证的保证科任老师交流