第7讲新民主主义革命(共40张)地址课件.ppt

1、第第7 7讲讲 新民主主义革命新民主主义革命考点梳理第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理考点考点1 1五四运动和中国共产党的成立五四运动和中国共产党的成立 新民主主义新民主主义第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理马克思主义马克思主义民主革命民主革命第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理 思维激活思维激活 为什么说五四运动是新民主主义革命为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？的开端？(1)(1)在五四运动中，中国工人阶级已经作为一在五四运动中，中国工人阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，成为五四运动的主支独立的政治力量登上了历史舞台，成为五四运动的主力军。力军。(2)(2)从指导思想和发展方向上看

2、。在五四运动时从指导思想和发展方向上看。在五四运动时期，已涌现出一批拥护十月革命的具有初步共产主义思期，已涌现出一批拥护十月革命的具有初步共产主义思想的先进知识分子，如陈独秀、李大钊等成为运动的领想的先进知识分子，如陈独秀、李大钊等成为运动的领导力量。他们指导运动的武器，已不是资产阶级民主主导力量。他们指导运动的武器，已不是资产阶级民主主义，而是马克思主义。义，而是马克思主义。(3)(3)从时代特点看。五四运动发从时代特点看。五四运动发生在十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。生在十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理 特别说明特别说明 中国革命的面

3、貌焕然一新，中国革命的面貌焕然一新，“新新”在：在：(1)(1)有了统一的无产阶级政党的领导。有了统一的无产阶级政党的领导。(2)(2)有了新的指导有了新的指导思想思想马克思主义。马克思主义。(3)(3)有了明确的奋斗目标，新的有了明确的奋斗目标，新的革命方法和前途。革命方法和前途。第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理考点考点2 2中共领导的新民主主义革命走向胜利中共领导的新民主主义革命走向胜利 第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理遵义遵义第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理新民主主义新民主主义社 会 主社 会 主义义第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理 易混提醒易混提醒(1)(1)第一次国共合作的方式是党内

4、合作，而第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两党合并。第二次国共合作是党外合不是党外合作，也不是两党合并。第二次国共合作是党外合作。作。(2)(2)新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。后者是方法与手段。(3)(3)大革命是由国共两党共同领导的，大革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。大革命基本上推翻了北洋军阀而不是由国民党单独领导的。大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础。的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础。第第7 7讲讲 考点梳理考点梳理 归纳提升

5、归纳提升 新民主主义革命时期中共的探索特点：新民主主义革命时期中共的探索特点：(1)(1)从最高纲领到最低纲领从最高纲领到最低纲领(国共第一次合作，开展国民大革国共第一次合作，开展国民大革命命)。(2)(2)从以城市为中心到创建农村革命根据地从以城市为中心到创建农村革命根据地(国共十国共十年对峙年对峙)。(3)(3)从反蒋抗日到联蒋抗日从反蒋抗日到联蒋抗日(国共第二次合作，国共第二次合作，开展抗日战争开展抗日战争)。(4)(4)从农村再到城市从农村再到城市(人民解放战争人民解放战争)。要点探究 探究点一比较五四运动与辛亥革命的不同点探究点一比较五四运动与辛亥革命的不同点 1 1指导思想不同：五

6、四运动开始以马克思主义为指导指导思想不同：五四运动开始以马克思主义为指导思想，而辛亥革命则是以三民主义为指导思想。思想，而辛亥革命则是以三民主义为指导思想。2 2革命性质和发展方向不同：辛亥革命的性质是旧民革命性质和发展方向不同：辛亥革命的性质是旧民主主义革命，其发展方向是建立资产阶级共和国，走资本主主主义革命，其发展方向是建立资产阶级共和国，走资本主义道路；而五四运动则是中国新民主主义革命的开端，其发义道路；而五四运动则是中国新民主主义革命的开端，其发展方向是社会主义。展方向是社会主义。3 3革命的主力不同：五四运动的主力是无产阶级，而革命的主力不同：五四运动的主力是无产阶级，而辛亥革命的主

7、力是民族资产阶级。辛亥革命的主力是民族资产阶级。第第7 7讲讲 要点探究要点探究第第7 7讲讲 要点探究要点探究 4 4领袖人物不同：五四运动的领袖人物是在十月革命领袖人物不同：五四运动的领袖人物是在十月革命影响下的资产阶级激进民主派，辛亥革命的领袖人物是资产影响下的资产阶级激进民主派，辛亥革命的领袖人物是资产阶级革命派。阶级革命派。5 5群众基础不同：五四运动有广大工人、学生和市民群众基础不同：五四运动有广大工人、学生和市民参加，具有广泛的群众基础；而辛亥革命则脱离了人民群众。参加，具有广泛的群众基础；而辛亥革命则脱离了人民群众。6 6革命彻底性不同：五四运动彻底地反帝反封建，而革命彻底性不

8、同：五四运动彻底地反帝反封建，而辛亥革命则缺乏彻底的反帝反封建精神。辛亥革命则缺乏彻底的反帝反封建精神。7 7影响不同：五四运动促进了马克思主义的广泛传播影响不同：五四运动促进了马克思主义的广泛传播及其同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想及其同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备；而辛亥革命则使民主共和观念深入人心。上和干部上的准备；而辛亥革命则使民主共和观念深入人心。第第7 7讲讲 要点探究要点探究例例1 20091 2009天津卷天津卷 1919 1919年年5 5月月5 5日，天津大公报日，天津大公报刊登刊登“北京特约通讯北京特约通讯”，标题为北京学

9、界之大举动，标题为北京学界之大举动昨日之游街大会昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争青岛问题之力争/章宗章宗祥大受夷伤。从上述标题中能获得的信息是祥大受夷伤。从上述标题中能获得的信息是 ()A A京津两地工人罢工游行京津两地工人罢工游行 B B学生爱国浪潮遍及全国学生爱国浪潮遍及全国 C C外争主权、内除国贼外争主权、内除国贼 D D北洋政府逮捕大批学生北洋政府逮捕大批学生第第7 7讲讲 要点探究要点探究 C C 解析解析 从题干中的从题干中的“1919“1919年年5 5月月5 5日日”“”“北京学北京学界界”“”“游街游街”等信息可判断该报道讲的是北京学生发动的等信

10、息可判断该报道讲的是北京学生发动的五四爱国运动，排除五四爱国运动，排除A A、B B两项；两项；D D项在材料中反映不出来。项在材料中反映不出来。“青岛问题之力争青岛问题之力争”说明了说明了“争国权争国权”；焚烧曹宅、殴章；焚烧曹宅、殴章宗祥说明了运动要宗祥说明了运动要“除国贼除国贼”，故，故C C项符合题意。项符合题意。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 2011 2011南昌模拟南昌模拟 有人认为：有人认为：“五四精神是一五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；一种团结战斗的精神。探索精神；一种团结战斗的精神。

11、”下列能够说明这些结下列能够说明这些结论的有论的有 ()反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本提出反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本提出“外争国权，内惩国贼外争国权，内惩国贼”的口号以三民主义为指导思的口号以三民主义为指导思想探索救国出路运动从学生扩大到工商界人士想探索救国出路运动从学生扩大到工商界人士 A A B B C C D D第第7 7讲讲 要点探究要点探究 A A 解析解析 三民主义是辛亥革命的指导思想，所以排三民主义是辛亥革命的指导思想，所以排除。五四运动则是一场以青年学生为先锋、工人阶级为除。五四运动则是一场以青年学生为先锋、工人阶级为主力、包括商人在内的其他各社会阶层参加的反帝

12、爱国运主力、包括商人在内的其他各社会阶层参加的反帝爱国运动，是中国新民主主义革命的伟大开端，符合爱国主动，是中国新民主主义革命的伟大开端，符合爱国主义的精神，体现团结战斗的精神。本题的正确答案为义的精神，体现团结战斗的精神。本题的正确答案为A A。探究点二近代国共两党关系的演变及探究点二近代国共两党关系的演变及 影响国共关系的因素影响国共关系的因素 (1)(1)演变演变 过程：从合作到对抗：五四运动后，中国社会主要矛过程：从合作到对抗：五四运动后，中国社会主要矛盾是广大人民与北洋军阀的矛盾。中共成立后，为推翻北洋盾是广大人民与北洋军阀的矛盾。中共成立后，为推翻北洋军阀，联合一切革命力量，与国民

13、党实现了第一次合作，开军阀，联合一切革命力量，与国民党实现了第一次合作，开展了国民革命运动。展了国民革命运动。19271927年国民党右派叛变了革命，成为大年国民党右派叛变了革命，成为大地主、大资产阶级的代表，中国人民与国民党反动派的矛盾地主、大资产阶级的代表，中国人民与国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾，因而中共提出成为中国社会的主要矛盾，因而中共提出“武装反抗国民党武装反抗国民党反动派反动派”的总方针，进入国共十年对峙时期。的总方针，进入国共十年对峙时期。第第7 7讲讲 要点探究要点探究第第7 7讲讲 要点探究要点探究再次合作到内战：再次合作到内战：2020世纪世纪3030年代日本侵

14、华，中日民族年代日本侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾下降到次要地位，国矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾下降到次要地位，国共两党实现了第二次合作。抗战胜利后，中国人民同美帝共两党实现了第二次合作。抗战胜利后，中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾，国共两党由合作再次走向对抗，中共领导人民最终矛盾，国共两党由合作再次走向对抗，中共领导人民最终推翻了国民党反动统治，取得新民主主义革命的胜利。推翻了国民党反动统治，取得新民主主义革命的胜利。认识：国共两党关系的变化受到社会主要矛盾和阶认识：国共两党关系的变化受

15、到社会主要矛盾和阶级属性的制约，级属性的制约，1924194919241949年两党的关系呈现为年两党的关系呈现为“合作合作分裂分裂再合作再合作再分裂再分裂”的曲折发展历程。的曲折发展历程。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 (2)(2)制约国共两党关系的基本因素制约国共两党关系的基本因素 两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益，共产党代表工农群众的利益，阶级性质不同是国共的利益，共产党代表工农群众的利益，阶级性质不同是国共矛盾斗争直至分裂的根本原因。矛盾斗争直至分裂的根本原因。主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两主要矛盾的变

16、化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能破裂，走向对抗。合作关系就有可能破裂，走向对抗。国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治势力的态度与国际环境就能促成两党之间的合作；反之，政治势力的态度与国际环境就能促成两党之间的合作；反之，反动的国际政治势力插手，又会加速两党关系的破裂。反动的国际政治势力插手，又会加速两党关系的破裂。第第7 7讲讲 要点探究要点探究例例2 2 20102010日照模拟日照模拟 下文摘自中国近代某一时期

17、下文摘自中国近代某一时期的军事电文：的军事电文：“匪盘踞赣闽，于兹七载，东西南北四匪盘踞赣闽，于兹七载，东西南北四路围剿，兵力达百余万，此次任匪从容脱围，已为惋惜，路围剿，兵力达百余万，此次任匪从容脱围，已为惋惜，迨其进入湖南迨其进入湖南沿五岭山脉西窜而来，广西首当其沿五岭山脉西窜而来，广西首当其冲冲”电文中的电文中的“匪匪”是指是指 ()A A太平军太平军 B B北伐军北伐军 C C工农红军工农红军 D D新四军新四军第第7 7讲讲 要点探究要点探究 C C 解析解析 由材料中的由材料中的“赣闽赣闽”“”“七载七载”“”“兵兵力达百余万力达百余万”可作判断。可作判断。19281928年年4

18、4月，朱毛红军在月，朱毛红军在井冈山会师，建立中国工农红军第四军；井冈山会师，建立中国工农红军第四军；19331933年年1010月，蒋介石纠集百万军队对根据地进行第五次反革月，蒋介石纠集百万军队对根据地进行第五次反革命命“围剿围剿”，19341934年年1010月，红军被迫进行战略转移。月，红军被迫进行战略转移。正确答案为正确答案为C C项。项。第第7 7讲讲 要点探究要点探究20102010韶关模拟韶关模拟 下图是中国下图是中国1940194719401947年报年报刊上刊上“民主民主”出现频率统计图。对此图理解正确的是出现频率统计图。对此图理解正确的是 ()第第7 7讲讲 要点探究要点探

19、究 1940194419401944年是抗战时期，以抗日为重任，因而年是抗战时期，以抗日为重任，因而“民主民主”出现频率不高出现频率不高19451945年国共重庆谈判，因而年国共重庆谈判，因而“民主民主”出现频率较高出现频率较高19461946年重庆政协会议通过有利年重庆政协会议通过有利于人民的政协协议，民众热议于人民的政协协议，民众热议“民主民主”19471947年内战，年内战，“民主民主”频率下降频率下降 A A B B C C D D第第7 7讲讲 要点探究要点探究 D D 解析解析 本题的时间范围是处于抗日战争时本题的时间范围是处于抗日战争时期至内战爆发时期，因此要紧扣这一时期的阶段特

20、期至内战爆发时期，因此要紧扣这一时期的阶段特点和史实来分析。点和史实来分析。第第7 7讲讲 要点探究要点探究20102010北京卷北京卷 下图是拍摄于山海关的历史照下图是拍摄于山海关的历史照片，图中的解放军主力即将参加片，图中的解放军主力即将参加 ()A A辽沈战役辽沈战役 B B淮海战役淮海战役 C C平津战役平津战役 D D渡江战役渡江战役第第7 7讲讲 要点探究要点探究 C C 解析解析 本题考查三大战役，意在考查考生本题考查三大战役，意在考查考生获取图文信息和调用所学知识分析问题的能力。辽获取图文信息和调用所学知识分析问题的能力。辽沈战役结束后，东北解放军入关参加平津战役，沈战役结束后

21、，东北解放军入关参加平津战役，C C正确；由东北解放军入关可知，东北战事结束，正确；由东北解放军入关可知，东北战事结束，A A错误；东北解放军没有参加淮海战役，错误；东北解放军没有参加淮海战役，B B错误，渡错误，渡江战役发生在三大战役胜利后，江战役发生在三大战役胜利后，D D错误。错误。探究点三中共由幼稚走向成熟的表现及原因探究点三中共由幼稚走向成熟的表现及原因 1 1表现表现 (1)(1)探索革命道路：中国共产党成立后照搬苏俄的模式，探索革命道路：中国共产党成立后照搬苏俄的模式，走的是城市中心道路；走的是城市中心道路；19271927年大革命失败后，毛泽东在理论年大革命失败后，毛泽东在理论

22、上和实践上为中国革命开辟了以农村包围城市、武装夺取政上和实践上为中国革命开辟了以农村包围城市、武装夺取政权的道路。权的道路。第第7 7讲讲 要点探究要点探究第第7 7讲讲 要点探究要点探究 (2)(2)加强党的自身建设：八七会议旗帜鲜明地清算了加强党的自身建设：八七会议旗帜鲜明地清算了大革命后期以陈独秀为代表的右倾机会主义错误。大革命后期以陈独秀为代表的右倾机会主义错误。19351935年年遵义会议上，中国共产党第一次独立自主地运用马克思主遵义会议上，中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决了自己党内存在的路线、方针和政策问题，妥义原理解决了自己党内存在的路线、方针和政策问题，妥善地处

23、理了党内长期存在的矛盾和分歧，改变了把马克思善地处理了党内长期存在的矛盾和分歧，改变了把马克思主义教条化、把共产国际的指示和苏联的经验神圣化的做主义教条化、把共产国际的指示和苏联的经验神圣化的做法，实际上确立了实事求是的思想路线在中国革命全局上法，实际上确立了实事求是的思想路线在中国革命全局上的指导地位。的指导地位。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 (3)(3)中国共产党依据国情和中国社会主要矛盾的变化中国共产党依据国情和中国社会主要矛盾的变化调整政策：瓦窑堡会议根据中国社会主要矛盾的变化，不调整政策：瓦窑堡会议根据中国社会主要矛盾的变化，不失时机地制订了抗日民族统一战线的方针；失时机地制订了

24、抗日民族统一战线的方针；19361936年中国共年中国共产党制订了正确的方针，从而促成了西安事变的和平解决；产党制订了正确的方针，从而促成了西安事变的和平解决；面对日本帝国主义的侵略，卢沟桥事变后国共两党再次合面对日本帝国主义的侵略，卢沟桥事变后国共两党再次合作；在抗日民族统一战线中，中国共产党坚持独立自主的作；在抗日民族统一战线中，中国共产党坚持独立自主的原则，根据形势变化提出正确的政策和策略，中国共产党原则，根据形势变化提出正确的政策和策略，中国共产党采取了坚决回击的措施，巩固和扩大了统一战线。采取了坚决回击的措施，巩固和扩大了统一战线。第第7 7讲讲 要点探究要点探究 2 2迅速成熟的原

25、因迅速成熟的原因 (1)(1)中国共产党依据国情把马克思主义普遍原理同中中国共产党依据国情把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合，明确了中国革命的道路。国革命具体实践相结合，明确了中国革命的道路。(2)(2)中国共产党经过长期革命斗争实践，总结了正、中国共产党经过长期革命斗争实践，总结了正、反两方面经验，认识到毛泽东军事思想的正确性。反两方面经验，认识到毛泽东军事思想的正确性。(3)(3)中国共产党排除了共产国际中国共产党排除了共产国际“左左”倾错误的干扰，倾错误的干扰，独立自主地解决了党内存在的问题。独立自主地解决了党内存在的问题。(4)(4)以毛泽东为代表的一批领导人日益成熟，形成了

26、以毛泽东为代表的一批领导人日益成熟，形成了以毛泽东为首的党的第一代领导集体。以毛泽东为首的党的第一代领导集体。第第7 7讲讲 要点探究要点探究例例3 20113 2011北京海淀模拟北京海淀模拟 遵义会议是中国共产党历史上遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。此后中共进一步成熟，表现在生死攸关的转折点。此后中共进一步成熟，表现在 ()A A从理论上和实践上开始探索中国革命的正确道路从理论上和实践上开始探索中国革命的正确道路 B B依据中国社会性质提出了正确的民主革命纲领依据中国社会性质提出了正确的民主革命纲领 C C反反“围剿围剿”失利后，排除失利后，排除“左左”倾错误的干扰开始长征倾错

27、误的干扰开始长征 D D根据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系根据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系第第7 7讲讲 要点探究要点探究 D D 解析解析 1935 1935年的遵义会议是在红军长征途中召开年的遵义会议是在红军长征途中召开的。在这次会议上，中国共产党第一次独立自主地运用马的。在这次会议上，中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题。毛泽东克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题。毛泽东建立井冈山革命根据地，开始从理论上和实践上探索中国建立井冈山革命根据地，开始从理论上和实践上探索中国革命的正确道路，故革命的正确道路，故A A项错误；中共

28、二大提出正确的民主项错误；中共二大提出正确的民主革命纲领，革命纲领，B B项错误；红军长征后，在遵义会议上排除了项错误；红军长征后，在遵义会议上排除了“左左”倾错误的干扰，故倾错误的干扰，故C C项错误；遵义会议后，中共根项错误；遵义会议后，中共根据中国社会主要矛盾的变化，针对日本侵华，及时改变方据中国社会主要矛盾的变化，针对日本侵华，及时改变方针，转向同国民党联合抗日，表明了中共的成熟，故针，转向同国民党联合抗日，表明了中共的成熟，故D D项项正确。正确。第第7 7讲讲 要点探究要点探究20112011武汉模拟武汉模拟 中国共产党从南昌起义、秋中国共产党从南昌起义、秋收起义的斗争实践中得出的

29、认识是收起义的斗争实践中得出的认识是 ()A A必须武装反抗国民党反动派必须武装反抗国民党反动派 B B必须把工作重心从城市转向农村必须把工作重心从城市转向农村 C C必须确立党对军队的绝对领导必须确立党对军队的绝对领导 D D必须建立广泛的革命统一战线必须建立广泛的革命统一战线 第第7 7讲讲 要点探究要点探究 B B 解析解析 A A项是中国共产党在国民革命运动之后得项是中国共产党在国民革命运动之后得出的教训；南京起义和秋收起义都以攻打大城市为目标，出的教训；南京起义和秋收起义都以攻打大城市为目标，不符合中国半殖民地半封建社会的国情，秋收起义失败后，不符合中国半殖民地半封建社会的国情，秋收

30、起义失败后，开辟井冈山革命根据地，开辟了适合中国国情的革命道路：开辟井冈山革命根据地，开辟了适合中国国情的革命道路：以农村包围城市，最后夺取政权的道路；以农村包围城市，最后夺取政权的道路；C C项是由于秋收项是由于秋收起义过程中出现背叛局面，因而在三湾改编时确立了党对起义过程中出现背叛局面，因而在三湾改编时确立了党对军队的绝对领导。军队的绝对领导。第第7 7讲讲 备用习题备用习题备用习题备用习题成书课件中将选用部分成书课件中将选用部分2011年最新模拟试年最新模拟试题供教师参考。题供教师参考。1 120102010全国全国卷卷 1925 1925年年1 1月，中国共产党党员月，中国共产党党员人

31、数为人数为994994人，人，1010月增加到月增加到30003000人，年底发展到人，年底发展到1000010000人。人。这一时期中国共产党快速发展主要是由于这一时期中国共产党快速发展主要是由于 ()A A共产国际的大力支持共产国际的大力支持 B B北伐战争的胜利进行北伐战争的胜利进行 C C土地革命高潮的兴起土地革命高潮的兴起 D D反帝爱国运动的推动反帝爱国运动的推动第第7 7讲讲 备用习题备用习题 D D 解析解析 本题考查中国共产党在民主革命本题考查中国共产党在民主革命时期的发展情况，意在考查考生综合分析问题时期的发展情况，意在考查考生综合分析问题的能力。共产国际对中国的支持始于的

32、能力。共产国际对中国的支持始于19211921年，年，A A项说法错误；项说法错误；19251925年中国共产党党员人数大幅年中国共产党党员人数大幅度增加时，土地革命和北伐战争尚未进行，故度增加时，土地革命和北伐战争尚未进行，故B B、C C错误。错误。第第7 7讲讲 备用习题备用习题 2 220092009海南卷海南卷 1925 1925年部分省份国民党员构成表年部分省份国民党员构成表 上表表明，上表表明，19251925年的国民党年的国民党 ()A A发展重心由北向南转移发展重心由北向南转移 B B实行了土地革命政策实行了土地革命政策 C C是多阶层组成的革命联盟是多阶层组成的革命联盟 D

33、 D性质发生了根本变化性质发生了根本变化地区地区党员人数党员人数学生学生工人工人农人农人绥远绥远320032008%8%3%3%80%80%湖北湖北1877187763.1%63.1%2.3%2.3%8.9%8.9%广东广东150001500021.2%21.2%20.1%20.1%39.1%39.1%第第7 7讲讲 备用习题备用习题 C C 解析解析 从表格中不难看出，当时的中国国从表格中不难看出，当时的中国国民党在人员组成上吸收了学生和工农力量，成为各民党在人员组成上吸收了学生和工农力量，成为各革命阶级的革命联盟。革命阶级的革命联盟。第第7 7讲讲 备用习题备用习题 3 320102010安徽卷安徽卷 下图是一幅近代战争示意图，与下图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是此对应的时代主题是 ()A A“民国荣光，锦绣河山普照民国荣光，锦绣河山普照”B B“努力国民革命，齐奋斗努力国民革命，齐奋斗”C C“共赴国难共赴国难”D D“将革命进行到底将革命进行到底”第第7 7讲讲 备用习题备用习题 B B 解析解析 从图中寻找有效历史信息，从广州出发，从图中寻找有效历史信息，从广州出发，进军武昌、南京、上海，可以判定为北伐战争。本题主进军武昌、南京、上海，可以判定为北伐战争。本题主要考查学生的读图能力。要考查学生的读图能力。