2022届中考复习专题虚词复习课件-公开课课件.pptx

1、 复习：文言文常见虚词的用法 历年中考试题历年中考试题v下列句子中加横线词意义和用法完全相下列句子中加横线词意义和用法完全相同的一项是同的一项是vA不不以以疾也疾也 皆皆以以美于徐公美于徐公vB其其间千二百里间千二百里安陵君安陵君其其许寡人许寡人vC至至于于夏水襄陵夏水襄陵贤贤于于材人远矣材人远矣 vD春冬春冬之之时时辍耕辍耕之之垄上垄上 （2019年梧州市中考试题）年梧州市中考试题）Av12下列与下列与“以是人多以是人多以以书假余书假余”中加中加画线的画线的“以以”的意义和用法相同的一项的意义和用法相同的一项是是vA以以丛草为林，以虫蚁为兽丛草为林，以虫蚁为兽vB策之不策之不以以其道其道vC

2、醒能述醒能述以以文者，太守也文者，太守也vD不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲 （2018年梧州市中考试年梧州市中考试题）题）A2018年藤县第一次模拟考试试题v1考点设置：常见虚词考点设置：常见虚词“之而以于之而以于其其”的的意义和用法意义和用法 v2题型设置：为选择题，选项为四个，题题型设置：为选择题，选项为四个，题目要求判断加点词意义和用法的意同。目要求判断加点词意义和用法的意同。v3题料来源：所选材料全选自课内所学课题料来源：所选材料全选自课内所学课文。文。v4考查难度：要求从考查难度：要求从意义意义和和用法用法两方面解两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语题，即解释虚词在不同

3、句子中的含义和语法功能。法功能。1、用作一般代词用作一般代词（动词+之）可以代人、代物、代事。译为可以代人、代物、代事。译为“他他”（他们）、（他们）、“它它”（它们）、（它们）、“这件事这件事”。例：例：二世二世杀杀之（他）悉以悉以咨咨之（他们）2 2、用作指示代词、用作指示代词（之（之+名词）名词）可以译为可以译为“这这”例：例：公输盘为楚造云梯公输盘为楚造云梯之之械械（这）一、用作代词一、用作代词愿终愿终守守之（它）故以故以怪怪之（这件事）二、用作助词二、用作助词1 1、结构助词、结构助词 (定语定语+之之+中心语中心语)定语的标志定语的标志,可译为可译为“的的”。2 2、结构助词、结构

4、助词（宾语（宾语+之之+动词）动词）宾语前置的标志宾语前置的标志,无实义，译时应省无实义，译时应省去。去。例：例：燕雀安知燕雀安知鸿鹄鸿鹄之之志志（助词，的助词，的）域民不以域民不以封疆封疆之之界界（助词，的助词，的）例：例：宋何宋何罪罪之之有有？（？（无义，宾语前置无义，宾语前置）3 3、结构助词、结构助词（主语（主语+之之+谓语）谓语）主谓之间取消句子独性，无义，可不译。主谓之间取消句子独性，无义，可不译。4 4、音节助词。、音节助词。（时间词（时间词+之）之）或或（不及物（不及物动词动词+之）之），无实义，可不译。，无实义，可不译。不知不知太守太守之之乐乐其乐（其乐（无义，取消句子独立性

5、无义，取消句子独立性）公亦尝闻公亦尝闻天子天子之之怒怒乎（乎（无义，取消句子独立性无义，取消句子独立性）顷顷之之，一狼径去（，一狼径去（无义，凑音节无义，凑音节）鸣鸣之之而不能通其义（而不能通其义（无义，凑音节无义，凑音节）三、用作动词 动词动词（主语（主语+之之+宾语）宾语）可译为：去、往。可译为：去、往。又间令又间令吴广吴广之之次次所旁（所旁（去，往去，往 ）例：例：（陈涉）辍耕（陈涉）辍耕之之垄上垄上（去，往去，往 ）1.予独爱莲之出淤泥而不染（予独爱莲之出淤泥而不染（）2.属予作文以记之属予作文以记之（）3.公将鼓之（公将鼓之（）4.辍耕之垄上辍耕之垄上（）5.公将驰之公将驰之（）6.

6、环而攻之而不胜环而攻之而不胜（）7.专诸之刺王僚专诸之刺王僚（）8.何陋之有何陋之有（）9.怅恨久之（怅恨久之（）10.汝心之固，固不可彻（汝心之固，固不可彻（）无义，取消独立无义，取消独立性性代代“这件事这件事”无义，音节助词无义，音节助词去，往去，往他们，代他们，代“齐军齐军”它，代它，代“城城”无义，主谓之间取消独立性无义，主谓之间取消独立性无义，宾语前置标志无义，宾语前置标志 之之字可代人、事、物；定名之间可译字可代人、事、物；定名之间可译“的的”；作动词；作动词“去、往去、往”；作助词；作助词可不译可不译无义，音节助词无义，音节助词无义，取消独立性无义，取消独立性用作连词1、表示并列

7、关系（主谓、表示并列关系（主谓+而而+主谓）（形主谓）（形+而而+形）（动形）（动+而而+动）动）相当于相当于“而且而且”、“又又”、“和和”或不译。或不译。例例：名微名微而而众寡（众寡（表并列表并列）望之蔚然望之蔚然而而深秀者（深秀者（表并列表并列）3、表示修饰关系（修饰语、表示修饰关系（修饰语+而而+动词），动词），相当于相当于“着着”、“地地”等，或不译等，或不译。例：例：夺夺而而杀尉（杀尉（表顺接表顺接）乃记之乃记之而而去（去（表顺接表顺接）2、表示承接关系（动词、表示承接关系（动词+而而+动词），相动词），相当于当于“而且而且”、“并且并且”、“就就”或不译。或不译。临溪临溪而而渔（

8、渔（表修饰表修饰）佣者笑佣者笑而而应曰（应曰（表修饰表修饰）时时时时而而间进（间进（表修饰表修饰）8、以光先帝遗德 （）（10）执策而临之（）3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”2、表结果，译为“以致”3题料来源：所选材料全选自课内所学课文。人不知而不愠（表转折）环而攻之而不胜（）1、结构助词(定语+之+中心语)（3）环而攻之而不胜（）（）定语的标志,可译为“的”。（3）环而攻之而不胜（）（）D登轼而望之/然后知生于忧患，而死于安乐也。作动词，译为“以为、认为”1、结构助词(定语+之+中心语)例：燕雀安知鸿鹄之志（助词，的）5、将荆州之军以向宛、洛 （）4、以塞忠谏之路也 （）而表并列

9、、表承接、表修饰表转折4、表示转折关系（句子、表示转折关系（句子+而而+句子），相句子），相当于当于“然而然而”、“可是可是”、“却却”。例：例：而而戍死者固十六七（戍死者固十六七（表转折表转折）人不知人不知而而不愠（不愠（表转折表转折）而而表并列、表承接、表修饰表并列、表承接、表修饰表转折表转折（1）先天下之忧而忧（）先天下之忧而忧（）（2）溪深而鱼肥（）溪深而鱼肥（）（3）环而攻之而不胜（）环而攻之而不胜（）（）（4）可远观而不可亵玩焉（）可远观而不可亵玩焉（）（5）拔山倒树而来（）拔山倒树而来（）（6）国险而民附（）国险而民附（）（7）而君逆寡人者（）而君逆寡人者（）（8）委而去之（）委

10、而去之（）（9）得之心而寓之酒（）得之心而寓之酒（）（10）执策而临之（执策而临之（）表修饰表修饰表并列表并列表顺接表顺接表转折表转折表修饰表修饰表并列表并列表转折表转折表顺接表顺接表转折表转折表并列表并列表修饰表修饰 1 1、表示工具、方式、方法，译为、表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照用、拿、把、按照”以以君为长者（君为长者（把把）寡人寡人以以五百里之地易安陵（五百里之地易安陵（用、拿用、拿）策之不策之不以以其道。（其道。（按照按照）一、用作介词一、用作介词 3、表示动作、行为产生的原因，可译表示动作、行为产生的原因，可译为为“因为因为”以以中有足乐者（中有足乐者（因为因为）例：

11、例：不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。（己悲。（因为因为）2 2、表示凭借，译为、表示凭借，译为“凭、靠凭、靠”君君以以五十里之地存者（五十里之地存者（凭、靠凭、靠）固国不固国不以以山溪之险山溪之险（凭、靠凭、靠）二、用作连词 1 1、表示目的，译为、表示目的，译为“来、用来来、用来”2 2、表结果，译为、表结果，译为“以致以致”3 3、相当于相当于“而而”例：例：以以光先帝遗德（光先帝遗德（来来）例：例：以以塞忠谏之路也（塞忠谏之路也（以致以致）例：计日例：计日以以还（还（相当于相当于“而而”表顺接表顺接）三、动词例：例：作动词，译为作动词，译为“以为、认为以为、认为”臣臣以以王之攻宋，为与

12、此同类。（王之攻宋，为与此同类。（认为认为）1、扶苏以数谏故、扶苏以数谏故 （）2、威天下不以兵革之利、威天下不以兵革之利 （）3、故临崩寄臣以大事也、故临崩寄臣以大事也 （）4、以塞忠谏之路也、以塞忠谏之路也 （）5、将荆州之军以向宛、洛、将荆州之军以向宛、洛 （）6、策之不以其道、策之不以其道 （）7、虽乘奔御风不以疾也、虽乘奔御风不以疾也 （）8、以光先帝遗德、以光先帝遗德 （）9、因以为号焉、因以为号焉 （）10、以其境过清、以其境过清 （）因为因为靠靠把把以致以致“而而”表顺接表顺接按照按照认为认为来来作介词：把、拿、用、因为、按照、凭作介词：把、拿、用、因为、按照、凭 作连词作连词

13、；来、以致、而；来、以致、而 作动词：以为、认为作动词：以为、认为因为因为把把于于用作介词用作介词1、表示动作发生的处所、时间和对象。可译为：在、表示动作发生的处所、时间和对象。可译为：在、到、向、从，对于到、向、从，对于明道中，从先人还家，明道中，从先人还家，于于舅家见之，十二三矣。（舅家见之，十二三矣。（在在）尝射尝射于于家圃。（家圃。（在在）舜发舜发于于畎亩之中，傅说举畎亩之中，傅说举于于版筑之间（版筑之间（在在）至至于于夏水襄陵，沿溯阻绝。（夏水襄陵，沿溯阻绝。（到到）客之美我者，欲有求客之美我者，欲有求于于我也。（我也。（向向）此所谓战胜此所谓战胜于于朝廷（朝廷（在在中中）格式：格式

14、：“于于+名词名词”2、表示比较、表示比较，可译为：比，胜过青，取之于蓝，而青青，取之于蓝，而青于于蓝。（蓝。（比比）皆以美皆以美于于徐公（徐公（比比）所欲有甚所欲有甚于于生者（生者（胜过胜过）格式：格式：形容词形容词+于于3、表示被动，可译为、表示被动，可译为“被被”受制受制于于人（人（被被）劳心者治人，劳力者治劳心者治人，劳力者治于于人（人（孟孟子子）（）（被被）格式：格式：动词动词+于于4、表示原因，可译为、表示原因，可译为“由于由于”、“因为因为”生生于于忧患，死忧患，死于于安乐。（安乐。（生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐）（）（因为因为）作业：作业：按照中考例题分析按照中考例题分

15、析的题型，出一道中的题型，出一道中考题。考题。下列四项中，加横线虚词的意义和用下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（法相同的一项是（）A何何以以战战 /不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。己悲。B小大小大之之狱狱/四时四时之之景不同，而乐亦无穷景不同，而乐亦无穷也。也。C战战于于长勺长勺/客之美我者，欲有求客之美我者，欲有求于于我我也。也。D登轼登轼而而望之望之/然后知生于忧患，然后知生于忧患，而而死于死于安乐也。安乐也。实战演练实战演练乃记之而去（表顺接）例：夺而杀尉（表顺接）环而攻之而不胜（）D登轼而望之/然后知生于忧患，而死于安乐也。7、虽乘奔御风不以疾也 （）2、用作指示代词（

16、之+名词）2、表结果，译为“以致”青，取之于蓝，而青于蓝。2、表示凭借，译为“凭、靠”（4）可远观而不可亵玩焉（）4考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。D登轼而望之/然后知生于忧患，而死于安乐也。予独爱莲之出淤泥而不染（）3、表示被动，可译为“被”舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间（在）1、扶苏以数谏故 （）7、虽乘奔御风不以疾也 （）固国不以山溪之险（凭、靠）4考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。1、结构助词(定语+之+中心语)乃记之而去（表顺接）以中有足乐者（因为）10、以其境过清 （）（8）委而去之（）（2

17、）溪深而鱼肥（）1考点设置：常见虚词“之而以于其”的意义和用法2、表结果，译为“以致”A以丛草为林，以虫蚁为兽（2019年梧州市中考试题）3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句鸣之而不能通其义（无义，凑音节）D登轼而望之/然后知生于忧患，而死于安乐也。D不以物喜，不以己悲2、表结果，译为“以致”复习：文言文常见虚词的用法复习方法：复习方法：要熟练掌握常用虚词的一般用法。要熟练掌握常用虚词的一般用法。通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和作用。作用。为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句例句 祝同学们中考成功！祝同学们中考成功！