岭南版五年级下册《美术》5. 和平年代-ppt课件--(配套教案编号：b01a6).ppt

1、,看了这部影片介绍，你对战争与和平有什么感受？,五年级美术,和平年代,东莞市厚街镇涌口小学 执教教师：叶妙明,关于画一幅表达和平的画你会画什么？,画家是如何表达战争与和平的？ 它们为了表现主题都用了什么象征物？ 这些象征物表达了什么？,和平年代,毕加索和平鸽作品系列欣赏,和平的面容（线描） 毕加索（西班牙）,毕加索简介： 他的画风多变，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家。他一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。,感受线描装饰手法：线描形式表现的妇女面容与鸽子，表达了人类与和平想通相容。作品线条流畅，简洁而有装饰味,毕加索的和平鸽作品具有重要的影响,左图：

2、1952年毕加索为联合国和平大会画的简笔画和平鸽,右图：和平的脸 毕加索,一位西班牙老人以痛苦的灵魂研墨画出惊人的警示之作,把鸽子作为世界和平的象征，并得到世上公认，始于西班牙的艺术大师毕加索。1940年8月，德国法西斯已发动第二次世界大战，法国巴黎沦陷，毕加索正侨居在那里，整天在画室里听到战争的炮火声，心情沉闷。毕加索的邻居米什老人有个孙子，叫留辛，养了一群鸽子，他每天用拴着白布条的竹竿在楼上招引鸽子出巢、飞翔、归巢。后来，留辛觉得白布条意味着投降，于是在竹竿上换上红布条，象征对法西斯的复仇火焰。就在第二天，米什老人捧着一只鲜血淋漓的鸽子闯进了他的画室，老泪纵痕，痛心疾首地讲述了留辛的悲惨遭

3、遇。原来，天刚亮，留辛照例在楼上用竹竿导引鸽子出巢，被德国士兵看见，他们冲上楼，打了留辛一掌，硬说留辛的红布条是向游击队发信号，把留辛从窗口扔出去，留辛两只小手扒住窗沿，凶狠的德国兵用枪托猛砸留辛的小手，留辛摔下去，惨死街头，德国兵还不解恨，用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。米什老人央求毕加索：“先生，请求你给我画一只鸽子，纪念我那惨遭法西斯杀害的留辛。”毕加索义愤填膺，当即挥笔画了一只飞翔的鸽子，栩栩如生，那就是“和平鸽”的雏形。,和平鸽 1940年 毕加索,和平年代,和平少女（雕塑） 潘鹤 王克庆 郭其祥 程允贤,以雕塑形式表现的少女与鸽子表达了和平给人类带来幸福和安康。作品构图饱满，用血肉之

4、躯显示了高超的写实手法。,1986年日本长崎市和平公园向世界各国征集和平题材的雕塑作品。我国政府决定，程允贤、潘鹤、王克庆、郭其祥创作和平少女纪念像，作为中日两国人民珍爱和平和世代友好的象征。,共两座，一座立于北京复兴门，另一座立于日本长崎反原爆和平广场.当时要求各国参选的雕塑基座不得高于2米，为了使整个雕像看起来更高大突出一些，潘鹤煞费苦心。最后完成的和平少女，上半身前倾，双手向后护卫着白鸽。从横向空间上，整个体积比别的雕像大了许多。少女纯洁温柔的微笑和优美的身体线条，给人以宁静祥和的美好感受。这是安放于国外的第一座中国雕塑。 艺术家期望通过雕像所创造的气氛去牵起人们爱护和平的愿望;并把这一

5、代人的愿望用雕塑有形地记录下来留给千秋万代.。,世界上唯一一个遭到原子弹袭击的国家就是日本，这雕塑是以国家名义赠送给日本国际和平广场的一座石雕.表现和平环境不容侵犯,力求表现一种纯洁和平的感觉,吴作人,和平年代,愿世界人都如此鸟 齐白石,齐白石的大写意鸽子笔墨简练，设色单纯，是意象的表达，和平的象征，画面以醒目的书法提款突出作品主题，是中国画的一个特色。,题款和印章的使用，不仅能起到点题及说明的作用，而且能丰富画面的意境和文学含量，抒发作者的情思和艺术观点，引起观众的想象和共鸣,愿世界人都如此鸟 齐白石,20世纪50年代初期至中期，一场以反对战争、反对使用原子武器、维护世界和平为主题的“保卫和

6、平运动”在全世界蓬勃展开。90多岁的齐白石，为表达其对此运动的拥护，为世界和平贡献一份力量，以自己的艺术与多种方式积极参与。为了迎接1952年的亚洲及太平洋区域和平会议，齐白石亲自喂养了数只鸽子，时常观察它们的形态和动作特性。并在这之后，他创作出了具有齐氏风格的和平鸽。 50年代初期，齐白石画了不少有关“和平鸽”作品，用以歌颂和平幸福生活。这幅愿世界人都如此鸟即是此时其中一例。画中题跋：“愿世界人都如此鸟。辛卯小年，赠东北博物馆”。 白石老人画鸽，造型独具一格，画面中两只和平鸽相望，一黑一灰，一浓一淡，皆用粗笔绘成，颇具新意。款字布局，也是一个很大的突破。既突出了主题，又使得整幅画面显得完整均

7、衡。 齐白石的作品新颖、独特与质朴，喜欢画“眼门前的东西”，未曾亲见的东西几乎不画，这一艺术理念恪守了一生，此图便是一证。他可从根本上杜绝那个时代极为常见的因循守旧的陋习，这大概也是白石老人的作品之所以如此富有蓬勃的生活气息与感染力的原因所在了。,和平年代,和风（中国画） 现代 李延生,感受对角构图方法：以中国画形式表现的儿童与鸽子，表达了人类对和平的渴望，作品用对角线构图，平衡中有动感。,和平年代,和风（中国画） 现代 李延生,同学们有没有发现，有一样东西在每一个画家的作品中都有出现？,和平年代,小博士： 西方有一个古老的传说：远古时代，大洪水淹没了全世界，幸存的人类和动物挤在一艘大船中随水

8、漂流。首领放出很多各自去寻找可以停靠的陆地，其中一只鸽子衔着新鲜的橄榄枝回来，预示着洪水退去，陆地已经重现，大家最终都得救了。从此，人们用鸽子和橄榄枝来象征和平与希望。,画有关和平的画面，我们需要画哪些元素？,橄榄枝,联合国勋章,2004年雅典奥运会的标志,和平标志：和平标志，即反核战标志，是当今世界被广泛使用的的标志之一。,画有关和平的画面，我们需要画哪些元素？,合作 用准备好的和平象征物，各小组按主题及构图需要，进行创作 可添加绘画、文字,画鸽子,和平年代,我们要和平（版画） 李平凡,和平年代,优秀作品欣赏,和平年代,和平年代,经济建设需要和平， 世界人民热爱和平， 和平我们不可一日没有您

9、！ 在这里，我们以各样的和平鸽来表达我们对和平的期盼。,读一读,和平年代,自由创作时间： 以和平鸽为主题绘画一幅作品，表达你对祈求世界和平，追求人类美好未来的向往。 要求： 有创意，能表达自己的思想感情。 画面丰富。,作品展示，自评与互评,作品标准：作品美的地方在哪？ 构图美、色彩美、形象美或形式美？ 能否传达热爱和平的意识和信息？,课后延伸,1.能理解“和平”的含义，学会关注国家大事和相关新闻报道 同学们有时间与父母一起观看战争与和平的相关电影或网站，通过多种途径认识和平的可贵。 2.能用恰当的美术词汇描述热爱和平的人和事物 3.能知道和平的可贵，理解幸福生活来之不易 4.能画出有关和平的主题画，有创意和美感，能表达自己的观点和想法,