1、克服叛逆心理克服叛逆心理快乐成长快乐成长 1 1让所有队员站成一列让所有队员站成一列,全班分四队，站各过全班分四队，站各过道，背对讲台。道，背对讲台。2 2用自己的右手拍一下同伴的左肩，被拍同学用自己的右手拍一下同伴的左肩，被拍同学向后转并说一口号，队友传递过来的拍打信号，向后转并说一口号，队友传递过来的拍打信号，这里我们把它称为这里我们把它称为“电波电波”。收到。收到“电波电波”后后要迅速把电波传递给下一个队友。这样一直继要迅速把电波传递给下一个队友。这样一直继续下去，直到续下去，直到“电波电波”传到最后一人大声喊出传到最后一人大声喊出传过来的口号。传过来的口号。有感动成长的路上我们的青春我
2、们的青春有活力也有许多烦也有许多烦恼恼 亲爱的你，亲爱的你，是怎样面对是怎样面对的的 高山高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过上学过马路千万要小心，上课要认真听讲马路千万要小心，上课要认真听讲”唉，真是烦唉，真是烦死人了。死人了。流水流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。蓝天蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是歌，她竟说我的欣赏水平太差
3、。怎么天下的妈妈都是一样的啊。一样的啊。白云白云：我有办法对付妈妈：我有办法对付妈妈“唠叨唠叨”。她说她的，我。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴作业，我偏偏去弹琴我常对她说：我常对她说：“你烦不烦你烦不烦呀！呀！”我是这样的我是这样的请结合自己的生活经验，想一想请结合自己的生活经验，想一想：1 1、这些同学的对话表现出他们对家长的态度，你、这些同学的对话表现出他们对家长的态度，你有类似的感觉吗？有类似的感觉吗？2 2、你的学习、生活中有没有类似的经历？说一说、你的学习、生活中有没有类似的经历？说一说这是这
4、是 一一种种常见的青春期常见的青春期心理现象心理现象叛逆叛逆 叛逆的分类 积极的应对积极的应对 消极的抵抗消极的抵抗一起动起来 1、情绪调节A、（Activating events）是指诱发性事件；B、（Beliefs）是指对事件的信念、观念；C、(Consequences)是指在特定情景下，个体的情绪及行为的结果。2、理解与沟通 给父母或者老师，给父母或者老师，写一段你最想说的话写一段你最想说的话 情景：爸爸练完钢琴就让我出去玩。我练完钢情景：爸爸练完钢琴就让我出去玩。我练完钢琴后，妈妈又让我再做两道奥赛题琴后，妈妈又让我再做两道奥赛题温馨建议温馨建议要知道善意的批评比美丽的谎言好要知道善意
5、的批评比美丽的谎言好 （认真倾听认真倾听）拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 （主动道歉）主动道歉）理解的要接受，不理解的要冷静对待理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）控制情绪）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 （善于体谅）善于体谅）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法 （主动沟通，交流）（主动沟通，交流）做自己该做的事情，做自己能做的事情做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任承担责任）快乐成长，快乐生活，做一个懂事的好快乐成长，快乐生活，做一个懂事的好孩子，有自己的风格，和爸妈好好沟通。我孩子，有自己的风格，和爸妈好好沟通。我长大了，爸爸妈妈，我爱你们。长大了，爸爸妈妈，我爱你们。2013年6月Thank you!
