1、 人教部编版三年级下册第一次月考试题人教部编版三年级下册第一次月考试题 （适用第一二单元，课文： 古诗三首 燕子 荷花 昆虫备忘录 守株待兔 陶罐和铁罐 美丽的鹿角 池子和河流 ） 一、字音法庭。 （为带点字选择正确的读音，用“”标出） （6 分） 不 禁 （jn jn） 撒 网(s s) 匀称 (chn chn） 电线杆 (n n) 薄膜 (m m) 线圈 (jun qun) 二、生字盘点。（10 分） 1. 那个人 shu( )zh( )di( )兔，最终没有任何收获，真让人 tn( )息。 2.几株荷花 j ln( )在一起，上面 l( )出了几个莲 pn ( )，饱 zhn( )的好像
2、马上要 li( )开似的。 三、词语世界。（20 分） 1. 比一比，再组词。（5 分） 慢（ ） 溪（ ） 功（ ） 辩（ ） 荒（ ） 漫（ ） 奚（ ） 攻（ ） 辨（ ） 慌（ ） 2.照样子写词语。 （6 分） 翩翩起舞： 挨挨挤挤： 3. 在括号里填上合适的词。（9 分） 粉红的（ ） （ ）的荷花 一阵（ ） 雪白的（ ） （ ）的花瓣 一池（ ） 碧绿的（ ） （ ）的荷叶 一幅（ ） 四、句子广角。 （15 分） .补充句子。 （6 分） （1） ，春江水暖鸭先知。 （2）日出江花红胜火， 。 （3）绿阴不减来时路， 。 2.照样子，写句子。 （9 分） （1）我确实不敢碰你
3、，但并不是 懦弱。（仿写句子） （2）池水清清的，像 一面镜子。（仿写句子） （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 五、课文阅读。 （12 分） 1. 兔不可复得，而身为宋国笑。 想一想，那个农夫为什么被宋国的人笑话？（2 分） 2.读片段，完成后面的练习。 燕子（节选） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻 田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看 到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线 谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的
4、春天的赞歌。 （1）选段分别写了 的燕子和 的燕子。 （2 分） A.停歇 B.飞行 （2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是 （2 分） （3） “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音 符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 ”为什么用“五线谱”打比方呢？（3 分） （4）这篇文章表达了作者 的思想感情。 （3 分） 六、阅读竞技台。（12 分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃 的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机） ，春天一到， 一下子就铺开了一片绿色的天地。
5、细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群 活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘 返。 你别看小草这样（软弱 柔弱） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过 后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得 奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。 果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你 看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立） ，可是
6、它的生命力是多么（顽 强 坚强） ！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 （1）给短文加上题目，写在文首的横线上。 （2 分） （2）用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。 （2 分） （3）“疾”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典 中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾” 应取第（ ）种意思。 （3 分） （4）请写出第三、四自然段的主要内容。 （2 分） 第三自然段： 第四自然段： （5）本文的中心思想是（ ） 。 （3 分） A、表现了作者喜爱春天的思想感情。 B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 D、赞扬了小草的美丽可爱。 七、开心话吧。（5 分） 春天来了， 小草悄悄的探出头来与你打招呼， 邀请你去游玩。 你计划去哪了玩儿呢？ 说说你的理由。 我要去： 。 理由： 八、妙笔生花。 （20 分） 童年是彩色的，是充满乐趣的，在这个年龄你一定有许多有趣的或者高兴的事情要 告诉大家。那就快拿起笔写一写吧！
