1、小学美术岭南版六年级下册小学美术岭南版六年级下册 课题 第 7 课 名人漫画 教 学 目 标 1、抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。 2、通过观察、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。 3、通过描绘和探讨，激发学生关注名人背后的故事，感受名人的奋 斗精神和人格魅力。 教 材 分 析 重点 学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。 难点 抓住人物外貌特征，做大胆和夸张的变形。 教具 相关图片及资料。 教学课时 一课时 教 学 过 一、导入： 1、老师今天为大家请来了几位大人物，出示名人图片。 提问： 你们对这几张画中的人物熟悉吗？猜猜他们是谁？你觉得他们的
2、 画像是属于我们之前学过的科幻画？还是属于其他什么画种？ 2、小结：这都是有名的人物的漫画像名人漫画。 板书课题：名人漫画。 归纳： （1）漫画的概念。 （2）漫画的种类。 二、课堂发展，人物肖像采访： 除了刚刚看到的几位名人，我还邀请了一位物理学家、一位游泳运动员 和一名功夫巨星，现在我们去对他们的肖像进行采访。 1、比较与发现 （1） 猜一猜、 说一说： 他是谁？你知道他有哪些发明创造吗? （A=x+y+z, “A 表示成功,x 表示勤奋,y 表示正确的方法,z 表示务必少说空话.”）找一 找哪些外貌特征夸张了? (2)出示照片和漫画做比较: 提问:肖像漫画与照片哪个更有趣?为什么? 程
3、回答:因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了。 小结:夸张与变形是漫画的重要表现手法。 (3)板书:漫画的特点:夸张、变形。 2、思考与探索（出示游泳运动员傅园慧和功夫巨星成龙图片） 看一看:哪些外貌特征夸张了?为什么要夸张? 学一学:夸张哪些外貌特征最有趣?怎样体现名人的个性和职业特点? 板书：职业特点：背景、服饰、道具 想一想:肖像漫画的美感在哪里?漫画家是怎么构思的? 3、漫画接龙小游戏（周杰伦漫画接龙） 设计意图：通过游戏的方式培养学生的观察能力。 4、教师示范（以著名小品演员潘长江为例） 设计意图：通过教师展示绘画过程，解决难点，抓住人物特征，做夸张 变形。 5、小总结：表
4、现人物的形象最重要的是抓住特征做夸张变形，通过背 景、服饰、道具展现出人物的职业特点。 三、尝试与体验我也来当漫画家， 想一想：我要画哪位名人？我该夸张这位名人的哪些外貌特征? 画一画：运用自己喜欢的表现手法，画出有趣的名人漫画。 学生创作，教师巡视指导。 四、展示与评价，举办“名人漫画展”： 1、学生自评：说一说你的绘画中表现的是哪位人物？他有什么特征？ 你对哪些部分做了夸张变形？ 2、学生互评：你更喜欢哪一幅作品？为什么？ 3、师评：大部分同学都能抓住人物形象的外貌特征进行夸张变形。 五、课堂延伸与总结： 通过本课的学习我们了解了很多位不同身份的有名人物， 他们身上各有 闪光点，他们为大家带来欢乐，献身于科学事业，为国家带来荣耀，这些都 是我们应该向他们学习的优点，争取做一个对社会有贡献的人。 布 置 回家拿出镜子找 一找自己的特点， 画 板 书 名人漫画 种类：肖像漫画 作 业 一幅自己的漫画像 送给家人或朋友。 设 计 漫画的特点:夸张、变形。 职业特点：背景、服饰、道具 教学反思：
