短篇小说课时归纳复习课件.ppt

1、 我是一个古怪的女孩我是一个古怪的女孩,从小被目为天才从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。除了发展我的天才外别无生存的目标。张爱玲我的天才梦张爱玲我的天才梦封锁封锁 三大传奇三大传奇 传奇家世传奇家世 传奇才情：代表作有倾城之恋、传奇才情：代表作有倾城之恋、金锁记、半生缘。金锁记、半生缘。传奇爱情传奇爱情半生缘半生缘 半生缘是张爱半生缘是张爱玲第一部完整的长玲第一部完整的长篇小说，原名十篇小说，原名十八春，几个平凡八春，几个平凡的众生男女，把那的众生男女，把那一点点并不离奇的一点点并不离奇的痴爱怨情，缠来绞痴爱怨情，缠来绞去地在一张翻不出去地在一张翻不出去的网里演了那么去的网里演

2、了那么多年多年 倾城之恋倾城之恋 张爱玲的成名作张爱玲的成名作与代表作。白流与代表作。白流苏和范柳原这一苏和范柳原这一对现实庸俗的男对现实庸俗的男女，在战争的兵女，在战争的兵荒马乱之中被命荒马乱之中被命运掷骰子般地掷运掷骰子般地掷到了一起到了一起 红玫瑰与白玫瑰红玫瑰与白玫瑰 “也许每一个男子也许每一个男子全都有过这样的两个女全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，变了墙上的一抹蚊子血，白的还是白的还是“床前明月床前明月光光”；娶了白玫瑰，白；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒的便是衣服上沾的一粒饭黏子饭黏子,红

3、的却是心口红的却是心口上一颗朱砂痣。上一颗朱砂痣。”出名要趁早呀，来得太晚，快乐也不那么痛快。出名要趁早呀，来得太晚，快乐也不那么痛快。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭 生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一两个娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是抹蚊子血，白的还是“床前明月光床前明月光”；娶了白玫瑰，；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的白的便是衣服上的一粒饭粘

4、子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。一颗朱砂痣。男人彻底懂得一个女人之后，是不会爱她的男人彻底懂得一个女人之后，是不会爱她的 男人对女人的怜悯是近于爱的，一个女子绝不会男人对女人的怜悯是近于爱的，一个女子绝不会爱上一个她认为楚楚可怜的男子。女人对男人的爱爱上一个她认为楚楚可怜的男子。女人对男人的爱是带有崇拜性的是带有崇拜性的.封 锁 张爱玲一一.探究情节探究情节“封锁封锁”在全文起到什么作用在全文起到什么作用?线索作用线索作用 第一段第一段:封锁前封锁前 中间主体中间主体:封锁时封锁时 最后几段最后几段:封锁后封锁后 妙处：首尾如蛇咬尾，谋篇布局巧妙。妙处：首尾如蛇咬尾，谋篇布局巧妙。(常态常态)

5、(非常态非常态)(常态常态)在这个暂时封闭隔绝的空间内发生了怎样的在这个暂时封闭隔绝的空间内发生了怎样的故事呢？故事呢？他们两有真的爱过吗？他们两有真的爱过吗？下面这三个比喻句写出了宗桢怎样的心理变化？下面这三个比喻句写出了宗桢怎样的心理变化？他不怎么喜欢身边这女人。她的手臂，白倒他不怎么喜欢身边这女人。她的手臂，白倒是白的，像挤出来的牙膏。是白的，像挤出来的牙膏。在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。他看着她，她红了脸，她一脸红，让他看见了，他看着她，她红了脸

6、，她一脸红，让他看见了，他显然是很愉快。她的脸就越发红了。他显然是很愉快。她的脸就越发红了。宗桢断定了翠远是一个可爱的女人宗桢断定了翠远是一个可爱的女人白，稀薄，白，稀薄，温热，像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气。你不温热，像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气。你不要她，她就悄悄地飘散了。她是你自己的一部分，要她，她就悄悄地飘散了。她是你自己的一部分，她什么都懂，什么都宽宥你。她什么都懂，什么都宽宥你。（毫（毫无好感）无好感）（越看越喜欢）（越看越喜欢）（可以爱护她，又可以（可以爱护她，又可以轻易的摆脱她）轻易的摆脱她）最后一段写这只乌壳虫最后一段写这只乌壳虫有什么寓意？有什么寓意？宗桢就像这只虫，

7、整天爬来爬去，不能思想，也宗桢就像这只虫，整天爬来爬去，不能思想，也不愿思想。说了平常不敢说的话，产生了平常不敢不愿思想。说了平常不敢说的话，产生了平常不敢有的欲望，但只是一刹那，他还是要回到他的窠里有的欲望，但只是一刹那，他还是要回到他的窠里的，要回到他的庸常的日子中。的，要回到他的庸常的日子中。“乌壳虫乌壳虫”的意象就是宗桢处境的隐喻。的意象就是宗桢处境的隐喻。他们两有真的恋爱过吗？他们两有真的恋爱过吗？宗桢与翠远在封锁中发现了对方，也发现宗桢与翠远在封锁中发现了对方，也发现了自己在日常生活中缺失的情感和内心最了自己在日常生活中缺失的情感和内心最隐秘的欲望。宗桢的假戏，翠远真做了。隐秘的欲

8、望。宗桢的假戏，翠远真做了。封锁开放了，宗桢立刻回去他的轨道上，封锁开放了，宗桢立刻回去他的轨道上，并且让翠远明白并且让翠远明白“封锁期间的一切，封锁期间的一切，等于没有发生。整个的上海打了个盹，做等于没有发生。整个的上海打了个盹，做了个不近情理的梦。了个不近情理的梦。”二二.探究环境探究环境 张爱玲笔下的张爱玲笔下的“日常生活日常生活”呈现出怎样的呈现出怎样的面貌、特点呢？请阅读小说开头的相关内容，面貌、特点呢？请阅读小说开头的相关内容，结合具体句子来说一说你的感受。结合具体句子来说一说你的感受。日常生活是乏味的、单调的、难于把握的，日常生活是乏味的、单调的、难于把握的，人是麻木的、疲倦的、

9、充满压力的。人是麻木的、疲倦的、充满压力的。三三.探究人物形象探究人物形象 翠远与宗桢在翠远与宗桢在“封锁封锁”后的车厢中与后的车厢中与“日常生活日常生活”中有哪些不一样？中有哪些不一样？日常生活日常生活(常态常态)封锁封锁(非常态非常态)翠远翠远一个好人一个好人 严肃严肃 规矩规矩 自卑自卑没有个性没有个性 缺乏激缺乏激(真真)情情渴望沟通（真情）渴望沟通（真情）为真人炽热快乐为真人炽热快乐 报复家庭报复家庭宗桢宗桢一个老实人一个老实人 为生计奔波为生计奔波（麻木）（麻木）不被理解不被理解报复老婆报复老婆“坏坏”放荡放荡 让女人脸红的男人让女人脸红的男人 得到理解宽宥得到理解宽宥常态常态单调

10、、乏味单调、乏味责任、压力责任、压力非常态非常态激情、自由激情、自由逃脱、解放逃脱、解放封锁封锁三三.探究主旨探究主旨生活现实生活现实以以“封锁封锁”为标题有何效果？（与电车上为标题有何效果？（与电车上的爱情或电车之恋比较）的爱情或电车之恋比较）1 1、故事发生在、故事发生在“封锁封锁”期间，与文章内容期间，与文章内容相关。相关。2 2、“封锁封锁”暗指人们思想、生活的封闭。暗指人们思想、生活的封闭。封锁中人性反而是开放的，常会遭遇激情，封锁中人性反而是开放的，常会遭遇激情，人的自然欲望得以释放；而通常情况下，人的自然欲望得以释放；而通常情况下，人性反处在封锁中，人性真相总是被禁锢、人性反处在

11、封锁中，人性真相总是被禁锢、遮掩起来。因此遮掩起来。因此人生的常态实际上也是对人生的常态实际上也是对人的一种封锁。人的一种封锁。陌生化视角：一个描写对象从其通常的陌生化视角：一个描写对象从其通常的感知领域转移到一个新的感知领域，克感知领域转移到一个新的感知领域，克服了人们的认识惰性，激起了陌生感的服了人们的认识惰性，激起了陌生感的效果，也带来强烈的冲击效果。效果，也带来强烈的冲击效果。通常的感知领域：常态。通常的感知领域：常态。新的感知领域：非常态（陌生的环境，新的感知领域：非常态（陌生的环境，主体发生质的变化）。主体发生质的变化）。(一一)陌生化视角陌生化视角 作者将主人公置于一个密闭的时空

12、，使他们作者将主人公置于一个密闭的时空，使他们静下心去发现生活的另一面和自身隐秘的欲望，静下心去发现生活的另一面和自身隐秘的欲望，这是日常繁琐生活中缺失的体验，从而唤起了这是日常繁琐生活中缺失的体验，从而唤起了人物对世界的新感觉，给读者一种推陈出新的人物对世界的新感觉，给读者一种推陈出新的感受。感受。四四.探究艺术手法探究艺术手法(二二)语言艺术语言艺术 生命像圣经，从希伯莱文译成希腊文，从希生命像圣经，从希伯莱文译成希腊文，从希腊文译成拉丁文，从拉丁文译成英文，从英文译腊文译成拉丁文，从拉丁文译成英文，从英文译成国语。翠远读它的时候，国语又在她脑子里译成国语。翠远读它的时候，国语又在她脑子里

13、译成了上海话。那未免有点隔膜。成了上海话。那未免有点隔膜。1、善用比喻善用比喻,喜欢用日常生活司空见惯的喜欢用日常生活司空见惯的事物作喻体事物作喻体,使使 本体更生动可感。本体更生动可感。封锁开放了。封锁开放了。“叮玲玲玲玲玲叮玲玲玲玲玲”摇着铃，摇着铃，每一个每一个“玲玲”字是冷冷的一点，一点一点连字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间。成一条虚线，切断时间与空间。摇铃了。摇铃了。“叮玲玲玲玲玲，叮玲玲玲玲玲，”每一个每一个“玲玲”字是冷冷的一小点，一点一点连成了字是冷冷的一小点，一点一点连成了一条虚线，切断了时间与空间。一条虚线，切断了时间与空间。2、善用通感（善于呈现感觉）。、善用通感（善于呈现感觉）。