1、2012年天津市初中毕业生学业考试试卷(满分:120分时间:120分钟)第卷一、(本大题共11小题,共29分。14小题,每题2分;511小题,每题3分) 1.下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是()A.娴熟(xin) 沉湎(min) 戛然而止(g)B.眷念(jun) 禁锢(g) 销声匿迹(n)C.泯灭(mn) 亢奋(kng) 迥然不同(jing)D.梦寐(mi) 归省(xng) 忍俊不禁(jn)2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()品茶,亦可谓品历史,品文化。一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端的茶香似有若无,思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明开来。细细地品,那
2、浸泡在盏中的不是茶,而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息C.环绕飘扬歇息 D.缭绕飘扬栖息3.下面句子没有语病的一项是()A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会,给弘扬天津精神和天津形象带来良机。C.周汝昌先生的代表作红楼梦新证,被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。D.通过日新月异的技术,使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动
3、力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面、印款、印饰。D.网络改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下载”,可以搜到三千多万个相关网页。5.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是()A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)诗人选择早春时节特有的景物,生动地描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。B.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾破阵子)这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写,“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。C.我用残损的手掌,摸索这广大的土地:
4、这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥(戴望舒我用残损的手掌)诗人由“残损的手掌”展开想象,“广大的土地”象征祖国,“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。D.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。(郭沫若天上的街市)诗句描绘了“天上街市”的奇景,诗人用两个“定然”,语气肯定,将读者带入美好的现实世界。阅读中国石拱桥的节选文字,回答68题。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还
5、有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在氵交河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大
6、拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。6.下面
7、对赵州桥说明内容及顺序的表述,正确的一项是()A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建造规模。C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。7.下面对选文所使用说明方法的作用,分析不正确的一项是()A.选文以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。B.选文通过科学的数据,准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。C.选文引用唐朝张嘉贞的评价,赞美了赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。D.选文中“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了
8、赵州桥四周景色优美。8.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.选文为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引水经注上的记载,令人信服。B.选文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序。C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智。D.选文中“当时”“可算”等表限定的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。阅读小石潭记的节选文字,回答911题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,
9、日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。9.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.水尤清冽冽:凉B.卷石底以出卷:弯曲C.潭中鱼可百许头可:可以D.乃记之而去去:离开10.下面句子中加点词语的用法,与其他三项不同的一项是()A.影布石上B.潭西南而望C.斗折蛇行,明灭可见D.其岸势犬牙差互11.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。B.作者描
10、写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。第卷二、(本大题共2小题,共8分)12.请将下面古诗文语句补充完整。(6分)(1)东临碣石,。(曹操观沧海)(2)沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3),千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(4)岱宗夫如何?。(杜甫望岳)(5)居庙堂之高则忧其民;。(范仲淹岳阳楼记)(6),地利不如人和。(孟子公孙丑下)13.自古以来,月的圆缺象征人间的离聚,可谓“人有悲欢离合
11、,(1),此事古难全”。在诗人的笔下,“鸡声茅店月,人迹板桥霜”勾起了游子思乡之梦;“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之悲;“(2),千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿。(2分)三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文,回答1416题。竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者;竹性直,直以立身,君子见其性,则思中立不倚者;竹心空,空以体道,君子见其心,则思应用虚受者;竹节贞,贞以立志,君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。(节选自白居易养竹记)注本:根。建:树立。倚:偏颇。体道:包含仁德。虚受:虚心接受。砥砺:磨炼。名行:名
12、节操行。14.解释文中加点词语的含义。(2分)(1)竹本固固:(2)夫如是如是:15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)故君子人多树之,为庭实焉。译文:16.文中“竹似贤”表现在哪些方面?请简要概括。(2分)答:四、(本大题共4小题,共16分)阅读清秋书简,回答1720题。清秋书简潘纤云倚灯夜读,有虫声自院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心内更是温暖得很。古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里,春夏的鸟声蝉声过于激烈,浮躁张扬了些;冬天的雪
13、声又过于清寂,单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如诗人们的雅集聚会,心内不由自主地跟着抒情起来。或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声。“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,诗经里描述了季节的转变。西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,虫语的低吟亦如她的心声:唧唧唧,分明是“盼盼啊”。她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而过;俯首看地,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,也是文学里的抒情美,让人
14、回味有加。如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣,是无上的美的境界。而常人世界里的秋虫声,又是另一番自然诗篇。幼时在乡下亲戚家,跟着婶婶去田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚,田野里的作物尽现眼底,花生、山芋、玉米等,黑黝黝的藤蔓伏在野地里,有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意,让我注意有无田鼠野獾的出没,我静静聆听,耳中灌满的却都是虫声。分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野中有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我,我们都是虫们的肃穆听众。那晚我为这秋之天籁所着迷,到黎明方才
15、睡去。我钟情秋天的虫声,它们是谱在大自然里的音符,更能令我的内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话:“秋虫声就是要这样聆听的,在那细小的音韵中去感触,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中,一杯滚烫的热茶,一本心仪的书,窗前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合,那是无比美妙的体验。(选自散文2011年第2期,有删改)17.文章第三自然段引用诗经中的诗句,在文中有何作用?请简要概括。(3分)答:18.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(4分)分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈有的若大提琴,有的若竖琴,有
16、的若风笛,仿佛绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。答:19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听?(3分)答:20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析。(6分)答:五、(本大题共4小题,共10分)(一)综合性学习(5分)某班开展了“青春随想”综合性学习活动,请你按照要求,回答2122题。材料一24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。材料二北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著站着上北大。材料三佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车
17、失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入车轮下。材料四“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。材料五山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲上大学。这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是、。(3分)22.下面是一段青春励志宣言,请你仿照加点部分,将后面的句子补充完整。(2分)青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许
18、青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的,但我们。(二)名著阅读(5分)罗曼罗兰的名人传是一部对后世影响巨大的人物传记,请根据你的阅读积累,回答2324题。23.阅读下面读书卡片中的语段,填写与之对应的人物。(只填序号)(3分)贝多芬米开朗琪罗列夫托尔斯泰作品人物语段名人传A.“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强不,我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服啊!千百次地享受人生是多么美好啊!”B.“亲爱的索菲娅,长期以来,我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯现在,我决心做我长期以来一直想做的事
19、了:我要离去”C.“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象,忽而凿出另一个形象的话,那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作”24.托尔斯泰传的基调深沉,有人评论它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。对此,你是怎样理解的?(2分)答:六、(本大题共1小题,共50分)25.作文。(50分)印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏题目:以微笑要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除
20、外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。2012年天津市初中毕业生学业考试试卷1.BA项中“戛”应读“ji”。C项中“泯”应读“mn”。D项中“禁”应读“jn”。2.A“环绕”的意思是“围绕”;“缭绕”的意思是“缠绕”,与“茶香”相搭配的应该是“缭绕”,据此可以排除B、C两个选项。与“涟漪”相搭配的只能是“荡漾”而不能是“飘扬”,故选项为A。3.CA句语序不当。后半句应改为“是由热爱鲁迅的人士提出倡议并集资铸成的”。B句搭配不当。“弘扬”与“天津形象”搭配不当,在“天津形象”前加“树立”。D句成分残缺,由于滥用介词“通过”“使”,造成句子缺少主语,删去其中
21、一个即可。4.B省略号和“等”重复。5.D最后一句“将读者带入美好的现实世界”赏析有误,“天上街市”的奇景,是诗人的想象而并非“现实世界”的真实景象。6.C第二自然段顺次说明了赵州桥的地理位置、修建时间,第三自然段先说明了建造规模,然后说明了结构特征,故选C。7.D这句话的分析有两个不当之处。首先这是一篇说明文,分析时要使用“打比方”这样规范的术语,而不能说“比喻”;其次,文章引用这句话,主要是为了说明赵州桥“和四周景色配合得十分和谐”,而不是为了说明“赵州桥四周景色优美”。8.B选文第三段的结构是总分总,故B不正确。9.C“可”在本句中是“大约”的意思,故选C。10.AA项中“影”是名词,指
22、的是水中游鱼的影子,而其他三项中的加点词语都是“名词用作状语”,分别解释为“向西南方向”“像北斗星一样”“像蛇一样”“像狗牙一样”。11.DD项中“直抒胸臆”的说法不正确,本文的写法特点是“寓情于景,情景交融”,并没有直接抒情的语句。12.答案(1)以观沧海(2)病树前头万木春(3)忽如一夜春风来(4)齐鲁青未了(5)处江湖之远则忧其君(6)天时不如地利(6分)解析本题考查学生对古诗文名句的积累情况,6个小题都是一般性默写,且没有易错字词,难度较小。13.答案(1)月有阴晴圆缺(2)但愿人长久(2分)解析此题虽然设定了特定的语境,涉及对诗文内容情感的理解,但仍应归到一般性默写的范畴,难度不大。
23、14.答案(1)稳固(2)像这样(2分)解析“固”有多个义项,这里取与现代汉语同义的义项,“稳固、牢固”。“是”字在古汉语中经常用作代词“这”“这样”,要注意积累。15.答案因此君子大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。(3分)解析此句的关键词语是“树”“庭实”,要注意它们的准确翻译,翻译后的句子要通顺规范。难度较大。16.答案竹“本固”“性直”“心空”“节贞”,如同君子的美德。(2分)解析文段先以“竹似贤,何哉?”这一设问句开头,然后从“本固”“性直”“心空”“节贞”四个方面赞颂竹子的品质,并把君子的感悟与之紧密联系。评析此题考查对文段内容的理解,本段文字层次清楚,理解起来难度不大。译文竹子像贤
24、人,为什么呢?竹子的根稳固,凭着稳固的根可以树立品德。有道德修养的人看见它的根,就想到要树立坚定不移的品格。竹子的秉性直,凭着挺直的本性可立身。有道德修养的人看见它这种秉性,就想到要正直无私,不有所偏颇。竹子的心空,凭着心空可以包含仁德,有道德修养的人看见它的空心,就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚贞,凭着坚贞的节可以立志,有道德修养的人看见它的节,就想到要磨炼自己的名节操行,不管平安还是危险,都始终如一。正因为如此,所以有道德修养的人大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。17.答案表明古人对秋虫之鸣也有感怀,为下文写作者的感受进行铺垫,同时丰富了文章的意蕴。(3分)解析解答此题要从内容和
25、结构两方面分析才能全面,一定要注意联系第三段的内容来概括,避免空洞。评析此题考查引用诗句在文章内容和结构方面所起的作用,难度较大,学生容易出现的失误是概括不全面。18.答案排比、比喻。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听,表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。(4分)解析两种修辞方法学生应该不难回答出来,此题的难点在于概括总结画线句子所描写的内容及表达的思想情感,此处表达的情感要往文章主旨上靠拢。评析此题考查学生对修辞方法的掌握情况和对句子的赏析能力,难度中等。19.答案在秋夜静静聆听,并以心灵去感受那细小的音韵。(3分)解析题干中的第一句话点明了答案所在的语段范围,用自己的话去提炼概括文章
26、最后一段内容即可。评析此题考查学生对文段主要信息的提炼概括能力,难度较大。20.答案自然界中的秋虫之声,富有音律美和节奏美,如同动人的音乐;由此联想到古典文学里秋虫的意象,具有文学的抒情美,令人回味;在秋虫的吟唱中,或邀友品茶,或倚灯夜读,这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。(6分)解析此题要求结合全文内容分条作答,第一自然段可以概括出第一点;第三至四自然段可以概括出第二点;第二自然段和尾段可以概括出第三点。另外要注意语言表达简明。评析此题考查学生对整篇文章的理解和提炼概括能力。难度较大。21.答案材料一、材料二、材料四(3分)解析这次主题演讲的核心词是“爱的赞歌”,材料三表现了张丽莉
27、老师对学生的爱,材料五突出的是孟佩杰对养母的爱,因此这两则材料都是符合要求的。而其他三则材料强调的是这三位主人公通过艰苦努力,克服重重困难,实现自己的理想,创造佳绩的精神。评析此题考查根据中心恰当选材的能力,难度中等。22.答案(示例)或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。(2分)解析答题时要注意结构与加点句子一致,意思要连贯,而且要运用比喻的修辞方法。23.答案A.B.C.(3分)解析A段中有“扼住命运的咽喉”,可以得知是贝多芬,因为贝多芬在聋了以后创作出命运交响曲,被称为“扼住命运咽喉的人”。B段中的“索菲娅”是列夫托尔斯泰的妻子,故B处填。C段是在写雕塑时的心理,
28、而米开朗琪罗是雕塑家,故C处填。评析考查学生对名著相关情节的了解情况,难度中等。24.答案托尔斯泰传叙写了列夫托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族,却具有平民情怀,他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解,但他的思想、行为又被家人怀疑和抵制。最终,他绝望至极,离家出走,孤独而死。(2分)解析理解要抓住题干中的“基调深沉”“挽歌”“哀歌”“死亡之歌”几个关键词,结合作品中能表达这方面情感的内容来作答。评析此题考查学生对文学名著内容及主题的把握、认识和评价,难度较大。25.写作指导微笑是最美的表情。微笑,有时是自己会心的一笑,有时是对别人的赞扬,有时是对别人的欣赏,有时可能是对熟人和朋友真心的安慰,但有时也可能仅仅是对一个路过的陌生人表示的礼貌性的友好。在人际交往中,保持微笑,可以体现出一个人真诚友善的良好心境。题目所给材料的结尾,提示了微笑的多种作用,为我们补充题目提供了参考,因此考生应该根据自己拥有的素材,首先确定要补充的词语,然后精心构思和布局谋篇。微笑这个话题人人有话可说,可要真正写好,写出真情实感,不人云亦云,又不是十分容易的。一般来说,这篇作文适合用夹叙夹议的散文式文体来写作,当然也可以编写故事,甚至可以写成议论文。
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