1、 1 老山界老山界练习题练习题含含答案答案 一、字词部分一、字词部分 1.加粗字注音完全正确的一项是（ ） A浑浑身（hn） 苛苛捐（k） 欺侮侮（w） 煮粥粥（zhu） B搀搀扶（chn） 歇歇脚（xi） 呜咽咽（yn） 缴缴租（jio） C骨骨碌（g） 盛盛饭（shng） 峭峭壁（qio） 咀嚼嚼（ju） D点缀缀（zhu） 澎湃湃（bi） 疲倦倦（jun） 倾倾斜（qng） 2.词语中有错别字的一项是（ ） A篱笆 不可捉摸 刺入饥骨 苛捐杂税 B点辍 悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 C惊惶 山势陡峭 波涛澎湃 蜷着身子 D咀嚼 寒气逼人 欺侮百姓 星星闪烁 二、归纳部分二、归纳部分 1.
2、老山界是一座什么样的山？ 2.红军是一支什么部队？ 3.文章讲述了什么事？ 三、语境部分三、语境部分 下面句子中划线的词极富表现力？结合前后文加以分析。 1.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 2.只得裹着一条毯子，横着心躺下去。 3.把身子蜷起来，还是睡不着。 4.远远地还听见敌人飞机叹息，大概是在叹息自己的命运。 四、赏析部四、赏析部分分 1.揣摩“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的 奇观。”其描写好在哪里？ 2 2.“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑
3、的山峰 像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这几句用了什么修辞手 法？分别起什么作用？写出了作者怎样的感受？ 3.“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平 原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”运用了什么写作手法和修辞手法，写出了 山夜的什么特点。 3 参考答案参考答案 一、字词部分一、字词部分 1.A。2.B。 二、归纳部分二、归纳部分 1.给我们的印象是：陡峭、险峻、高大。2.红军是一支为人民谋福利、民拥军、军 爱民、纪律严明的部队。不但是战斗队，也是宣传队和播种机。3.红军长征途中翻越老 山界。 三、语境部分三、语境部分 1.“缀”字传
4、神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美， 表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 2.“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪 律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、 从容镇定、坦然的襟怀。 3.“蜷”生动形象地写出了战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，表现了寒气 4.运用拟人手法，以诙谐讽刺的笔触，对敌人的堵截飞机进行了生动的刻画，揭露 了国民党的邪恶本质，反应了红军对敌人的蔑视和对自己战斗力的自信。 四、赏析部分四、赏析部分 1.“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象，这里指人、夜色、
5、高山组成的 雄奇美丽的罕见景象。 “之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之 高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上 万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象，表现红 军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 2.运用了比喻，把“星星”比作“宝石”，生动形象写出了星星的明亮、闪烁和星 空的灿烂美丽；把“山峰”比喻成“巨人”，写出高大和气势；把“山谷”比喻成“井”， 写出了四面环山的地形特点。三组比喻形象地写出了自然景物之美，突出山势的险峻， 又暗示红军的艰难处境，尽管如此，直立、高耸的老山界仍阻挡
6、不了红军北上抗日的决 心，也改变不了他们征必胜“宝石”般的信念。 4 3.运用比喻和排比修辞手法，把各种不可捉摸，难以言状的声响写得活灵活现，把 听觉效果转化为一幅视觉画面，既写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又透露出 勃勃生机，洋溢着乐观主义的情趣。 一是用比喻描摹出不同的声音。用“春蚕在咀嚼桑叶”比喻声音漕杂，用“野马奔 驰”比喻声音的猛和急，用“山泉呜咽”比喻声音小和时断时续，用“波涛澎湃”比喻 声音的宏大，把人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深、夜景之美，表现了 红军战士乐观的情怀。二是用一组排比句，从不同角度写出了声音的变化。比喻声音轻 小的时候，用“春蚕咀嚼桑叶”，“山泉在呜咽”；比喻声音大时，用“野马在平原上 奔驰”，“波涛在澎湃”，采用以声写静的手法，突出了夜晚寂静的特点。三是用“远” 与“近”、“洪大”与“细切”两组反义词，以四个比喻物，显示出声响的起伏变幻。 春蚕、野马、山泉、波涛四种形象，想像新奇。
