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第第6 6课时课时 求原来数量的问题求原来数量的问题 人教版数学人教版数学一年级上册一年级上册课件课件 8 208 20以内的进位加法以内的进位加法复习导入复习导入看图解决问题。看图解决问题。一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？5914 (只只)或或8614 (只只)探究点探究点 用加法解决实际问题用加法解决实际问题探索新知探索新知1.你能完整地把这幅图的意思说一说吗？你能完整地把这幅图的意思说一说吗？2.可以怎样解答呢？同学们自己试一试。可以怎样解答呢？同学们自己试一试。探索新知探索新知领走的加上剩下的。领走的加上剩下的。剩下的剩下的领走的领走的12个个7512(个个)当堂检测当堂检测1.8614(个个)当堂检测当堂检测2.7613(人人)当堂检测当堂检测一共剪了多少个窗花？一共剪了多少个窗花？8816(个个)3.课堂总结课堂总结解决问题解决问题(二二)：1.求原来的量是多少，就是求总数。要把已求原来的量是多少，就是求总数。要把已知的两部分合起来，用加法计算。知的两部分合起来，用加法计算。2.解决问题时，可以借助画图去理解题意。解决问题时，可以借助画图去理解题意。
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