原创公开课《人的认识从何而来》课件.ppt

1、 哲学生活哲学生活第第 二二 单单 元元1、物质和意识的辩证关系及其方法论、物质和意识的辩证关系及其方法论 (1)物质决定意识，意识是物质的反映；物质决定意识，意识是物质的反映；(原理原理)一切从实际出发一切从实际出发,实事求是实事求是(方法论方法论)(2)意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界，正确的意识对认识世界和改造世界有推动作用；错误改造世界，正确的意识对认识世界和改造世界有推动作用；错误的意识对认识世界和改造世界有阻碍作用。的意识对认识世界和改造世界有阻碍作用。(原理原理)要重视意识的能动性要重视意识的能动

2、性,自觉树立正确的意识，克服错误的思想自觉树立正确的意识，克服错误的思想意识意识(方法论方法论)唯物论唯物论2、客观规律与主观能动性的辨证关系、客观规律与主观能动性的辨证关系(1)事物运动是有规律的，规律具有事物运动是有规律的，规律具有客观性和普客观性和普遍性遍性，要遵循规律，要遵循规律,按客观规律办事按客观规律办事；(2)人具有主观能动性，可以人具有主观能动性，可以认识和利用认识和利用规律，规律，改造客观世界，造福于人类。改造客观世界，造福于人类。(3)办事情要成功必须把发挥主观能动性和尊重办事情要成功必须把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合客观规律相结合.一、人的认识从何而来一、人的认识从

3、何而来实践实践二、在实践中追求和发展二、在实践中追求和发展真理真理认识论认识论（一）、实践及其特点（一）、实践及其特点（二）、实践是认识的基础（二）、实践是认识的基础青蒿一握，水二升，青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，浸渍了千多年，直到你出现。直到你出现。为了一个使命，为了一个使命，执着于千百次实验。执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。今有嘉宾，德音孔昭。（一）实践及其特点（一）实践及其特点 、实践的含义、实践的含义实践实践是是改造改造 的的性

4、活动性活动。主体主体对象对象 性质性质是直接现实性是直接现实性活动。不是纯活动。不是纯主观思维活动主观思维活动自然界、自然界、人类社会人类社会大猩猩大猩猩用树枝钩白蚁用树枝钩白蚁学习学习中国共产党纲领中国共产党纲领修建长江三峡水利工程修建长江三峡水利工程建设建设环境友好型社会环境友好型社会航天航天专家专家研制研制“神州十一号神州十一号”飞船飞船【思考思考】下列下列活动中哪些是活动中哪些是实践活动？实践活动？生产实践生产实践变革社会的实践变革社会的实践科学实验活动科学实验活动2 2、实践活动、实践活动的三的三 种种基本形式基本形式（最基本的）（最基本的）实践的主体是人实践的主体是人实践的对象是客

5、观世界实践的对象是客观世界3 3、实践的基本特征实践的基本特征实践具有实践具有客观物质客观物质性性主体主体 人人对象对象自然界自然界和和人类社会人类社会手段手段工具工具和和设备设备构成要素构成要素实践过程是实践过程是物质物质的相互作用的相互作用是客观的是客观的实践实践过程和结果要受过程和结果要受客观客观事物事物及其及其运动规律运动规律的制约的制约探究活动探究活动1：屠呦呦团队研制屠呦呦团队研制“抗疟神药抗疟神药”这一实这一实践活动由哪些基本践活动由哪些基本要素要素构成？这些要素的构成？这些要素的共同特点共同特点是是什么什么?反映了实践具有什么特点？为什么？反映了实践具有什么特点？为什么？实践是

6、实践是有意识有意识、有目的、有目的的改造客观世界的活动的改造客观世界的活动（2 2）实践具有）实践具有能动能动性性不是无目的本能性活动不是无目的本能性活动合作探究合作探究2：屠呦呦团队发现青蒿素为世界战：屠呦呦团队发现青蒿素为世界战胜疟疾掀开极具突破性的一章。从无抗疟药胜疟疾掀开极具突破性的一章。从无抗疟药可治的局面到研制出效果不佳的青蒿素，终可治的局面到研制出效果不佳的青蒿素，终于研究出抗疟效果于研究出抗疟效果100%的青蒿素。研究的青蒿素。研究“抗抗疟神药疟神药”与蜜蜂筑巢、蜘蛛结网有何区别与蜜蜂筑巢、蜘蛛结网有何区别?这这说明实践具有什么特点？说明实践具有什么特点？（2）实践具）实践具有

7、能有能动性动性表现表现实践活动是实践活动是有目的、有意识有目的、有意识的改造客观世界的活动（动的改造客观世界的活动（动物的活动是物的活动是本能本能活动）活动）实践主体的实践主体的主动创造性主动创造性改造自然中改造自然中创造出自然界创造出自然界原来没有的原来没有的新的物质生活新的物质生活资料。资料。改造社会中创造出改造社会中创造出新的社新的社会结构和社会关系。会结构和社会关系。实践既不是纯客观的物质性活动，也不是纯实践既不是纯客观的物质性活动，也不是纯主观的思维活动可主观的思维活动可见，见，实践是主观见之于客实践是主观见之于客观的活动观的活动实践具实践具有能有能动动性性 活动探究活动探究3 3：

8、材料一：材料一：屠老说屠老说“青蒿素青蒿素的成功研制是的成功研制是全团队科研人员共同努力的结果全团队科研人员共同努力的结果”。材料二：从无抗疟药可治的局面到研制出效材料二：从无抗疟药可治的局面到研制出效果不佳的青蒿素，终于研究出抗疟效果果不佳的青蒿素，终于研究出抗疟效果100%100%的青的青蒿素。蒿素。这说明实践具有什么特点？为什么？这说明实践具有什么特点？为什么？（3）实践具有）实践具有社会历史社会历史性性社会性社会性历史上每一阶段实践的内容、规模和水历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。是一定历

9、史条件的产物。历史性历史性实践是处于一定社会关系的人的活动实践是处于一定社会关系的人的活动 鲁鲁滨逊流落到荒岛上一心想回陆地，于是找滨逊流落到荒岛上一心想回陆地，于是找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟。他制到了岛上最大的一棵树，制成独木舟。他制作独木舟的活动是否属于实践活动，有无社作独木舟的活动是否属于实践活动，有无社会性？正确的回会性？正确的回答是答是A是实践活动，但无社会性，因为它是独立的是实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动个人活动B不是实践活动，它不过是人的求生本能的表不是实践活动，它不过是人的求生本能的表现现C是实践活动，也具有社会性，因为他制作独是实践活动，也具有社会性，因

10、为他制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的木舟的工具和技能都是社会赋予的D不是实践活动，因为他已经远离社会，回归不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然自然C小试牛刀：小试牛刀：有有人在学习了人在学习了愚公移山愚公移山的故事的故事后，认为愚公真后，认为愚公真“愚愚”，为什么移，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了观点主要错在否认了 A实践的客观规律性实践的客观规律性B实践的主观能动性实践的主观能动性C实践的客观物质性实践的客观物质性D实践的社会历史性实践的社会历史性D总结：总结：实践的三个特点实践的三个特点（1 1）实践具有客观物质性。）实践具

11、有客观物质性。（2 2）实践具有主观能动性。）实践具有主观能动性。（3 3）实践具有社会历史性。）实践具有社会历史性。区别于人的纯主观活动区别于人的纯主观活动区别于动物的本能活动区别于动物的本能活动区别于旧唯物主义的实践观区别于旧唯物主义的实践观总之总之，实践是人有意识、有目的地改造客实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性活动观世界的物质活动，是社会历史性活动。探究活动探究活动1（P42）辩证唯物主义辩证唯物主义杜威杜威辩证唯物主义辩证唯物主义费尔巴哈费尔巴哈辩证唯物主义辩证唯物主义黑格尔黑格尔实践和动物的活动没有本质的区别实践和动物的活动没有本质的区别实践是人们有意识的

12、活动，实践是人们有意识的活动，与动物本能有本质的区别与动物本能有本质的区别实践是人们为了满足自己生理需要实践是人们为了满足自己生理需要而进行的一种而进行的一种“利己主义利己主义”活动活动实践具有社会性，不是实践具有社会性，不是单个人的、孤立的活动单个人的、孤立的活动实践是人的精神的，观念的活动实践是人的精神的，观念的活动实践是客观的物质性活动实践是客观的物质性活动（1）（2）（3）屠呦呦和她的屠呦呦和她的青蒿素青蒿素临危受命，在设施简陋和信息渠道不临危受命，在设施简陋和信息渠道不畅条件下、短时间内对几千种中草药畅条件下、短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。进行筛选，其难度无异

13、于大海捞针。通过翻阅历代本草医籍，四处走访老通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，中医，甚至连群众来信都没放过，执甚至连群众来信都没放过，执着于千百次实验，经历着于千百次实验，经历190190次失败，次失败，屠屠呦呦终于在呦呦终于在20002000多种方药中整理出一多种方药中整理出一张含有张含有640640多种草药、包括青蒿在内的多种草药、包括青蒿在内的抗疟单验方集抗疟单验方集。探究：屠老整理探究：屠老整理抗疟单验方集抗疟单验方集的过程说明的过程说明了什么？了什么？1 1、实践是认识的来源、实践是认识的来源（二）、实践是认识的基础（二）、实践是认识的基础（2 2）通过知识的学习和传递获得）通过

14、知识的学习和传递获得间接经验间接经验（1 1）通过亲身参与实践活动获得）通过亲身参与实践活动获得直接经验直接经验获得认识的获得认识的途径途径有有两个：两个：能不能说：认识有两个来源？能不能说：认识有两个来源？获得认识的获得认识的来源来源是是唯一唯一的的 -实践实践不论不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物是直接经验还是间接经验都是实践的产物【启示启示】读书读书要与实践相结合要与实践相结合 19671967年年5 5月月2323日，日，针对针对由于恶性疟原由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，全世界药性，全世界100100多个国家多个国家2 2亿

15、多疟疾患亿多疟疾患者面临无药可治的局面，死亡率急剧增者面临无药可治的局面，死亡率急剧增高的高的情况情况，如何如何发明新发明新药成为世界性的药成为世界性的棘手问题。棘手问题。19691969年，时年年，时年3939岁的屠呦呦以中医岁的屠呦呦以中医研究院科研组长的身份加入研究院科研组长的身份加入“523523项项目目”，开始征服疟疾的艰难历程。，开始征服疟疾的艰难历程。思考：材料说明了么？思考：材料说明了么？2.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力屠呦呦在最初的动物实验中，青屠呦呦在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。找也一度陷入僵局。在

16、经历在经历190190次次失败之后的失败之后的19711971年，通过低温提年，通过低温提取、乙醚冷浸等方法，取、乙醚冷浸等方法，成功成功提取提取出青蒿素，并在接下来的出青蒿素，并在接下来的反复试反复试验中验中得出了青蒿素对疟疾抑制率得出了青蒿素对疟疾抑制率达到达到100%100%的结果。的结果。思考思考：材料体现了材料体现了实践和认识是什么关系实践和认识是什么关系?3.3.实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准 未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音于更多地方，为更多人带来福音.“它每年它每年在全世界

17、，尤其是发展中国家，以在全世界，尤其是发展中国家，以“抗疟神抗疟神药药”拯救了成千上万的生命，并且在与疟疾拯救了成千上万的生命，并且在与疟疾这种致命疾病的持续战斗中产生了长远的医这种致命疾病的持续战斗中产生了长远的医疗福利。疗福利。”拉斯克基金会如是说拉斯克基金会如是说。思考：思考：材料材料反应了实践和认识怎样的关系反应了实践和认识怎样的关系?4、实践是认识的目的认识的根本目的认识的根本目的 认识的根本任务认识的根本任务 精通的目的全精通的目的全在于应用在于应用不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。是骡子是马，拉出来遛遛是骡子是马，拉出来遛遛 近水知鱼性，近山识鸟音。近水知鱼性，近山识鸟音。

18、学以致用学以致用欲知山中事，须问打樵人。欲知山中事，须问打樵人。真金不怕火炼真金不怕火炼。不管白猫黑猫不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫抓到老鼠就是好猫学然后知不足学然后知不足，教然后知困，教然后知困。【判断判断】以下观点体现了实践和认识的什么关系以下观点体现了实践和认识的什么关系目的目的标准标准标准标准目的目的来源来源来源来源来源来源标准标准动力动力造造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所播种，终无所获。获。真理无价宝，实践里面找真理无价宝，实践里面找真金不怕火炼真金不怕火炼竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。书

19、到用时方恨少，事非经过不知难书到用时方恨少，事非经过不知难 。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。目的目的标准标准标准标准来源来源来源来源动力动力c 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。下列与此名句蕴含的哲理相一致的是下列与此名句蕴含的哲理相一致的是 A.剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬，鹰不试则剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬，鹰不试则巧拙惑，马不试则良驽疑巧拙惑，马不试则良驽疑 B.成败极知无定势，是非元自要徐观成败极知无定势，是非元自要徐观 C.离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是离开实际的理论是死理论，离开

20、理论的实际是瞎实际瞎实际 D.两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见 1 1、实践是认识的、实践是认识的来源来源 2 2、实践是认识发展的根本、实践是认识发展的根本动力动力 4 4、实践是认识的、实践是认识的目的目的和和归宿归宿 （二）（二）.实践是认识的基础实践是认识的基础 3 3、实践是、实践是检验检验认识的真理性的唯一认识的真理性的唯一标准标准 实践实践认识认识新认识新认识再实践再实践来源来源目的目的来源来源检验标准检验标准动力动力目的目的实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系 （1）实践决定认识：）实践决定认识：【原理原理】实践决定认识，实践决定

21、认识，实践是认识的基础。实践是认识的基础。实践是认识的实践是认识的来源来源。实践是认识发展的实践是认识发展的动力动力。实践是检验认识的真理性的实践是检验认识的真理性的唯一标准唯一标准。实践是认识的实践是认识的目的目的。【方法论方法论】坚持实践第一的观点，积极参加实践活动。坚持实践第一的观点，积极参加实践活动。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2）认识反作用：）认识反作用：【原理原理】认识对实践具有反作用。认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实真理、科学理论对实践具有巨大的指导作用。践具有巨大的指导作用。【方法论方法论】重视真理、

22、科学理论对实践的指导作用，坚重视真理、科学理论对实践的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。持理论与实践相结合的原则。人人的的认认识识从从何何而而来来实践及实践及其特点其特点 实践是认实践是认识的识的基础基础来源来源目的目的动力动力检验检验标准标准含义含义基本形式基本形式特点特点知识梳理知识梳理实践实践的观点是辩证唯物主义认识论的观点是辩证唯物主义认识论首要的基首要的基本本的观点的观点结合材料，说明屠呦呦团队研究疟疾新疗法的过程是如何体结合材料，说明屠呦呦团队研究疟疾新疗法的过程是如何体现实践决定认识原理的。现实践决定认识原理的。(12(12分分)屠呦呦是中国中医研究院终身研究员兼首席研究屠呦

23、呦是中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件员，上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦和她的团队与国内其化机构合作，历下，屠呦呦和她的团队与国内其化机构合作，历经数百次实验，并从经数百次实验，并从肘后备急方肘后备急方等中医药古等中医药古典文献中获取灵感，另辟蹊径创新引入西医炼药典文献中获取灵感，另辟蹊径创新引入西医炼药技法，改进青蒿素的提取方法，用低沸点的乙醚技法，改进青蒿素的提取方法，用低沸点的乙醚制取青蒿提取物。提取青蒿素后，她带头试服，制取青蒿提取物。提取青蒿素后，她带头试服，携药至疟区现场验证治疗效果，迄今全球已有数携药至疟区现场验证治疗效

24、果，迄今全球已有数亿人因这种亿人因这种“中国神药中国神药”而受益。而受益。阅读材料，完成阅读材料，完成下列要求。下列要求。1.实践是认识的来源，青蒿素的研发成果是屠呦呦及其团队实践是认识的来源，青蒿素的研发成果是屠呦呦及其团队在长期实验和临床中获得的在长期实验和临床中获得的2.实践是认识发展的动力，人类与疟疾的斗争不断提出新问实践是认识发展的动力，人类与疟疾的斗争不断提出新问题、新要求，推动人们对青蒿题、新要求，推动人们对青蒿 素的认识不断深化；素的认识不断深化；3.实践是检验认识真理性的唯一标准，屠呦呦及其团队在实实践是检验认识真理性的唯一标准，屠呦呦及其团队在实验和临床中验验和临床中验 证

25、了青蒿素的抗疟性能；证了青蒿素的抗疟性能；4.实践是认识的目的，青蒿素的研发是为了挽救数亿饱受疟实践是认识的目的，青蒿素的研发是为了挽救数亿饱受疟疾折磨的疾折磨的 患者。患者。屠呦呦是中国中医研究院终身研究员兼首席研究屠呦呦是中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件员，上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦和她的团队与国内其化机构合作，历下，屠呦呦和她的团队与国内其化机构合作，历经数百次实验，并从经数百次实验，并从肘后备急方肘后备急方等中医药古等中医药古典文献中获取灵感，另辟蹊径创新引入西医炼药典文献中获取灵感，另辟蹊径创新引入西医炼药技法，改进青

26、蒿素的提取方法，用低沸点的乙醚技法，改进青蒿素的提取方法，用低沸点的乙醚制取青蒿提取物。提取青蒿素后，她带头试服，制取青蒿提取物。提取青蒿素后，她带头试服，携药至疟区现场验证治疗效果，迄今全球已有数携药至疟区现场验证治疗效果，迄今全球已有数亿人因这种亿人因这种“中国神药中国神药”而受益。而受益。阅读材料，完成阅读材料，完成下列要求。下列要求。结合材料，说明屠呦呦团队研究疟疾新疗法的过程结合材料，说明屠呦呦团队研究疟疾新疗法的过程是如何体现是如何体现“实践的特点实践的特点”。(9分分)1.实践具有客观物质性，研发团队充分利用现有物质条件，实践具有客观物质性，研发团队充分利用现有物质条件，尊重客观

27、规律，取得成功；尊重客观规律，取得成功；2.实践具有能动性，青蒿素的研究是一个长期的艰苦探索的实践具有能动性，青蒿素的研究是一个长期的艰苦探索的过程；过程；3.实践具有社会历史性，青蒿素的发现是团队全体成员长期实践具有社会历史性，青蒿素的发现是团队全体成员长期努力逐步完成的。努力逐步完成的。1 1、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。地之厚也。”这句话包含的哲理是（这句话包含的哲理是（）实践是认识的来源实践是认识的来源 实践是联系主观与客观的实践是联系主观与客观的桥梁桥梁 实践出真知实践出真知 实践的观点是辩证唯物主实践的观点是辩证唯物主义认

28、识论首要的基本的观点义认识论首要的基本的观点A A、B B、C C、DD、C 2 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。测和传递军情。”这说明（这说明（）A A、实践是认识的惟一来源、实践是认识的惟一来源 B B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展展 C C、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力 D D、实践不断给人们的认识

29、活动提供必要的物质、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段手段C3.3.知屋漏者在宇下知屋漏者在宇下，知政失者在，知政失者在朝野朝野。意思是。意思是（）A A、人的经验是判断是非得失的根、人的经验是判断是非得失的根本尺度本尺度B、书本知识比社会实践更重要、书本知识比社会实践更重要C C、实践就是每件事都亲历亲为、实践就是每件事都亲历亲为 D、人民群众的实践是认识的基础、人民群众的实践是认识的基础D4.4.有人认为有人认为“个人的渊博知识，一是来源于个人的渊博知识，一是来源于亲身实践，二是来源于书本知识亲身实践，二是来源于书本知识”。这一观。这一观点点（）肯定认识肯定认识的的获得来自获得来自实践和书本实践和书本 否定了实践是认识的惟一来源否定了实践是认识的惟一来源承认了只有正确的认识，才来源于实践承认了只有正确的认识，才来源于实践 否定了实践是认识的重要来源否定了实践是认识的重要来源A A、B B、C C、D D、B