1、 梦幻未来世界 教学目标： 1、知识与技能 学习科幻画的构思、构图与表现方法。 2、 过程与方法 从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活； 从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。 3、情感、态度、价值观 愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。 教学重点： 学习“未来世界”幻想画创作的构思与创作方法。 教学难点： 对现实元素进行组合、添加，创作出新的形象。 作业要求： 1基本要求：发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世 界的画。 2较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感。 3个性探究：描绘的形象生动有趣，别具
2、一格；画面表现手法丰富。 教学设计： 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 制作梦幻未来世界的课件、哈尔移动的 城堡和回到未来世界的视频片段， 准备范作。 准备绘画用具。 课 堂 导 入 1、思考： （展示图片）它反映了我们生活中 的什么问题？ 2、播放视频哈尔移动的城堡片段。 3、板书课题。 1、感受生活中房子带 来的问题。 2、欣赏视频，说说自 己对移动城堡的感受。 1、 通过现实 生活中的问 题，引导学 生思考、解 决问题。 2、 视频激发 学生的学习 积极性，并 大胆回答和 探讨问题。 1、 请同学们看书本 12 页，并思考： 1、大胆地说出自己对1、 激发学生
3、 课 堂 发 展 （1）移动的城堡有什么奇特之处？ （2） 宫崎骏大师用什么方法创造这座房子？ 2、小组讨论： 在我们自然生态环境和学习生活中，有哪些 方面需要改善？你会如何改善？ 3、教师示范： 出示一幅简笔画杯子， 教师运用组合、 添加、 方法进行创作，把它变成绿化机。 4、做游戏：摆一摆 准备绿化机的各个功能零件，请学生给它们 添加功能，组合成一幅多功能的绿化机。 5、作品欣赏。 6、引导学生用线描的方法去变现未来的世 界。 7、创作实践。 发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添 加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。 要求：构思奇妙、形象新颖生动、有创意、 画面效果美。 作品的感受，分析
4、作 品， 学习大师运用： 组 合、添加的创作方法。 2、学生讨论，交流观 点， 大胆地想象改善现 实生活中存在的问题， 共同想象未来世界的 新形象。 3、通过观察，学习运 用组合、 添加的方法表 现未来世界。 4、通过做游戏，鼓励 学生大胆尝试，实践。 5、通过欣赏启发学生 创作思维。 6、进一步加强线描的 绘画方法。 7、创作实践 根据要求进行构思， 创 作梦幻未来世界 。 的想象力和 分析大师的 组合、添加 方法创作方 法。 2、 激发学生 的 创 作 欲 望。 3、 让学生通 过观察，进 一步巩固创 作方法。 4、在游戏 中，学习创 作方法。 5、 激发学生 的 创 作 灵 感。 6、
5、巩固绘画 技法。 7、 创作实践 大胆想象和 构思，用组 合、添加的 创作方法表 现对未来世 界的想象。 展 示 与 评 价 1、 引导学生介绍自己的作品和点评其他学的 作品。 2、 教师点评， 肯定优点 （构思、 构图、 技法） ， 提出改进意见。 1、自评、互评创作成 果： （1）构思奇妙； （2）形象新颖生动； （3）画面效果美。 2、反思作品。 展示作 品，引导学 生大胆介绍 自 己 的 作 品，学会欣 赏评价同学 的作品和反 思自己的学 习效果。 课 堂 后 延 伸 播放回到未来世界片段，引导学生 认识到： 只有通过不懈的努力、 不断的追求、 勇敢地付诸行动，一切想象在未来世界里才 可能变成现实！ 欣赏表现未来的视 频， 感受人们对未来的 想法。 培养学 生大胆想象 未来的创造 力。
