九级语文上册第六单元诗词诵读汉江临眺公开课课件.ppt

1、汉江临眺汉江临眺 王维王维王维生平简介王维生平简介 王维（王维（701701761761），字），字摩诘摩诘（jiji），），盛唐盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西山西 祁县祁县），迁至），迁至蒲州蒲州（今山西省永济），崇信（今山西省永济），崇信佛教佛教，人称诗佛，晚年居于蓝田辋川人称诗佛，晚年居于蓝田辋川别墅别墅，汉族。其诗、，汉族。其诗、画成就都很高，苏轼赞他画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，尤以山水诗成就为最，与与孟浩然孟浩然合称合称“

2、王孟王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为故后世人称其为“诗佛诗佛”。著有。著有王右丞集王右丞集，存，存诗诗400400首。善画人物、丛竹、山水。他是唐代山水田首。善画人物、丛竹、山水。他是唐代山水田园派的代表。开元进士科第一（即园派的代表。开元进士科第一（即状元状元）。）。出仕后，王维利用官僚生活的空余时间，在出仕后，王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有林子也有溪谷，其间散

3、布着的去处，有山有湖，有林子也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维在这时和他的知心好友度着悠闲自若干馆舍。王维在这时和他的知心好友度着悠闲自在的生活。这就是他的半官半隐的生活情况。在的生活。这就是他的半官半隐的生活情况。一直过着舒服的生活的王维，到了晚年却一直过着舒服的生活的王维，到了晚年却被卷入意外的波澜当中。玄宗天宝十四年（被卷入意外的波澜当中。玄宗天宝十四年（755755）爆发了爆发了安史之乱安史之乱。在战乱中他被贼军捕获，被迫。在战乱中他被贼军捕获，被迫当了伪官。而这在战乱平息后却成了严重问题，当了伪官。而这在战乱平息后却成了严重问题，他因此被交付有司审讯。幸在乱中他曾写过思慕他因此被交付

4、有司审讯。幸在乱中他曾写过思慕天子的诗，加上当时任刑部侍郎的弟弟的求情，天子的诗，加上当时任刑部侍郎的弟弟的求情，才得免于难，仅受贬官处分。其后，又升至尚书才得免于难，仅受贬官处分。其后，又升至尚书右丞之职。右丞之职。王维早年有过积极的政治抱负，希望能作出王维早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，他原信奉佛教他原信奉佛教,此时随着思想日趋消极此时随着思想日趋消极,其佛教信仰其佛教信仰也日益发展。王维也日益发展。王维在佛理和山水中寻求寄托，在佛理和山水中寻求寄托，他自他自称称“一悟寂为乐，此生闲有余一悟寂为乐，此

5、生闲有余”(饭覆釜山僧饭覆釜山僧)。这种心情充分反映于他的诗歌创作之中。王维的大这种心情充分反映于他的诗歌创作之中。王维的大多数诗都是山水田园之作，多数诗都是山水田园之作，在描绘自然美景的同时，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。王维用画家的眼光，真正沟通了诗、王维用画家的眼光，真正沟通了诗、画，构成一幅幅山水田园的生动画画，构成一幅幅山水田园的生动画图，情景交融，趣味横生，且具有图，情景交融，趣味横生，且具有写意画的高远意境。其语言清丽自写意画的高远意境。其语言清丽自然，语简意深然，语简意深.王维的边塞诗:王维的边塞诗王维的边塞诗陇西行陇西行

6、、燕支燕支行行、从军行从军行、陇头吟陇头吟、老将行老将行、少年行少年行、使至使至塞上塞上、观猎观猎等。多用七言歌等。多用七言歌行体，笔意酣畅，意境雄浑，音调行体，笔意酣畅，意境雄浑，音调铿锵，颇有盛唐气象。铿锵，颇有盛唐气象。王维的送别诗和爱情诗王维的送别诗和爱情诗:王维的送别诗和爱情诗多为五、七王维的送别诗和爱情诗多为五、七言绝句，清新明净，真切深挚。送言绝句，清新明净，真切深挚。送别诗的代表作别诗的代表作送元二使安西送元二使安西。王维爱情诗的代表作最著名的是王维爱情诗的代表作最著名的是相相思思。这首小诗久为人们所传唱。这首小诗久为人们所传唱。王维的诗歌创作非常丰富：山水田王维的诗歌创作非常

7、丰富：山水田园诗、边塞诗、送别诗、爱情诗等。园诗、边塞诗、送别诗、爱情诗等。但他的创作的主要成就在于山水田但他的创作的主要成就在于山水田园诗园诗。小结：楚塞三湘接，荆门九派通。楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁襄阳好风日，留醉与山翁汉江临眺汉江临眺王维王维 王维在诗歌上的成就是多方面的，王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞诗无论边塞诗、山水诗，无论律诗山水诗，无论律诗、绝绝句等都有流传人口的佳篇。他的边塞句等都有流传人口的佳篇。他的边塞诗多能以慷慨激昂的情调，抒发将士诗多能以慷慨激昂的

8、情调，抒发将士为保卫疆土而献身的英雄气概。他的为保卫疆土而献身的英雄气概。他的山水诗，继承了谢灵运的传统，却没山水诗，继承了谢灵运的传统，却没有谢的晦涩堆砌的缺点，变化多采，有谢的晦涩堆砌的缺点，变化多采，具有不同的风格与情调，描写了多种具有不同的风格与情调，描写了多种多样的自然景色，达到了很高的造诣。多样的自然景色，达到了很高的造诣。楚塞三湘接，楚塞三湘接，荆门九派通。荆门九派通。楚国的边塞连接着辽楚国的边塞连接着辽阔的湘江阔的湘江,汉水西起荆汉水西起荆门门,贯通长江的支流。贯通长江的支流。江流天地外，山色有无中。江流天地外，山色有无中。远望江水滔滔，好像奔流出天地远望江水滔滔，好像奔流出天

9、地以外，山色若有若无朦朦胧胧。以外，山色若有若无朦朦胧胧。水势浩瀚，波澜动荡，水势浩瀚，波澜动荡，使人觉得眼前的城郭使人觉得眼前的城郭好像都漂游浮动起来，好像都漂游浮动起来，远处的天空似乎也在远处的天空似乎也在动荡。动荡。波澜动远空。波澜动远空。郡邑浮前浦，郡邑浮前浦，襄阳好风日，襄阳好风日，留醉与山翁。留醉与山翁。襄阳风和日丽襄阳风和日丽,多多么美好，我真想么美好，我真想留下来，和山翁留下来，和山翁同饮共醉。同饮共醉。江流天地外江流天地外楚塞三湘接楚塞三湘接襄阳好风日襄阳好风日郡邑浮前浦郡邑浮前浦波澜动远空波澜动远空留留醉与山翁醉与山翁山色有无中山色有无中荆门九派通荆门九派通汉江雄浑汉江雄浑

10、 壮阔壮阔背景背景承九派承九派承荆门承荆门承山色承山色承江流承江流水势浩瀚水势浩瀚山色微茫山色微茫沿江群邑（远望）沿江群邑（远望）眼前波澜（近观）眼前波澜（近观）所处位置所处位置即景抒情（积极乐观）即景抒情（积极乐观）诗人泛舟江上，极目远眺，只见莽莽古楚之诗人泛舟江上，极目远眺，只见莽莽古楚之地上，从湖南方向奔涌而来的地上，从湖南方向奔涌而来的“三湘三湘”水，与西水，与西起荆门山，支流众多的汉江水汇合，波涛汹涌汇起荆门山，支流众多的汉江水汇合，波涛汹涌汇入长江。入长江。汉江滔滔远去，好像奔流到天地之外去了，汉江滔滔远去，好像奔流到天地之外去了，两岸的青山重重，迷迷蒙蒙，若有若无，时隐时两岸的青

11、山重重，迷迷蒙蒙，若有若无，时隐时现。一叶扁舟，随波飘摇，远处的城郭似在水面现。一叶扁舟，随波飘摇，远处的城郭似在水面上浮动，浪拍云天，天空也像摇动起来。上浮动，浪拍云天，天空也像摇动起来。多美的一幅图画啊多美的一幅图画啊 ！真想永住襄阳，与山翁！真想永住襄阳，与山翁同饮共醉这壮丽浩渺的人间仙景中！同饮共醉这壮丽浩渺的人间仙景中！编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能

12、需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-10-20最新中小学教学课件222022-10-20最新中小学教学课件23谢谢欣赏！