二级心理咨询师职业道德课件.ppt

1、职职 业业 道道 德德 扬 州 大 学 严晓萍严晓萍 职业道德职业道德 教学安排教学安排 主要围绕“为什么要考、怎么考、考什么”进行讲解一、为什么要考？主要讲解开展职业道德教育的意义二、怎么考？主要介绍职业道德应试指导三、考什么？考试范围考试范围（一）通用职业道德部分 1、职业道德教程 2、公民道德建设实施纲要 考试范围考试范围（二）心理咨询师职业道德标准及与心理咨询相关的法律知识 1、心理咨询师职业道德标准2、与心理咨询相关的法律知识 考试范围考试范围（1）中华人民共和国婚姻法（节选）（2）中华人民共和国未成年人保护法（节选）（3）中华人民共和国妇女权益保障法（节选）（4）中华人民共和国消费

2、者权益保护法（节选）l（一）法治与德治的正确结合-科学的治国之道l（二）历史上不重视道德教育的教训l（三）现实生活中忽视道德教育所造成的不良后果l 北京市社会心理研究所与北京市委宣传部宣传处合作，就北京市民社会心态作了1000份严格科学意义上的抽样调查，调查表如下：%调查期很同意较同意较同意较不同意很不同意政府官员都一心一意为老百姓服务1995年12.422.05.140.719.81991年25.538.66.823.55.6我为政府官员的品德而感到自豪1995年5.019.816.636.122.51991年22.134.417.519.66.5多数政府官员都 有足够才能处理政府事务199

3、5年14.745.310.123.46.61991年25.243.510.217.43.6l 遵守经济信用是人们在经济交往中的基本行为准则，是市场经济运作的基石，是市场有序化的基本保证。然而我国从80年代后期开始就已出现了严重的经济信用失常的现象。l 今日世界，无论东方、西方，精神的大厦都在倾斜，人们陷入难以自持的精神迷茫。心理疾病以前所未有的速度蔓延，人与人相互为敌，冷漠残忍，宗教信仰萎靡，精神理想破灭，真理和信念被相对主义腐蚀，人生意义变得越来越虚无。l 校园本应是一个相对纯净的领域，可如今校园这块净土上却充斥着不少丑恶现象和最令人痛恨的腐败。l 泄题、枪手、抄袭、黑招.l 道德分为社会公

4、德、家庭道德、职业道德三类。l从道德发展的历史来看，社会公德产生在先，家庭道德、职业道德产生在后。l（一）学习职业道德课意义l1.有助于提高从业人员的综合素质2.有助于发展社会主义市场经济和社会生产力。3.有助于社会主义精神文明建设l 第一，发展社会主义市场经济和社会生产力需要稳定的社会环境，而加强社会主义职业道德的教育和建设，有利于这种稳定社会环境的形成。l 第二，社会主义市场经济是一种追求效率和效益的经济，而效率和效益有赖于市场经济人积极性和创造性的发挥。l 第三，市场经济有激发社会生产力发展的优点，但在市场经济活动中有它的局限性和弊端。加强社会主义职业道德的教育和建设，有利于克服市场经济

5、活动的局限性和弊端。l（二）学习职业道德课的方法l1、认真读懂教材，学好理论.l2、坚持理论联系实际.l3、积极开展职业道德评价l第一个层面，职业道德认识层面。l第二个层面，行为态度倾向层面。l第三个层面，个人素质特征层面。l 2003年以来，职业道德试卷的命题构成，在保留原有职业道德知识考试的基础上，增加了四种新的测量要素。这些测量要素（共五种）依次是从业人员职业道德的基本认识领域、行为习惯领域、能力应用领域、态度取向领域、个人素质领域。l 职业道德试卷分两部分，第一部分为职业道德知识，第二部分为个人情况表述。考试的题型一律为选择题，单选和多选相混合，总题量为25题。l一、鉴定目标 l 通过

6、本章内容的考察，主要检验考生对职业道德基本理念的掌握和理解情况。检验考生对道德与职业道德的认识，对职业道德的社会作用的理解，对职业道德的历史发展的掌握，对社会主义职业道德的基本要求及其特点的认识和灵活运用的程度。l二、鉴定要求 l 1道德与职业道德。要求考生能够清楚地理解道德与职业道德的含义，道德与法律的关系以及对道德的评价；掌握职业道德的基本要素，职业道德的特征。l 2职业道德的社会功用。要求考生理解职业道德的社会功用；掌握职业道德的具体功能；掌握职业道德的社会作用。l 3职业道德的历史发展。要求考生掌握我国职业道德的历史发展及主要内容，并认识我国传统职业道德的精华；掌握国外职业道德的历史发

7、展及主要内容，认识西方发达国家职业道德精华，并熟练运用西方发达国家职业道德建设的主要做法与经验。l 4社会主义职业道德的基本要求及其特点。要求考生清楚理解社会主义职业道德性质和基本要求，掌握社会职业道德的特征。l一、鉴定目标 l 通过本章内容的考察，主要检验考生对职业道德建设基本原则的理解和掌握情况。检验考生对社会主义核心价值观、坚持社会主义集体主义原则的理解和掌握；检验考生对职业活动内在的道德准则：忠诚、审慎、勤勉的理解和掌握程度。l二、鉴定要求l 1体现社会主义核心价值观。要求考生理解社会主义核心价值体系，掌握职业道德的“五个要求”，认识社会公德与职业道德的关系。l 2坚持社会主义集体主义

8、原则。要求考生清楚理解集体主义的内涵，掌握职业道德建设过程中集体主义的要求。l 3职业活动内在的道德准则：忠诚、审慎、勤勉。要求考生清楚理解职业道德三个准则的内容，能够面对应用环境和条件进行具体分析，并掌握其他职业素养。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对职业化与职业道德的理解和掌握情况。检验考生对职业化的特点与职业精神的理解和掌握；检验考生对职业化的内涵与职业道德素养的理解和掌握；检验考生对职业化管理的理解和掌握。l二、鉴定要求l 1职业化的特点与职业精神。要求考生能够清楚的理解职业化的特点，清楚职业化与新型劳动观的关系，掌握现代职业观与职业精神的要求。l 2职业化的内涵与职

9、业道德素养。要求考生能够理解职业化的内涵，掌握职业化与职业道德素养之间的关系。l 3职业化管理。要求考生能够清楚的理解职业化管理的目的与意义，熟记建立职业化的标准，以加强职业道德建设与职业化的促进。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对职业技能与职业道德的理解和掌握。检验考生对职业技能的内涵、特点与作用的理解和掌握；检验考生对职业技能有效发挥需要职业道德保障的理解和掌握；检验考生对提高职业道德以提升职业技能的理解和掌握。l二、鉴定要求l 1职业技能的内涵、特点与作用。要求考生能够清楚的理解和掌握职业技能的内涵、特点和作用。l 2职业技能有效发挥需要职业道德保障。要求考生能够理解职

10、业道德对职业技能的统领作用，理解职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用，理解职业道德对职业技能的提高具有促进作用。l 3提高职业道德以提升职业技能。要求考生理解和掌握提高职业道德以提升职业技能的方式，即脚踏实地、勇于进取、永无止境。l 一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对职业道德修养的理解和掌握。检验考生对职业道德修养重要性的理解和掌握；检验考生对职业道德修养的途径和方法的理解和掌握。l二、鉴定要求l 1职业道德修养的重要性。要求考生能够清楚的理解和掌握职业道德修养重要性的具体内容。l 2职业道德修养的途径和方法。要求考生能够理解和掌握加强职业道德修养的途径和方法，以便更好的提升自

11、身的职业道德修养。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对职业敬业精神的理解和掌握。检验考生对敬业的重要性的理解和掌握；检验考生对敬业的内涵的理解和掌握；检验考生对敬业的要求的理解和掌握。l二、鉴定要求l 1敬业的重要性。要求考生能够理解和掌握敬业的重要性。l 2敬业的内涵。要求考生能够理解和掌握敬业的含义，能够理解和掌握敬业的特征。l 3敬业的要求。要求考生能够理解和掌握敬业的要求。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对诚信的理解和掌握情况。检验考生对诚信重要性的理解和掌握；检验考生对诚信的内涵的理解和掌握；检验考生对诚信的要求的理解和掌握。l二、鉴定要求l 1诚信

12、的重要性。要求考生能够理解和掌握诚信的重要性。l 2诚信的内涵。要求考生能够理解和掌握诚信的含义，能够理解和掌握诚信的特征。l 3诚信的要求。要求考生能够理解和掌握诚信的要求。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对公道的理解和掌握情况。检验考生对公道重要性的理解和掌握；检验考生对公道的内涵的理解和掌握；检验考生对公道的要求的理解和掌握 l二、鉴定要求l 1公道的重要性。要求考生能够理解和掌握公道的重要性。l 2公道的内涵。要求考生能够理解和掌握公道的含义，能够理解和掌握公道的特征。l 3公道的要求。要求考生能够理解和掌握公道的要求。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考

13、生对纪律的理解和掌握情况。检验考生对纪律重要性的理解和掌握；检验考生对纪律的内涵的理解和掌握；检验考生对纪律的要求的理解和掌握程度。l二、鉴定要求l 1纪律的重要性。要求考生能够理解和掌握纪律的重要性。l 2纪律的内涵。要求考生能够理解和掌握纪律的含义，能够理解和掌握纪律的特征。l 3纪律的要求。要求考生能够理解和掌握纪律的要求。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对节约的理解和掌握情况。检验考生对节约重要性的理解和掌握；检验考生对节约的内涵的理解和掌握；检验考生对节约的要求的理解和掌握程度。l 二、鉴定要求l 1节约的重要性。要求考生能够理解和掌握节约的重要性。l 2节约的内涵

14、。要求考生能够理解和掌握节约的含义，能够理解和掌握节约的特征。l 3节约的要求。要求考生能够理解和掌握节约的要求。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对合作的理解和掌握情况。检验考生对合作重要性的理解和掌握；检验考生对合作的内涵的理解和掌握；检验考生对合作的要求的理解和掌握程度。l二、鉴定要求l 1合作的重要性。要求考生能够理解和掌握合作的重要性。l 2合作的内涵。要求考生能够理解和掌握合作的含义，能够理解和掌握合作的特征。l 3合作的要求。要求考生能够理解和掌握合作的要求。l一、鉴定目标l 通过本章内容的考察，主要检验考生对奉献的理解和掌握情况。检验考生对奉献重要性的理解和掌握；检验考生对奉献的内涵的理解和掌握；检验考生对奉献的要求的理解和掌握程度。l 二、鉴定要求l 1奉献的重要性。要求考生能够理解和掌握奉献的重要性。l 2奉献的内涵。要求考生能够理解和掌握奉献的含义，能够理解和掌握奉献的特征。l 3奉献的要求。要求考生能够理解和掌握奉献的要求。