1、第第5 5课时课时 从不同角度解决问题从不同角度解决问题 人教版数学人教版数学一年级上册一年级上册课件课件 8 208 20以内的进位加法以内的进位加法复习导入复习导入看屏幕口算。看屏幕口算。83 88 94 78 76 75 68 95 65 77 59 87 86 66 85 96 11 16 13 15 13 12 14 14 11 14 14 15 14 12 13 15探究点探究点 多角度解决求总数的问题多角度解决求总数的问题探索新知探索新知探索新知探索新知同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？男生男生后排后排前排前排女生女生探索新知探索新知方法
2、一：方法一：前排前排7人人后排后排8人人列式为列式为 87前排加后排的人前排加后排的人数就是总人数。数就是总人数。口答：一共有口答：一共有15人。人。探索新知探索新知方法二：方法二：男生男生9人人女生女生6人人列式为列式为 6+9男生加女生的人男生加女生的人数就是总人数。数就是总人数。口答：一共有口答：一共有15人。人。探索新知探索新知8 715(人人)6 915(人人)解决问题从不同的角度思考会有不同的解决问题从不同的角度思考会有不同的解决方法解决方法,但最后的结果是一样的。但最后的结果是一样的。这两种解答这两种解答又有什么相又有什么相同点呢？同点呢？这两种解答这两种解答有什么不同？有什么不同？当堂检测当堂检测(只只)1.一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？7714(只只)8614当堂检测当堂检测2.一共有多少人？一共有多少人？5914(人人)(人人)8614当堂检测当堂检测 (把把)(把把)3.认真分析问题，仔细解决。认真分析问题，仔细解决。一共有几把伞一共有几把伞?878 715969 615课堂总结课堂总结解决问题解决问题(一一)：同一个问题，可以从不同的角度去思考，同一个问题，可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的。用不同的方法去解决，但结果是相同的。
