1、艺术小收藏艺术小收藏 教学设计教学设计 1 1 教教学目标学目标 知识与技能：了解收藏的基本意义，为艺术收藏品制作收藏卡，制作艺术 品玩偶。 过程与方法：用心关注生活，并能选择有意义的物品进行收藏，形成良好 的艺术修养 情感态度与价值观：培养热爱生活情感，提升生活的品味。 2 2 学情分析学情分析 本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能 力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于收藏知识还没 过多认识， 艺术小收藏一课的设计，学生基本了解收藏的知识，有利于将这 一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学 习者感受到美就在我们身边
2、、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和 表现。 3 3 重点难点重点难点 1， 为艺术收藏品制作收 藏卡，学会用生活中的废弃材料自己动手制作小工艺 品，激发学生立体造型的兴趣 2， 收集和表达艺术收藏品的有关资料，学会如何玩偶工艺品制作步骤，培养学 生的动手能力 4 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】艺术小收藏 板书“收藏收藏”两个字问同学们平常你们在生活中会收藏什么，根据学生的回答引 出本课的题目。 活动 2【讲授】艺术小收藏 课件展示并讲解收藏的含义？欣赏收藏家们的名收藏： 1、欣赏梵高鸢尾花 ，并让学生猜猜它的价值。 （5300 万美元） 欣赏齐白石松柏高丽图 ，并让学生猜猜
3、它的价值。 （3.39 亿美元） 2、同桌之间相互讨论，收藏家们为什么要收藏这些东西呢？ 板书：兴趣兴趣 价值价值 3、欣赏课件图片各种艺术收藏品 邮票、瓷器、明信片、字画、布玩偶、勋章、钱币、卡通玩偶 （对收藏品对收藏品 随机进行介绍随机进行介绍） 4、上节课老师布置了作业：完成收藏卡，同桌之间相互交流欣赏，老师收集几 位同学的收藏卡展示给大家。 请小小收藏夹解说自己的收藏品，名称、年代、材质、尺寸、地点、造型特 点及收藏者姓名（对学生的介绍进行评价，肯定“小小收藏家”对学生的介绍进行评价，肯定“小小收藏家” ） 其实在生活中，我们可以利用一些废旧材料加以装饰，变废为宝，从而变成 我们生活的
4、小艺术品， （出示课件）比如；矿泉水瓶、易拉罐、报纸、毛线、铁 丝、纸盒等今天我们一起利用报纸和毛线来做一做艺术小玩偶。 活动 3【活动】制作小艺术品玩偶 微课视频展示：观察玩偶制作方法，掌握材料的运用和添加装饰的方法（强调大强调大 头针的使用安全，可以广泛的利用手上的材料进行装饰头针的使用安全，可以广泛的利用手上的材料进行装饰） ，老师提出要求，学生 开始制作。 活动 4【展示】艺术小玩偶 评价： 完成后请同学展示自己的作品，说一说评一评你最想收藏谁哪位小艺术家 的小艺术品 总结：以后的生活中我们做一个善于发现美、创造美，收藏美的小小艺术家，丰 富我们的课余生活，做一个爱护文物，保护艺术品的人。
