高三语文考点强化练：图文转换 Word版含解析.doc

1、想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 1 图文转换 1、 下列是某民政所社会救助流程图,请把这个图转写成一段介绍文字,要求内容完整,表述准 确,语言连贯,不超过 100 个字。 2、下面是某中学议论文写作要求思维导图,请把这个图的内容写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过 60 个字。 3、 某图书馆为了方便读者了解网络借书、 还书步骤,通过图板进行展示。 假如你是工作人员, 请你根据下图向参观的市民做介绍。要求内容完整,表述准确,语言流畅,不超过 110 个字。 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 2 4、 下面是某地公共自行车使

2、用流程图,请把这个流程图转写成一则文字介绍,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过 100 个字。 5、下面是微信公众号的工作原理,请把这个思路写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言 连贯,不超过 100 个字(包括标点符号)。 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 3 6、 下面是某中学国庆七日游的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过 75 个字。 7、 下面是我校 19 届“成人仪式教育活动”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 110 字(含标点符号)。 8、 下面是

3、驾驶员在遇到堵车时的常见心态及对应做法的框架图,请把这个框架图写成一段话, 并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应。要求内容完整,表述准确,语言连贯, 不超过 100 字。 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 4 9、 垃圾的回收处理是当今的一大难题,而巴西的一种由政府和公益组织联合构建的垃圾处理 模式“赛普利”模式,得到了许多发展中国家的赞赏和借鉴。 请根据下面的示意图,用一 段话来说明“赛普利”模式的构建和运作流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 130 个字。 10、下面是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍, 要

4、求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 90 个字。 11、 下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话,要求内容 完整,表述准确,语言连贯,不超过 70 个字。 12、下面是关于如何提升学习效率的鱼骨图.请把此图转写成一段文字介绍,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过 90 个字。 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 5 13、 下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图,请把此图转写成一段文字,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过 90 个字。 14、下面是成人高考报名的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍。要求:内容完整,表述

5、准确,语言连贯,不超过 100 字。 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 6 15、 下图是数学中“有理数及其运算”的框架图,请把这个框架图写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过 130 个字。 答案 1.需要救助的当事人向社区服务中心提交书面申请,社区服务中心受理后上交街道办审核。 符合救助条件的,经县级业务部门审批后,落实当事人相关政策;不符合救助条件的,将书面 申请返回申请当事人。 解析： 本题属于框架图的转化语言运用的能力。 该题采用图形与文字混合的形式给出一个构 思框架,要求写成一段内容完整、 表述准确、 语言连贯的语句,该题考查了考生用简明准

6、确的 语言进行构思转写的能力,而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求,具有重要的应 用价值。 答好这样的题要注意三个问题,一是看出所给构思图形的构思特点,二是将所给构思 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 7 信息按一定规律形成文字,三是注意文字表达的准确性和流畅性。本题要先弄清中心内容 “社会救助流程”,考生要按照流程图由上到下的顺序进行表述,要注意到“街道办审核” 环节后,分为符合条件和不符合条件的两种类型。 最后考生要注意字数的限制不超过 100 字。 2.议论文写作要求分为三个方面:开头要观点明、语言美、思想深、底蕴厚;主体要结构匀、 层次清、材料实;结尾要

7、回扣紧、照应周。 解析：本题考查语言的准确、连贯。这是一道论文写作要求思维导图题,根据写文章的逻辑 顺序,应按照“开头”、 “主体”、 “结尾”顺序进行表述,将“开头”、 “主体”、 “结尾” 里面的内容按照上下或左右顺序表述出来即可,注意字数限制。 3.您先要通过电脑或手机登录网上借阅平台,提出借阅要求,书库会下架该书,通过图书物流 系统,用物流车将书投递至您的社区分馆或服务点,您可取书阅读;您读完后,要到社区分馆 或服务点还书,然后经过物流车、图书分拣系统将书入库上架。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题要注意:首个环节 是家庭用户借助电脑或移动用户借助手机登

8、录网上借阅平台;介绍顺序必须符合箭头指向; 该图包括借书环节和还书环节,介绍时要条理清晰,不可混淆。 4.使用公共自行车需先办理租车 IC 卡,交押金并充值, 然后找到固定桩取车骑行。 骑行结束, 找到固定桩还车结账。 下次租车,直接找到固定桩取车。 若不再骑行,可退还 IC 卡并退回押 金。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 解答本题,需注意:介绍租 车流程必须符合箭头指向,不可颠倒顺序;该图包括再次租车及相关流程,介绍时不要遗漏或 混淆。 5.微信用户向腾讯服务器发送信息,你的服务器接收腾讯服务器 POST 数据,再输出数据,由 腾讯抓取,最后微信用户接收到你的服务

9、器通过腾讯服务器发送的返回信息。 解析： 此题考查学生综合性学习的能力。 回答此题注意题目要求,如:“表述准确”“语言连 贯”“不超过 100 个字”。组织时注意箭头的指向,由“微信用户”到“腾讯服务器”再到 “你的服务器”,然后再返回。 6.为了丰富课余生活、 增长见识,学校将组织国庆杭州七日游活动,到杭州后的主要活动有参 观游览高校、博物馆和风景区,请参加者做好前期准备。 解析：框架图包括活动目的、活动地点和前期准备。先总述活动概况,“为了丰富课余生活, 增长见识,学校将组织国庆杭州七日游活动”;然后可交代在目的地的具体活动;最后提醒参 加者做好前期准备(这里也可先提醒做好前期准备,最后交

10、代活动内容)。 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 8 7.成人仪式教育活动拟于 5 月 4 日举行,该活动分为前期准备和仪式过程两部分。前期准备 包括制作家长邀请函和设计成人纪念章。成人礼的仪式过程是依次进行升国旗、唱国歌,亲 情互动,集体宣誓,校长致辞和通过“成人门”五项活动。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。此流程图分为三个层级:第 一个层级是活动名称;第二个层级是活动时间、 前期准备、 仪式过程;第三个层级是前期准备 和仪式过程的具体安排。需要注意的是,按照逻辑顺序,第三个层级要先介绍前期准备,后介 绍仪式过程,且仪式过程是有顺序的。注意

11、字数要求。 8.遇到堵车,驾驶员的表现各不相同。 有的烦躁不安,长按喇叭,让人无比反感;有的心情焦虑, 随意加塞,造成更严重的拥堵;有的觉得无聊,翻玩手机,消磨时间;有的则心态坦然,听听广 播,等候交通顺畅。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题,要认真观察框架 图结构,一般都是由上到下的顺序。本题中心内容是“堵车”,后面的内容是堵车的表现,注 意结合具体的心理和表现挖掘产生的结果,如因堵车产生烦躁的心理,表现为长按喇叭,结果 为引起他人反感。同时要注意字数的限制和语言的通顺。 9.由政府提供场地,企业提供培训,非政府组织提供设备,共同组建拾荒者合作社,拾荒者合 作

12、社再与拾荒者签订劳务合同。 居民将垃圾进行分类,其中湿垃圾缴纳一定费用,由政府统 收集后,提供给资源化回收企业;干垃圾交由拾荒者合作社分类收集后,提供给资源化回收 企业。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此类题目,要注重流程 图的层次,选好表述的基点。对于这道题,要关注箭头的指示方向,如以“资源化回收企业” 为思考基点分析,其垃圾有两个来源:一是居民为湿垃圾缴纳一定的费用后,由政府统一收集 并提供给该企业;二是居民将干垃圾交由拾荒者合作社,拾荒者合作社将干垃圾分类收集后, 提供给该企业。拟写答案时,要注意两个来源各自的具体内容和箭头指向。 10.群众办事应提供相关材

13、料,服务中心受理后,属于协办件的要弄清协办原因;属于代办件 的要明确代办承诺;属于即办件的就即收即办,然后将受理结果反馈给办事的群众,并做好汇 总上报。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。此图是为方便群众办事而提 供的流程图,故可以从“群众”开始叙述, 然后根据箭头的指向逐步描述即可。如先“提供 材料”,“服务中心受理”后,把事情分成“协办件”“代办件”“即办件”三个部分,“协 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 9 办件”要弄清协办的原因,“代办件”要明确代办的承诺,“即办件”要即收即办,接着就要 把受理的结果反馈给群众,最后汇总上报。答题时要注

14、意字数的限制。 11.培养学生核心素养必须通过课程来实现,而课程的实施需要家庭教育、 学校教育、 社会教 育形成合力,当然主要还是由学校教育通过课堂教学来完成。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。本题在用语言描述流程时要 特别注意图中箭头所指的方向和彼此之间的关系。培养学生核心素养只有一个箭头指向,可 见主要路径是课程,而课程的内容有家庭教育、学校教育、社会教育三个箭头, 重点强调了 学校教育中课堂教学的重要性。 理顺方向和顺序后, 将关键词语根据上述内容来选定过渡词 语或关联词语实施连缀即可。 12.提升学习效率可以从三个角度着手:从兴趣角度,要培养学习兴趣,增加户外实

15、践,劳逸结 合;从方法角度,要利用好时间,多做总结、归纳;从身体角度,要保证睡眠时间,增加体育锻 炼。 解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。鱼骨图是一种透过现象看本 质的分析方法,又叫因果分析图。对策型鱼骨图,即鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改 善、 分为几个角度”来写。本题鱼头在左,表示如何提升学习效率;鱼刺上显示了 三个方面:兴趣、方法、身体。这三个方面又各自细化: 兴趣方面,要培养学习兴趣,增加户 外实践,劳逸结合;方法方面, 要利用好时间,多做总结、归纳;身体方面,要保证睡眠时间, 增加体育锻炼。 答题时,把图上读出的信息有条理、 清晰地表达出来即可,三个方面的

16、表述语 言格式要统一。 13.整本书阅读购书平台依托于学校图书订购系统,师生、审核人、采购员均借此交互联系: 师生发出购书单,系统通知审核人,经审核,采购员收到缺书单,返回进书通知后,系统向师生 反馈领书单。 解析： 本题考查图文转换和语言表达简明、 连贯、 准确的能力。 这是一道考查流程的图示题, 解题关键在于梳理流程步骤。师生、审核人、采购员三者都与学校图书订购系统发生直接联 系,所以学校图书订购系统是整本书阅读购书平台的依托,也是交互中枢。 师生既是书单的发 出者,也是最终的领取者,所以是本流程的首尾。 审核人接收通知并审核,然后采购员根据审 核后的缺书单采购。 将这些信息按照先后顺序连

17、缀成一段文字即可。 需注意的是,表述过程 中要使用各个步骤在图示中给出的文字。 14.示例:网上预报名完成后,考生需在 2017 年 9 月 9 日至 13 日到现场刷二代身份证确认身 份信息并打印考生信息校核单;信息正确通过验证,“否”(信息不正确)则修改错误信息再 想获取更多语文学习资料，可添加微信 17316216454 10 验证;核对是否符合报名要求,符合则确认完成结束,“否”(不符合)则进行人工学历认证或 者医学资格认证,再确认结束。 解析： 示例:网上预报名完成后,考生需在 2017 年 9 月 9 日至 13 日到现场刷二代身份证确认 身份信息并打印考生信息校核单;信息正确通过

18、验证,“否”(信息不正确)则修改错误信息 再验证;核对是否符合报名要求,符合则确认完成结束,“否”(不符合)则进行人工学历认证 或者医学资格认证,再确认结束。 15.整数包括正整数、0 和负整数,分数包括正分数和负分数,整数和分数都是有理数。任何 有理数都可以用数轴上的点表示,利用数轴可以比较有理数的大小。 有理数的运算包括加法、 减法、乘法、除法、乘方,运算法则有加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、 乘法分配律。 解析：本题难度大,考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力,能力层级为 E 级。解 答本题,首先应审清题干,勾画出要点;然后解读图示,确定起点顺序,理清图表中有哪些内容, 可分为几个部分,然后用文字表述出来。表述时要注意准确连贯,内容全面,思路清晰。此图 包括三个部分:有理数的构成要素(整数和分数),数轴与有理数的关系及数轴的作用,有理数 的运算。转换成文字时,难点是数轴上下箭头的关系阐释和交换律、结合律、分配律的虚线 适用范围阐释。