第1节圧强获奖课件.ppt

1、情景导入情景导入 生成问题生成问题雪地上为什么会留下脚印雪地上为什么会留下脚印？脚印的深浅为什么不同脚印的深浅为什么不同？两个手指头的感觉为什两个手指头的感觉为什么不一样？么不一样？一、压力一、压力自研互学自研互学 生成新知生成新知F小孩小孩垂直垂直压在地面上压在地面上FF小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力2、方向、方向:垂直受力物表面并指向其内部垂直受力物表面并指向其内部F一、压力一、压力3 3、作用点：被压物体表面、作用点：被压物体表面作用点：所压表面方向：垂直并指向受压表面练习：画出木块的重力和木块对支持面的压

2、力的示意图FGFGFGFG想一想想一想1 1、压力都是由重力产生的吗？、压力都是由重力产生的吗？2 2、压力就是重力吗？、压力就是重力吗？水平水平放置的物体，压力大小等于放置的物体，压力大小等于重力重力压力大小等于手指用力的大小，压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。与重力无关。只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即力等于重力，即 。F压压=GGF压压=GF压压 GF压压 与与 G无关无关GF压压F压压GF压压 对比项名称作用点作用点方向方向大小大小重力重力压力压力物体本身被压物体竖直向下 垂直于被压表面被压表面是水平方向时：F压=G压

3、力与重力的比较（GA=5N GB=10N F=15N）ABBBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N做一做做一做如图做一做，试一试如图做一做，试一试两个手指的感受有什么两个手指的感受有什么不同？不同？观察两个手指的凹陷有观察两个手指的凹陷有什么不同？什么不同？两个手指的受力有什么两个手指的受力有什么不同？不同？用两个手指用力向用两个手指用力向中间压一直铅笔中间压一直铅笔二、压强二、压强如图，与手掌接触的如图，与手掌接触的那部分气球的形变较那部分气球的形变较小，而手指顶着的那小，而手指顶着的那部分形变明显；用力部分形变明显；用

4、力越大，形变越明显。越大，形变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜猜 想：想：猜想猜想1 1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ _有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2 2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ _ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系因为压力作用效果可能与多个因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中因素有关，因此在探究过程中要使用：要使用：G G G

5、G结论结论：受力面积一定时，压力的作用效果和受力面积一定时，压力的作用效果和压力的大小压力的大小有关，压力越大，压力的有关，压力越大，压力的作用效果越明显作用效果越明显控制变量法控制变量法探究二 压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：压力一定时，压力的作用效果和压力一定时，压力的作用效果和受力面受力面积的大小积的大小有关，受力面积越小，压力的有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显作用效果越明显G G G GG G G GG GG G实验回顾与现象分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力的大小有关选要证明压力的作用效果和压力的大小有关选要证明压力的作用效果和受力面积有

6、关选要证明压力的作用效果和受力面积有关选_甲、乙甲、乙_乙、丙乙、丙实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法实验结果：实验结果：（1 1）当）当受力面积受力面积相同时，相同时，_越大，压力越大，压力的作用效果越明显；的作用效果越明显；（2 2）当）当压力压力相同时，相同时，_越小，压越小，压力的作用效果越明显。力的作用效果越明显。压力压力受力面积受力面积怎样表示压力的作用效果？A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB当受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显当受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显A物体对地面的压力是10N

7、，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2AB当压力一定时，受力面积越大压力作用效果越小当压力一定时，受力面积越大压力作用效果越小A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2AB一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。有关。压力的作压力的作用效果用效果相同受力面积，相同受力面积，比较压力大小比较压力大小相同压力，比较相同压力，比较受力面积大小受力面积大小比较求比值求比值 压力压力_ _ 受力面积受力面积定义定义压强压强定义：定义：物体所受压力的大小与受力面

8、积之比物体所受压力的大小与受力面积之比即：即：FpS p p 表示压强、表示压强、F F 表示压力、表示压力、S S 表示受力面积表示受力面积 压强在数值上等于物体单位面积所受的压压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。力，压强越大，压力产生的效果越明显。1.1.压强的概念压强的概念压强的国际单位是压强的国际单位是帕斯卡帕斯卡，简称，简称帕帕，符号为，符号为PaPap p 压强压强 帕斯卡帕斯卡 PaPaF F 压力压力 牛顿牛顿 N NS S 受力面积受力面积 平方米平方米 m m2 2FpS1 1 PaPa=1=1 N/mN/m2 2表示表示1m1m2 2的

9、受力面积上受到的压力为的受力面积上受到的压力为1N.1N.：受力面积受力面积1 12 21 12 2受力面积指两物体相互挤压的面积受力面积指两物体相互挤压的面积p=FS6、公式及变形:F=p SS=Fp小资料小资料帕斯卡，法国数学家，帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要物理学家。他的主要成就是对流体力学和成就是对流体力学和大气压强的研究。大气压强的研究。16531653年他发现了液体年他发现了液体传递压强的规律，并传递压强的规律，并指出液体内部压强与指出液体内部压强与深度有关。做了大气深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸压随高度变化及虹吸现象等实验。现象等实验。例题：一本教科书平放在例题：一

10、本教科书平放在1m1m2 2的桌面上，书的重量约为的桌面上，书的重量约为2.5N2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为5 51010-2-2m m2 2，试计算书对桌面，试计算书对桌面的压强。的压强。解：因为教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力解：因为教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力 所以所以F=G=2.5N 桌面的受力面积桌面的受力面积:S=1m2 所以压强所以压强:P=F/S =2.5N/1m2 =2.5N/m2书对桌面的压强为书对桌面的压强为2.5Pa =2.5Pa 例题：一本教科书平放在例题：一本教科书平放在1m1m2 2的桌面上，书的重量约为

11、的桌面上，书的重量约为2.5N2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为5 51010-2-2m m2 2，试计算书对桌面，试计算书对桌面的压强。的压强。解：因为教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力解：因为教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力 所以所以F=G=2.5NF=G=2.5N 桌面的受力面积桌面的受力面积:S=0.05m:S=0.05m2 2 P=F/S=2.5N/0.05mP=F/S=2.5N/0.05m2 2=50N/m=50N/m2 2=50Pa=50Pa答：书对桌面的压强为答：书对桌面的压强为50Pa50Pa 底面积为底面积为0.2m0.2m2

12、 2，重为，重为400 N400 N的铝块放在面积为的铝块放在面积为0.04m0.04m2 2的水的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为多少？平桌面上，铝块对桌面产生的压强为多少？做一做底面积为底面积为0.2m0.2m2 2，重为，重为400 N400 N的铝块放在面积为的铝块放在面积为0.04m0.04m2 2的水的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为多少？平桌面上，铝块对桌面产生的压强为多少？解：F=G=400N S=0.04m20.2 m2P=FS=400N0.04m2=10000 Pa答：铝块对桌面产生的压强为10000Pa做一做例题例题 一辆坦克的质量一辆坦克的质量为为20t20t，每条

13、履带与水平，每条履带与水平地面的接触面积为地面的接触面积为2m2m2 2.问：问：坦克行驶时对地面的压强坦克行驶时对地面的压强是多大？是多大？解：S=22m2=4m2FSp =2105N4m2=5104Pa答：坦克对地面的压强为5104Pam=20103kgF=G=mg=20103kg10N/kg=2105N体重体重475N475N，接触，接触面积为面积为9.5cm9.5cm2 2体重体重60000N60000N，每只脚掌，每只脚掌面积为面积为600cm600cm2 2比一比比一比谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？解解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，475475

14、。F F1 1S S1 1p p1 1=475N9.59.51010-4-4m m2 2=5 510105 5PaPa9.5cm9.5cm2 2=9.5=9.51010-4-4m m2 2大象四脚站在水平地面上，大象四脚站在水平地面上，F F2 2=G=60000N=G=60000NS S2 2=4=4600cm600cm2 2=2400=24001010-4-4m m2 2=2.4=2.41010-2-2m m2 2F2S2p p2 2=60000N60000N2.42.41010-2-2m m2 2=2.52.510105 5PaPa答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。答：

15、芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。练一练练一练 1.1.如图所示，物体重如图所示，物体重10 N10 N，它与竖直墙面的接，它与竖直墙面的接触面积是触面积是 0.5 dm0.5 dm2 2，现用，现用24 N24 N的水平力把物体的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为多少？多少？F解：F=24N S=0.5dm2=0.510-2m2 P=4800答：墙面受到物体的压力为24N,压强为4800SF22-m100.524NaPaP 练一练练一练 2.2.某生质量某生质量50Kg50Kg，每只鞋底面积为，每只鞋底面积为250cm2

16、50cm2 2,求求:(1)(1)站立时，他对地面的压强；（站立时，他对地面的压强；（g g10N/kg)10N/kg)(2)(2)行走时，他对地面的压强。行走时，他对地面的压强。3.3.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是125 cm125 cm2 2，体重为体重为500 N500 N的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是175 cm175 cm2 2，体重为，体重为500 N500 N的人最多可以负重多少通过冰面？的人最多可以负重多少通过冰面？练一练练一练解：P=40000 P,=P=40000F,=P,S,=40000

17、 175 cm2=40000 0.0175 m2=700N =F,-=700N-500N=200N答：.aPaPaP物G人GSF2125cm500NaP20.0125m500N任何物体能够承受任何物体能够承受压强压强的能力都有一定的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。论并回答图中的问题。三、增大或减小压强的方法三、增大或减小压强的方法用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小

18、强？下面的图中，用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？推土机具有宽大的履带推土机具有宽大的履带和锋利的土铲和锋利的土铲减小压强减小压强增大压强增大压强情境导入情境导入增大压强的方法增大压强的方法受力面积受力面积 S一定时，一定时，增大压力增大压力 F压力压力 F一定时，一定时，减小受力面积减小受力面积 S增大压力增大压力 F，减小受力面积减小受力面积 Sp=FSp=FSp=FS用细线切割皮蛋用细线切割皮蛋压路机的磙子是压路机的磙子是重质实心的重质实心的木桩底部削尖、木桩底部削尖、用大力气用大力气,容易容易

19、打入地里打入地里合作探究合作探究减小压强的方法减小压强的方法压力压力F一定时，一定时，增大受力面积增大受力面积S受力面积受力面积S一定时，一定时，减小压力减小压力Fp=FSp=FSp=FS增大受力面积增大受力面积S，减小压力减小压力F书包带宽，书包带宽，背起来舒服背起来舒服从书包中取出一些从书包中取出一些书背起来舒服书背起来舒服高层建筑地基宽厚，高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实且用空心砖代替实心砖心砖压的我受不了，救救我;有点难受;没事增大压强增大压强压的我受不了，救救压的我受不了，救救我我;这舒服多这舒服多了了;这更这更舒服了。舒服了。减小压强减小压强减小压强减小压强啄木鸟有个细长啄木鸟有

20、个细长而坚硬的尖喙，而坚硬的尖喙，这对它的生存有这对它的生存有什么用？什么用？滑雪滑雪运动运动员为员为什么什么不会不会陷下陷下去？去？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？想想议议想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面了什么办法减小它对地面的压强？的压强？类似的事例你还知道哪些？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带坦克的履带铁轨下铺枕木铁轨下铺枕木宽大的书包带宽大的书包带房屋的地基房屋的地基重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈螺丝下的垫圈观察图钉，它有什么特点？你知观察图钉，它有什么特点？你

21、知道这样设计的道理吗？道这样设计的道理吗？钉帽增大面积，减小压强钉帽增大面积，减小压强钉尖减小面积，增大压强钉尖减小面积，增大压强此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：图钉的尖做得很尖压强的应用：书包背带做得很宽压强的应用：菜刀的刃很锋利压强的应用：铁轨铺在枕木上 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起

22、帮他想想办法。想办法。课堂小结课堂小结 系统归纳系统归纳1.1.压力的产生压力的产生2.2.影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：F F、S S3.3.压强：压强：4.4.压强单位：压强单位：帕斯卡帕斯卡，简称：，简称：帕帕，符号：，符号：PaPa 1 Pa 1 Pa1 N/m1 N/m2 2FpS增大压强的方法：增大压强的方法：减小压强的方法：减小压强的方法：在压力一定时，减小受力面积在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，增大受力面积在压力一定时，增大受力面积在受力面积一定时，减小压力在受力面积一定时，减小压力丁丁:书包带上有个

23、较宽的垫肩书包带上有个较宽的垫肩甲甲:图钉扎进木板图钉扎进木板A AC CB B1 1、同一块砖怎样放置压强最大？、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放当堂演练当堂演练 达成目标达成目标2 2、边长为、边长为10cm,10cm,质量为质量为2kg2kg的正立方体放在水平桌的正立方体放在水平桌面上，若沿如图面上，若沿如图1 1所示的虚线去掉一半所示的虚线去掉一半,其余部分不其余部分不动动,这时它对桌面的压强这时它对桌面的压强 。如果沿如图。如果沿如图2 2所所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强的压强 （填（填“变大、变小或不变变大、变

24、小或不变”）1 12 2变变 小小不不 变变3 3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A A站着不动站着不动 B B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C C赶快跑向岸边赶快跑向岸边 D D立即改成单脚站立立即改成单脚站立4 4、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（）A A火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。B B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，

25、吸管一端被为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。削得很尖。C C注射器的针头很尖。注射器的针头很尖。D D菜刀用过一段时间后，要磨一磨。菜刀用过一段时间后，要磨一磨。5 5、下面措施中，属于增大压强的是（、下面措施中，属于增大压强的是（）A A拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B B坦克装有两条宽履带坦克装有两条宽履带C C纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D D房屋的地基比墙宽房屋的地基比墙宽6 6如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见

26、图中虚线见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比整块砖相比()()A.A.对地面的压强不变对地面的压强不变 B.B.对地面的压力不变对地面的压力不变C.C.砖的密度减小一半砖的密度减小一半D.D.砖受到地面的支持力不变砖受到地面的支持力不变7 7、从物理知识的角度来看、从物理知识的角度来看:磨刀时磨刀时,刀两侧表面磨刀两侧表面磨得很光滑是为了得很光滑是为了_,_,刀刃磨得很薄是为了刀刃磨得很薄是为了_；大型平板挂车装有多组双车轮，；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了目的是为了_压强；轮胎上有凹凸不平的花压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了纹，目

27、的是为了_摩擦。；人用针缝衣服，摩擦。；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了用的针尖要锋利，是为了_对布的压对布的压强；人手指上带顶针是为了强；人手指上带顶针是为了_对手指对手指的压强的压强 8 8、站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，、站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，他应该他应该A A抬起一只脚抬起一只脚 B B平躺在地面上平躺在地面上C C坐在地面上坐在地面上 D D走动走动9 9、一个普通中学生双脚站立在水平地面上他对水、一个普通中学生双脚站立在水平地面上他对水平地面的压力和压强最接近于平地面的压力和压强最接近于 A A5050牛牛 10103 3帕帕 B B5050牛牛

28、 l0l04 4帕帕 C C500500牛牛 10104 4帕帕 D D500500牛牛 10106 6帕帕1010、下图中所示物体、下图中所示物体A A对支持面压力的示意图正对支持面压力的示意图正确的是（确的是（）FFFFABCD1111、如图所示，物体、如图所示，物体A A在水平推力在水平推力F F的作用下，从甲图的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，在此过程中，A A对桌面的对桌面的压力将压力将_，A A对桌面的压强将对桌面的压强将 _ _ （填（填“变大变大”、“不不 变变”或或“变小变小”）1212、小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验、小

29、明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做器材，做“探究压力作用的效果探究压力作用的效果”实验，如图甲所实验，如图甲所示示(1)(1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大小桌陷入沙子越浅，触面积，小明发现接触面积越大小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与说明压力的作用效果与_有关有关 (2)(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与压力的作用效果

30、与_有关有关（3)3)实验过程中，压力的作用效果是通过实验过程中，压力的作用效果是通过_表现出来的表现出来的(4)(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价评价_1212、在海滩案发现场留下了罪犯清晰站立的脚印，公、在海滩案发现场留下了罪犯清晰站立的脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量蜡鞋安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为模的平均厚为3

31、 3厘米，质量为厘米，质量为675675克；又经测试达到克；又经测试达到脚印同样深度压强为脚印同样深度压强为1.51.510 10 帕，罪犯体重为多少？帕，罪犯体重为多少？（蜡的密度（蜡的密度=0.9=0.910 10 千克千克 /米米 ）4331313、20072007年是农历猪年，兰兰家有一个猪宝宝的摆年是农历猪年，兰兰家有一个猪宝宝的摆设，放在水平桌面上，如图所示。猪宝宝是实心的，设，放在水平桌面上，如图所示。猪宝宝是实心的，兰兰很想知道它究竟是由什么物质制成的，于是设兰兰很想知道它究竟是由什么物质制成的，于是设法测得了它的质量是法测得了它的质量是1.78kg1.78kg，体积为，体积为

32、2 21010-4-4m m3 3，猪，猪脚着地的总面积是脚着地的总面积是4cm4cm2 2。(g(g取取l0Nl0Nkg)kg)(1)(1)通过计算和查表判断猪宝宝可能是由何种物质制通过计算和查表判断猪宝宝可能是由何种物质制成的。成的。(2)(2)猪宝宝对桌面的压强是多少猪宝宝对桌面的压强是多少?教材习题解答教材习题解答1.1.估测你站立时对地面的压强估测你站立时对地面的压强.根据你的体重可以得到你对地面的压力，根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积再测量你站立时鞋底和地面的接触面积.为简单为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地起见，假设双脚站立时，整

33、个鞋印范围都与地面接触面接触.测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半看鞋底占有多少个小格（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面积小格的面积.根据得到的数据，计算你对地面的压强根据得到的数据，计算你对地面的压强.（见教材（见教材P32）如果图中每个小格的边长是如果图中每个小格的边长是2cm2cm，某同学的质，某同学的质量为量为50kg50kg，他对地面的压强是多大？与你对地面，他对地面的压强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？的压强相比哪个大？解答：解答：该

34、同学一只脚与地面的接触该同学一只脚与地面的接触面积约面积约200cm200cm2 2，站立时两只脚与地面的站立时两只脚与地面的接触面积约为接触面积约为400cm400cm2 2，他对地面的压强他对地面的压强425001 2510 Pa0 04FNpSm .2.2.解释下列现象解释下列现象.锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的喙，这对它的生细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的喙，这对它的生存为什么特别重要？存为什么特别重要？解答：解答：锯、剪刀、斧头等用

35、一段时间后就要锯、剪刀、斧头等用一段时间后就要磨一磨，是为了减小受力面积，从而增大压强；磨一磨，是为了减小受力面积，从而增大压强；书包用扁而宽的背带是为了增大书包与人肩膀的书包用扁而宽的背带是为了增大书包与人肩膀的接触面积，从而减少压强，使人背起来舒服一些；接触面积，从而减少压强，使人背起来舒服一些；啄木鸟的尖嘴，是因为它的受力面积较小，可增啄木鸟的尖嘴，是因为它的受力面积较小，可增大压强，便于啄洞，如果变钝了，压强变小了，大压强，便于啄洞，如果变钝了，压强变小了，则不能成为则不能成为“森林医生森林医生”.”.3.3.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积

36、是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什面积是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？么有利条件？解答：解答：由于骆驼的脚掌面积大，可减小压强由于骆驼的脚掌面积大，可减小压强.4.4.一个图钉帽的面积是一个图钉帽的面积是0.8cm0.8cm2 2，图钉尖的面，图钉尖的面积是积是5 51010-4-4cmcm2 2，手指对钉帽的压力是，手指对钉帽的压力是20N20N，手对，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？51421202 510 Pa0 810FNpSm .图钉尖对墙的压强：图钉尖对墙的压强：8282220410 Pa510FNpSm 解答：解答：手对图钉帽的压强：手对图钉帽的压强：