,认识厘米,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、分米、米,课堂练习,1,要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。,情境导入,“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。,探究新知,在尺子上找出2厘米、3厘米的长度，用手 比一比。,3厘米,3厘米,3厘米里面有_个1厘米。,3,用直尺测量橡皮的长。下面谁做的对呢？,和0刻度对齐,和最左端对齐,拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。,和0刻度对齐,在末端读刻度,铅笔长8厘米,一根手指的宽度大约是1厘米。,厘米字母表示为：cm,1厘米 记作：1cm,测量物体长度要和0刻度线对齐。,哪种测量方法是对的？,课堂练习,有多长？,（ ）厘米,5,（ ）厘米,6,（ ）厘米,4,5-1=4,（ ）厘米,3,6-3=3,一根手指的宽度大约是1厘米。,厘米字母表示为：cm,1厘米 记作：1cm,测量物体长度要和0刻度线对齐。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,
