（高教版）中职语文基础模块上册：第2课《好雪片片》课件.ppt

1、 “好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里是在眼里 ”。-林清玄林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾作家，笔名秦情、林

2、漓、林大悲等。台湾作家，19531953年生。年生。1973年开始散文创作。他的年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集作品有散文集莲花开落莲花开落、冷月冷月钟笛钟笛、温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色印象金色印象、白白雪少年雪少年等。他的散文集一年中重印等。他的散文集一年中重印超过超过2020次。次。请你采用请你采用快速阅读快速阅读方法，阅读全文，整方法，阅读全文，整体感知课文。体感知课文。给下面划线的字给下面划线的字注音注音：奖奖券券（qun）便

3、便当当（dng）家家当当（dng）一一簇簇（c）厌厌恶恶（w）慎慎重重（shn）禅禅师（师（chn）塑塑胶胶（s）臀臀部（部（tn）燠燠热（热（y）庞蕴庞蕴 （yn）污污秽秽 （hu）笨笨拙拙 （zhu）认知重要字词认知重要字词老人境况老人境况 “我我”第一次买奖第一次买奖券券老人为我扣扣子老人为我扣扣子议论抒情议论抒情根据脉络，划分文段根据脉络，划分文段第一部分（第一部分（1-6段）概括描写流浪老人的衣段）概括描写流浪老人的衣着外貌及其日常生活情况，交代他的身份着外貌及其日常生活情况，交代他的身份以及人们对他的态度。以及人们对他的态度。第二部分（第二部分（7-15段）记述第一次买奖券段）记述

4、第一次买奖券和流浪老人为和流浪老人为“我我”扣扣子的事情，表现扣扣子的事情，表现流浪老人善良的心灵。流浪老人善良的心灵。第三部分（第三部分（16-18段）以议论的方式，段）以议论的方式，表达作者的观点，揭示文章的中心。表达作者的观点，揭示文章的中心。描写描写人物人物 特点特点衣衣食食住住行行工作工作很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣买盒饭买盒饭干净的走廊、甜甜睡去干净的走廊、甜甜睡去很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马蹲坐在街角、不说话、摇动蹲坐在街角、不说话、摇动贫困贫困

5、满足满足笨拙笨拙憨厚憨厚自尊自尊 这是一位什么样的老人？这是一位什么样的老人？一位外表污秽，处境一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。凄凉的流浪老人。人们对老人持什么态度？人们对老人持什么态度？（用原文中的话回答）（用原文中的话回答）大部分大部分人都会投以厌恶人都会投以厌恶与疑惑的目光，与疑惑的目光，小部分小部分人则投以同情。人则投以同情。文中记叙了文中记叙了“我我”与老人交往的几件事？与老人交往的几件事？“我我”向老人买奖券向老人买奖券老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子“我向老人买奖券我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒这一事件为我们勾勒出一个什么样的老人？出一个什么样的老人？红色封套：红色封套：崭

6、新美艳崭新美艳老人外表：老人外表：污秽油腻污秽油腻对对比比动作：动作：态度：态度：艰困艰困小心小心慎重慎重对比对比内心美好内心美好坚持善良坚持善良老人为什么要为老人为什么要为“我我”扣扣子？扣扣子？关爱关爱“我我”，没有任何的功利目的。，没有任何的功利目的。明净明净的善意的善意“老人为我扣扣子老人为我扣扣子”这一事件，为我们呈现这一事件，为我们呈现出了一个什么样的老人？出了一个什么样的老人？心中存有明净的善意的老人。心中存有明净的善意的老人。老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子时，时，“我我”的内心有的内心有什么样的感受？什么样的感受？感动感动想起了自己的父亲。想起了自己的父亲。这是一个什么样的老

7、人？一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一位心地善良，给人温暖的可亲老人。一位心地善良，给人温暖的可亲老人。“我我”从老人从老人那里获得的希那里获得的希望是什么？望是什么？人的好本质，人的好本质，不会被任何境不会被任何境况所淹没。况所淹没。我们由此得到的人生感悟是什么？我们由此得到的人生感悟是什么？好雪片片，不落别处好雪片片，不落别处结合以下图片，你看到身边结合以下图片，你看到身边或眼前的或眼前的“好雪好雪”了吗？与了吗？与大家一起分享吧！大家一起分享吧！有何发现？有何发现？用善良去发现善良；用善良去发现善良；用美好去发现美好；用美好去发现美好；用真诚去发现真诚。用真诚去发现真诚。老子说：上善若水，水善利万物而不争。希望老子说：上善若水，水善利万物而不争。希望我们能够善于用眼睛去发现生活中的我们能够善于用眼睛去发现生活中的“好雪好雪”，而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和生命中最珍贵的明净的善意。最后希望同学们生命中最珍贵的明净的善意。最后希望同学们也能成为别人生命中的也能成为别人生命中的“好雪好雪”，付出你的爱，付出你的爱，付出你的善意。付出你的善意。完成课后练习题完成课后练习题P10P10第一、二题。第一、二题。