1、得奖啦教案得奖啦教案 教学目标：教学目标： 1.通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立 体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创 造性的组合能力。造性的组合能力。 2.通过各种材质的观察， 联想并组合成大奖杯。通过各种材质的观察， 联想并组合成大奖杯。 3. 让学生知道大奖杯 （状） 表示奖励进步和荣誉， 教育学生要积极进取，让学生知道大奖杯 （状） 表示奖励进步和荣誉， 教育学生要积极进取， 要求上进。要求上进。 4.学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和
2、动手学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手 能力。能力。 教学重难点：教学重难点： 1.课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、 奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中。奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中。 2.引导学生引导学生 运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。 教学准教学准备：备： 1.提前布置学提前布置学 生和教师一起收集身边可以利用的材料。生和教师一起收集身边可以利用的材料。 2.教师提前运用各种方法教师提前运用各种方法 制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。制作出不同形态
3、的奖杯、奖状、奖旗。 3.多媒体教学系统。多媒体教学系统。 教学过程：教学过程： 上课前评选出上学期和这学期初美术课纪律最佳、卫生上课前评选出上学期和这学期初美术课纪律最佳、卫生 最佳、 作业最佳的学生。最佳、 作业最佳的学生。 活动一：活动一： 教师向选出的最佳学员颁发奖杯、教师向选出的最佳学员颁发奖杯、 奖状和奖旗，鼓励大家要互相学习，取长补短，争取荣誉。请获奖的奖状和奖旗，鼓励大家要互相学习，取长补短，争取荣誉。请获奖的 同学向大家展示教师自制的奖杯、 奖状和奖旗， 通过实物投影仪引导同学向大家展示教师自制的奖杯、 奖状和奖旗， 通过实物投影仪引导 学生观察它们是用什么材料制作的。出示课
4、题：得奖了。学生观察它们是用什么材料制作的。出示课题：得奖了。 活动二：活动二： 课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、 卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征 和结构。 再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、 奖状和奖旗，和结构。 再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、 奖状和奖旗， 小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的，小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的， 它主要由哪几部分组成的， 是如何表现真
5、正的奖杯、 奖状和奖旗的特它主要由哪几部分组成的， 是如何表现真正的奖杯、 奖状和奖旗的特 征的。征的。 活动三：活动三： 教师在实物投影仪下演示制作一个奖杯，并请学生参与选教师在实物投影仪下演示制作一个奖杯，并请学生参与选 材与制作。材与制作。 1.构思、设计。构思、设计。 2.选材（材质方面相似或形状方面相似）选材（材质方面相似或形状方面相似） (1)在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各 种材料做成奖杯座。种材料做成奖杯座。 (2)利用废旧饮料瓶等制作成杯身。利用废旧饮料瓶等制作成杯身。 (3)在奖杯在奖杯 座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。 3.改造材料、组合。改造材料、组合。 4. 装饰。装饰。 活动四：活动四： 鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。 指指 导要点：导要点： 选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。 活动五：活动五： 展示学生作业，鼓励学生积极进取，要求上进。展示学生作业，鼓励学生积极进取，要求上进。
