(新教材)孟德尔的豌豆杂交实验(二)公开课课件人教版1.ppt

1、第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现【温馨提示温馨提示】请拿出你的课本、双色笔，请拿出你的课本、双色笔，还有最重要的激情！还有最重要的激情！第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)本节聚焦：1、两对相对性状2、自由组合现象3、自由组合定律YYYyYyyyYyyyXYYXRrRrRRRrRRrrrrXX如果两对相对性状一起研究呢？如果两对相对性状一起研究呢？自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）一、豌豆杂交实验分析图解YRyrYyRrF1配子配子黄色圆粒黄色圆粒YRyryRYr配子配子yyrrYYRR黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P

2、1 :1 :1 :1自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）1、两对相对性状的杂交实验分析图解F F1 1配配子子双显性类型双显性类型9个个单显性类型单显性类型(3+3)个个双隐性类型双隐性类型1个个自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子配子YRyryRYrYRyryRYr纯合子（能稳定遗传）：杂合子（不能稳定遗传）：双杂合子：单杂合子：4

3、4812自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）2、对自由组合现象的验证测交实验自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）F1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的测交试验结果结论：结论：实验结果符合预期设想，实验结果符合预期设想，四四种表现型种表现型实际籽粒数比接近实际籽粒数比接近1 1：1 1：1 1：1 1，从而，从而证实了证实了F F1 1形成配子形成配子时不时不同对的同对的遗传因子遗传因子是是自由组合自由组合。自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德

4、尔的豌豆杂交实验（二）（26张）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此状的成对的遗传因子彼此_，决定不同，决定不同性状的遗传因子性状的遗传因子_。互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合二、自由组合定律（孟德尔第二定律）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）1、同源染色体：形态、结构基本相同的染色体自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）2、等位基因：位于同一对

5、同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，如A和a。自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）3、适用范围：1.真核生物有性生殖的细胞核遗传，不适用于原核生物和细胞质遗传。2.两对及两对以上相对性状的遗传。自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）4、孟德尔获得成功的原因1.正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件；2.在对生物的性状分析时，首先针对一对相对性状进行分析，再对两对或多对相对性状进行研究；3.对实验结果进行统计学分析；4.科学地设计了实验的程序。5.自由组合定律-孟德

6、尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）三.遗传学的解题步骤步骤一：写出该题的相对性状步骤二：判断显隐性关系步骤三：写出亲子代的遗传图解步骤四：先分析每一对相对性状的结果，然后运用乘法原理解题。思路：将自由组合定律问题转化为若干分离定律问题自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）全为隐性aaaaaa显性:隐性=1:1Aa:aa=1:1Aaaa显性:隐性=3:1AA:Aa:aa=1:2:1AaAa全为显性AaAAaa全为显性AA:Aa=1:1AAAa全为显性AAAAAA子代性状表现子代性状表现子

7、代遗传因子组成子代遗传因子组成亲本组合亲本组合1.1.由亲代推断子代的遗传因子组成、由亲代推断子代的遗传因子组成、性状表现的方法（性状表现的方法（正推法正推法）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）若子显：隐=3：1，则亲BbBb若子显：隐=1：1，则亲Bbbb若子全部为显性，则亲BBBB或BBBb或BBbb若子全部为隐性，则亲bbbb2.2.由子代推断亲代的遗传因子组成、由子代推断亲代的遗传因子组成、性状表现的方法（性状表现的方法（逆推法逆推法）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（

8、二）（26张）已知两亲本杂交（遵循基因自由组合定律），其子代基因型是1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,那么，这两个亲本的基因型为（）AYYRR与YYRr BYyrr与YyRr CYYRr与YyRr DYyRr与YyRrC逆推：子代亲代自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）将高秆将高秆(T_)(T_)无芒无芒(B_)(B_)小麦与矮秆（小麦与矮秆（tttt）无芒）无芒(B_)(B_)小麦杂交小麦杂交，后代中出现高秆后代中出现高秆(T_)(T_)无芒无芒(B(B_ _)、高秆、高秆(T_)(T_)有

9、芒有芒(bb)(bb)、矮秆（矮秆（tttt）有芒）有芒(bb)(bb)、矮秆、矮秆（tttt）无芒无芒(B_)(B_)四种表现型，且比例为四种表现型，且比例为31133113，则，则亲本的基因型为亲本的基因型为 ()()A ATtBbTtBbttBb BttBb BttBBttBBTtBBTtBB C.TTBBC.TTBBTtBb DTtBb DTTBbTTBbTtBbTtBbA自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）1.完全显性完全显性2.不完全显性不完全显性3.共显性共显性4.镶嵌显性镶嵌显性四、拓展：显隐性关系的相对性自由组合

10、定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）1.1.完全显性完全显性具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代的表现与一个亲本的性状完全相同。自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）2.2.不完全显性不完全显性自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）3 3共显性共显性自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒

11、体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实

12、的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）自由组合定律-孟德尔的豌豆杂交实验（二）（26张）