1、博古架博古架教学设计教学设计 15 博古架 教学目标教学目标 1. 了解博古架的历史渊源、独特的文化品味、美学价值和使用 价值； 2. 学校“多宝格”的成型方法，并能利用这些方法设计制作一个 结果别致的博古架。 教学重点教学重点 学习（纸制）博古架的几何图形组合造型设计的制作方法，设计 制作一个别致的博古架。 教学难点教学难点 用纸袋刻制、插接成型的技法的掌握与运用。 教具准备教具准备 用纸袋刻制成型的、插接成型的、组合成型的博古架作品各一个。 第一课时 教学目的教学目的 1. 了解博古架的历史渊源、独特的文化品味、美学价值和使用 价值； 2. 学校“多宝格”的成型方法，并能利用这些方法设计制
2、作一个 结果别致的博古架。 教学过程教学过程 一、 欣赏与评述。 欣赏中国不同年代博古架作品，了解博古架艺术发展历程，感受 中国博古架独特的文化品位、美学价值和使用价值，激发学生的学习 兴趣。 1、 造型美。博古架的造型美体现在哪里？有什么特色？ 2、 实用美。它们有什么作用？ 3、 装饰美。找一找架格是怎样排列与装饰的（高低、大小、方圆 之间错落间隔）？有什么图形（方形、圆形）？美在哪里（造型、色 泽、漆工）？ 4、 审美价值与文化传承：教师总结。 二、感受与启发。 1、 教师出示博古架纸立体作品，让学生摸一摸，感受纸作品的艺 术魅力。 2、 启发学生思考： A. 这些博古架作品都是由哪些形
3、状组合而成的呢？ B. 想一想，它们都是用审美材料制作的呢？ C. 它们是怎样制作出来的呢（组合成型法、接插成型发、纸袋 刻制成型法）？ D. 你能想出更好的材料和制作方法吗？ 三、学习与尝试。 1、 教师示范用纸材制作博古架模型的步骤与方法，并引导学生学 习思考。 2、 学生以小组为单位进行设计制作方法的学习与尝试。 3、 交流学习体会，探索新的制作方法 教学反思：欣赏和简单了解了中国不同年代博古架作品和艺术发 展历程，感受中国博古架独特的文化品位、美学价值和使用价值，激 发学生的学习兴趣。但是在学习过程中，同学们对于博古架的发展历 程和对其审美价值的理解还有一定的困难， 以及对于博古架的设计和 制作是一个较为困难点，还需要继续理解和学习。 板书设计：板书设计： 造型手法 剪 卷 接 切
