1、我的老师教学设计 教学目标 1. 通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，能 抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。 2. 学会描绘老师的方法。 3. 通过创作活动，加深师生之间的感情。 重点难点 重点:初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点 进行绘画创作。 难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。 （一）引导阶段 欣赏一幅图程门立雪 教师:给学生简单的讲一讲程门立雪的故事。 教师： 同学们， 我们今天将以老师为主题来学习我们的新课， 第十六课我的老师 （二）发展阶段 教师提问：老师给了我们许多的关爱，为我们付出了许多辛 勤的劳动，老师在你们心目中是什么样子的？能用几个简单
2、 的词语来形容吗？ 学生： 温柔、知识渊博等（掌声鼓励） 教师提问：在我们的一生当中，会有很多老师，你最喜欢的 老师是谁？他是什么样子的？ 学生：语文老师，戴着一副眼镜。 （掌声鼓励） 教师：老师也和你们一样，也有自己喜欢的老师。今天，老 师也把我最喜欢的老师请到现场来了。 出示范画，引导学生欣赏观察。 教师小结：同学们注意看这幅画像，画的是我最喜欢的陆老 师，我的小学语文老师。虽然已经过去很多年了，可我还是 会时常想起他，因为他教会了我知识，培养我，教育我，对 我倾注了无限的爱，我会时常想念他。 教师提问：你们看，陆老师的脸型是什么形状的？ 学生齐答：瓜子脸。 教师： 瓜子脸是很漂亮的一种脸
3、型呢， 那我们一起来看一看， 除了瓜子脸，我们人还有哪一些脸型。 （PPT 展示脸型图片） 教师总结：我们人的脸型大致可以分为：方形脸、圆形脸、 三角形脸、倒三角形脸、菱形脸、瓜子脸等 教师：脸型是我们人的一个外貌特征之一。 （板书：外貌特 征：脸型） （出示对比图） 教师提问：除了脸型不同，仔细观察黑板上的图，老师们的 脸部还有什么不同？注意哦，是脸部还有哪些不同。小组讨 论一分钟。 教师：同学们讨论的很激烈，时间到了，哪一组同学来说一 说你们的讨论结果。 学生：头发、发型不一样。 学生：眼睛、鼻子、嘴巴也不一样。 教师总结：同学们观察的非常仔细，那么我们人的外貌特征 还有发型、五官。 （板
4、书：人的外貌特征：发型、五官） 教师提问：人的相貌特征也可以体现一个人的职业、爱好、 性格等，请你猜一猜这几位老师的爱好、性格是什么样的？ 引导学生观察老师的身材，简单进行概括：高、矮、胖、瘦 等。和老师们的一些动作神态等。 （板书：人的外貌特征： 动作神态） 根据教科书中的作品进行分析，看一看画家们是如何描 绘自己的老师的。在构图上可分为头像、半身像、全身像与 一组像等。 （三）教师示范 要给老师画一幅肖像画首先第一步要做什么呢？首先 得思考一下老师的一些外貌特征。 （板书：绘画步骤：构思） 然后开始构图，画一个大概的形体。 （板书：构图）接着加 上一些细节，五官、发型、服饰等。然后再加上场
5、景、加上 一些相对应的物品。 （板书：加场景、加物品）那我们一起 来欣赏分析一些学生的作品。 （PPT 展示） （四）作业要求 相信同学们已经开始跃跃欲试要为自己喜欢的老师画一幅 肖像画了，一起齐读作业要求 1、画一画自己最喜欢的老师。 2、突出人物特点和背景搭配。 3、构图饱满，颜色搭配协调。 （五）展示与评价 部分学生拿作品上讲台展示。 1、 鼓励学生自评 2、 学生之间互评。 （六）总结 愉快的时光总是这么的飞快， 同学们， 通过今天的学习， 让我们知道了老师们的辛勤和无私奉献，希望同学们以后要 尊重老师，好好学习，健康成长！这一节课就上到这里，下 课。 （提醒学生收拾好东西，保持教室干净整洁）
