部编版八年级道德与法治上册教案.doc

1、部编版八年级道德与法治上册教案 1 / 60 第一课第一课 维护宪法权威维护宪法权威 第第 1 1 课时课时 公民权利的保障书公民权利的保障书 1 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标知识目标 理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知维护宪法权威。知 道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施 能力目标能力目标 提高自学、合作、表达能力提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事分析、解决问题能力；形

2、成遵纪守法、依法办事 的行为习惯的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权能够运用宪法原则维护自己的人权 情感、态情感、态 度与价值度与价值 观目标观目标 感受宪法对公民切身利益的重要性； 提高宪法意识感受宪法对公民切身利益的重要性； 提高宪法意识， 认识到宪法是维护每个公认识到宪法是维护每个公 民基本权利的保障书民基本权利的保障书， 与每个公民生活息息相关； 用自己的行动来维护宪法的， 与每个公民生活息息相关； 用自己的行动来维护宪法的 尊严和权尊严和权威威 【重点难点】【重点难点】 教学重点：教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：

3、教学难点：人权理想变成现实。人权理想变成现实。 2 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 20172017 年年 7 7 月月 1717 日上午日上午， 228228 名身着检服、 胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官名身着检服、 胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官， 在最高人民检察院检察长曹建明的率领下在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检 察院机关首批员额制察院机关首批员额制检察官选任工作完成。检察官选任工作完成。 思考：思考：检察官为什么要向宪法宣誓？检察官为什么要向宪法宣誓？( (学生根据自己的

4、理解回答学生根据自己的理解回答) ) 教师总结：教师总结：宪法是国家的根本法宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程是治国安邦的总章程，具有最高法律地位。宣誓仪具有最高法律地位。宣誓仪 式本身就是一次活生生的宪法教育式本身就是一次活生生的宪法教育，有助于公民更好地认识宪法，从而尊重和维护宪法权，有助于公民更好地认识宪法，从而尊重和维护宪法权 威。威。 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一：宪法确认国家权力属于人民目标导学一：宪法确认国家权力属于人民 活动一：活动一：阅读周记阅读周记 阅读教材第阅读教材第 2 23 3 页页“运用你的经验运用你的经验”中小眉的周记中小眉的周记，思考解决她提出的问题

5、。思考解决她提出的问题。 1 1思考：思考：(1)(1)除了这三个国家机关外除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)(2)为什么为什么 这些国家机关和场所要悬挂国徽？这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)(3)为什么我国很为什么我国很多国家机关多国家机关的名称里有“人民”二字？的名称里有“人民”二字？ 提示：提示：(1)(1)填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2)(2)国徽是国国徽是国 家的宪法规定的代表国家的标志家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊

6、严。我们必须尊重、爱护它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护 国徽。国徽。(3)(3)我国是人民民主专政的社会主义国家我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。国家的一切权力属于人民。 活动二：活动二：宪法规定知多少宪法规定知多少 2 2思考：思考：国家权力属于人民国家权力属于人民，宪法是如何确认的？宪法是如何确认的？ 提示：提示：我国宪法第一条明确规定：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义国家。为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：第二条明确规定

7、：“中华人民共和国的一切权中华人民共和国的一切权 部编版八年级道德与法治上册教案 2 / 60 力属于人民。力属于人民。” 3 3教教师归纳：师归纳：(1)(1)我国是人民民主专政的社会主义国家我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民国家的一切权力属于人民， 这是我国宪法的基本原则。这是我国宪法的基本原则。(2)(2)宪法确认我国的国家性质宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。明确人民当家作主的地位。 目标导学二：国家权力属于人民的制度保障目标导学二：国家权力属于人民的制度保障 ( (一一) )经经济制度济制度 活动三：活动三：生活剧场生活剧场 山东邹城某村山东邹城某

8、村，年终农民人均分红人民币年终农民人均分红人民币 40004000 元元，年满年满 6060 周岁长者另有周岁长者另有 500500 元贺金；元贺金； 每年每年“三八三八”妇女节组织年满妇女节组织年满 1818 周岁的女性旅游。周岁的女性旅游。 1 1思考：思考：(1)(1)我国经济制度的基础是什么？我国经济制度的基础是什么？(2)(2)我国经济制度的作用是什么？我国经济制度的作用是什么？ 提示：提示：(1)(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)(2)宪法规定社会主义宪法规定社会主义 经济制度经济制度，奠定了国家权力属于人民的经

9、济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有 者者，成成为国家的主人。为国家的主人。 2 2教师归纳：教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。人民当家作主必须有经济基础做保障。 ( (二二) )政治制度政治制度 财政预算执行审计报告财政预算执行审计报告 企业职工代表大会表决方案企业职工代表大会表决方案 村民参加村务公开会 村民参加村务公开会 年满年满18周岁的学生周岁的学生 投票选举人大代表投票选举人大代表 3 3思考：思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理

10、经济和文化事业、管理公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理 社会事务？社会事务？ 学生分组讨论学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。小组代表发表本组的看法。 提示：提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途通过各种途径和形式径和形式，管理国家事管理国家事 务务，管理经济和文化事业管理经济和文化事业，管理社会事务。管理社会事务。 4 4教师归纳：教师归纳：宪法规定社会主义政治制度宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形明确了人民行使国家权力的基本途径和形 式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生

11、活的各个领域和方面。式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。 ( (三三) )广泛的公民基本权利及保障措施广泛的公民基本权利及保障措施 5 5思考：思考：(1)(1)什么是公民权利？什么是公民权利？(2)(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？ 提示：提示：(1)(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)(2)我国宪法规定的公民我国宪法规定的公民 基本权利非常广泛基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利大致可

12、以分为平等权、政治权利 和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。社会经济权利、文化教育权利和自由等。 6 6教师归纳：教师归纳：宪法规定广宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施； 规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使 命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。 ( (四四)

13、)我们该怎么做？我们该怎么做？ 部编版八年级道德与法治上册教案 3 / 60 7 7讨论：讨论：一切权力属于人民的宪法原则一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。归根结底就是要保证人民当家作主的权利。 8 8思考：思考：我们青少年该怎么做呢？我们青少年该怎么做呢？ 9 9总结：总结：我们也是国家的主人我们也是国家的主人，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽 的责任。的责任。 目标导学三：人权的实质目标导学三：人权的实质内容和目标内容和目标 活动四：活动四：实例再现实例再现 发展义务教育发展义务教育 提供营养午餐

14、提供营养午餐 开办农家书屋开办农家书屋 开展再就业培训开展再就业培训 1 1思考：思考：(1)(1)以上四幅图的共同点是什么？以上四幅图的共同点是什么？(2)(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存请列举自己感受到的国家改善公民生存 与发展状况的实例。与发展状况的实例。 提示：提示：(1)(1)国家积极采取措施国家积极采取措施，改善公民生存与发展状况改善公民生存与发展状况，努力提高人民群众的生活水努力提高人民群众的生活水 平和生命质量。平和生命质量。(2)(2)空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。 2 2教师强调：教师强调：人权的实质内容和目标是

15、人的自由、平等地生存和发展。人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 目标导学四：人权的主体和内容目标导学四：人权的主体和内容 1 1找一找：找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。阅读教材找出我国人权的主体和内容。 2 2总结：总结：(1)(1)在我国在我国，人权的主体非常广泛人权的主体非常广泛，既包括我国公民既包括我国公民，也包括外国人等也包括外国人等，不不 仅保护个人仅保护个人，也保护群体。也保护群体。(2)(2)宪法保护的人权内容也很广泛宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、既包括平等权和人身权利、 政治权利政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会

16、、文化方面的权利。也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 目标导学五：尊重和保障人权的措施目标导学五：尊重和保障人权的措施 ( (一一) )完善立法完善立法 1 1思考：思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？ 提示：提示：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法过程中应当依据宪尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法过程中应当依据宪 法法，规范立法权的行使规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。我国宪保证立法的科学性、民主性。我国宪 法规定了公民享有的

17、广泛的基本权利法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定规定 了了侵害权利的法律责任。侵害权利的法律责任。 ( (二二) )依法行政依法行政 2 2思考：思考：保障公民权利保障公民权利，行政机关应该怎么做？行政机关应该怎么做？ 3 3总结：总结：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、做到严格、规范、 公正、文明公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ( (三三) )独立行使审判权、检察权独立行使审判权、检

18、察权 部编版八年级道德与法治上册教案 4 / 60 图一图一 图二图二 4 4读图思考：读图思考：审判机关、检察机关怎样保障公民权利？审判机关、检察机关怎样保障公民权利？ 5 5教师归纳：教师归纳：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益。保护公民的各项合法权益。 ( (四四) )加强宣传教育加强宣传教育 活动五：活动五：走进法治宣传走进法治宣传 6 6讨论：讨论：请为法治宣传教育设计几个宣传口号。请为法治宣传教育设计几个宣传口号。 提示：提示：“依法治国依法治国，执政为民！执政为民！

19、”“”“用法律武装人用法律武装人，提高人！提高人！”“”“遵守法纪遵守法纪，从我做从我做 起！起！”“”“法以民为本法以民为本，民以法为天！民以法为天！”等。等。 7 7教师归纳：教师归纳：国家加强法治宣传教育国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文建设社会主义法治文 化化，增强全民法治观念增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。努力将人权理想变成现实。 活动六：活动六：减贫在行动减贫在行动 ( (结合教材第结合教材第 1010 页漫画页漫画) ) 8 8思考：思考：(1)(1)国家为什么大力开展扶贫

20、工作？国家为什么大力开展扶贫工作？(2)(2)你希望国家如何帮助贫困人群？你希望国家如何帮助贫困人群？ 9 9教师总结：教师总结：(1)(1)可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总 结。结。(2)(2)政府要引导群众因地制宜发展特色经济。政府要引导群众因地制宜发展特色经济。政府要加大对基本公共服务和扶贫济政府要加大对基本公共服务和扶贫济 困工作的支持力度。困工作的支持力度。提高贫困提高贫困地区群众科学文化水平地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富等。利用科技脱贫致富等。 三、课堂总结三、课堂总结 这节课我们学习了两个

21、知识点。一个是国家权力属于人民这节课我们学习了两个知识点。一个是国家权力属于人民，从三个方面进行了学习：从三个方面进行了学习： 宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家 尊重和保障人权尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、 尊重和保障尊重和保障人权的措施。人权的措施。 3 板书设计板书设计 公民权利的保障书公民权利的保障书 国家权力属于人民 宪法确认国家权力属于人民 国家权力

22、属于人民的制度保障 国家尊重和保障人权 人权的实质内容和目标 人权的主体和内容 尊重和保障人权的措施 4 教学反思教学反思 通过这节课的学习通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民我们知道了宪法确认国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等国家尊重和保障人权等 知识。由新的材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。课本中的知识概括性强知识。由新的材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。课本中的知识概括性强，学生不学生不 太理解太理解，需要教师详细讲解。结合大量例子引导学生运用所学知识需要教师详细讲解。结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问解决生活中的实际问 题题，使学生明白宪法

23、和每个公民的生活息息相关使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、每个公民都应当积极学习、宣传宪法，宣传宪法， 自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。威。 部编版八年级道德与法治上册教案 5 / 60 第第 2 2 课时课时 治国安邦的总章程治国安邦的总章程 1 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标知识目标 明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表面的重要作用；知道人民代表 大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政

24、机关、审大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审 判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行 能力目标能力目标 充分认识权力的运行过程充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原 因和意义并会发挥自己监督的作用因和意义并会发挥自己监督的作用 情感、 态度与情感、 态度与 价值观目标价值观目标 以国家主人翁的意识参与学习以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识增强宪法意识， 自觉热爱宪法、拥护宪法自觉热爱宪法、拥护宪法 【

25、重点难点】【重点难点】 教学重点：教学重点：人民代表大会与人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权 力运行。力运行。 教学难点：教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。 2 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 十二届全国人大五次会议期间十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、 最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民法院

26、院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于 最高人民检察院工作的报告等。最高人民检察院工作的报告等。3 3 月月 1515 日日，会议经表决会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。通过了关于政府工作报告的决议。 决议指出：会议充分肯定国务院过去一年决议指出：会议充分肯定国务院过去一年的工作的工作，同意报告提出的同意报告提出的 20172017 年工作总体部署、年工作总体部署、 目标任务、重点工作和政策措施目标任务、重点工作和政策措施，决定批准这个报告。会议经表决决定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民通过了关于最高人民 法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工

27、作报告的决议法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。决定批准这两个报告。 思考：思考：“一府两院一府两院”为什么要向全国人大报告工作？为什么要向全国人大报告工作？ 教师总结：教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一一 府两院府两院”由全国人大产生由全国人大产生，要对它负责要对它负责，受它监督。受它监督。 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系 活动一：活动一：国家机关知多少国家机关知多少

28、1 1列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。 提示：提示：如市政府是行政机关。如市政府是行政机关。 2 2看下面图表并思考问题：看下面图表并思考问题： 部编版八年级道德与法治上册教案 6 / 60 (1)(1)国家机关是怎样形成的？国家机关是怎样形成的？ 提示：提示：我国宪法规定：我国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产 生生，对人民负责对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都

29、由人民代表大会产 生生，对它负责对它负责，受它监督。受它监督。” (2)(2)这给你什么启示？这给你什么启示？ 提示：提示：宪法组织宪法组织国家机构。国家机构。 3 3教师归纳：教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 宪法通过组织国家机构宪法通过组织国家机构，授予国授予国家机构特定职权家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式明确国家机构的组成、任期、工作方式 等内容等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根

30、本利守护人民的根本利 益。益。 目标导学二：国家机构实行民主集中制原则目标导学二：国家机构实行民主集中制原则 活动二：活动二：案例回放案例回放 广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自擅自 将村集体所有的厝地分配给将村集体所有的厝地分配给 4 4 名村民使用名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林林 某受到党内严重警告处分。某受到党内严重警告处分。 思考：思考：(1)(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)

31、(2)贯彻民主集中制原则主要体现在贯彻民主集中制原则主要体现在 哪些方面？哪些方面？ 提示：提示：(1)(1)他没有贯彻民主集中制原则。他没有贯彻民主集中制原则。(2)(2)学生看学生看课本课本，以表格形式列出：以表格形式列出： 在国家机构与人民在国家机构与人民的关系方面的关系方面 国家权力来自人民国家权力来自人民，由人民选举产生国家权由人民选举产生国家权 力机关力机关，国家权力机关在国家机构中居于主国家权力机关在国家机构中居于主 导地位导地位 在中央与地方国家机构的关系方面在中央与地方国家机构的关系方面 中央和地方的国家机构职权的划分中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在遵循在 中央的统一领

32、导下中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、充分发挥地方的主动性、 积极性的原则积极性的原则 在国家机关内部在国家机关内部 作出决策、决定时作出决策、决定时，实行民主集中制实行民主集中制 目标导学三：规范权力运行目标导学三：规范权力运行 活动三：活动三：探究权力与制度的关系探究权力与制度的关系 1 1问题：问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。 (1)(1)公章表示什么？公章表示什么？ (2)(2)笼子表示什么？笼子表示什么？ (3)(3)阳光表示：公开透明和接受监督。阳光表示：公开透明和接受监督。 (4)(4)漫画的整体寓意是什么？漫画的整体寓意是

33、什么？ 提示：提示：(1)(1)公章表示权力。公章表示权力。(2)(2)笼子表示制度。笼子表示制度。(4)(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。漫画的整体寓意是规范权力运行。 学习主席语录：学习主席语录： 要加强对权力运行的制约和监督要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、形成不敢腐的惩戒机制、 不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话 2 2思考：思考：为什么要把权力关进笼子里？为什么要把权力关进笼子里？ 3 3

34、总结：总结： 部编版八年级道德与法治上册教案 7 / 60 原原 因因 在宪法面前在宪法面前，任何国家机关、社会组织和任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力个人都没有超越宪法的权力 权力是把双刃剑权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障公民权利的实现规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价这是宪法的核心价 值追求值追求 宪法规定：宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织 都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。必须予以

35、追究。” 活动四：活动四：材料链接材料链接 近日近日，米脂县委对米脂县委对“精准扶贫精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、副主任刘某、霍某等霍某等 给予集体免职给予集体免职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。截至截至 20201717 年年 6 6 月月 1515 日日，该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建设开工慢该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建设开工慢，搬迁入住搬迁入住 率低率低，个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。个别贫困户安全住房安置方式尚未

36、明确等。 4 4 思考：思考： (1)(1)米脂县委对米脂县委对“精准扶贫精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？ (2)(2)如何规范权力运行？如何规范权力运行？ 提示：提示：(1)(1)落实依法治国落实依法治国，规范权力运行。规范权力运行。(2)(2)教师引导学生谈做法。教师引导学生谈做法。 5 5总结：总结： 做做 法法 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 对国家机关及其工作人员来说对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任权力就是责任，责任就要担当责任就要担当，必须依法行使权必须依法行使权

37、 力、履行职责力、履行职责，不得懈怠、推诿不得懈怠、推诿 宪法和法律还规定了国家权力行使宪法和法律还规定了国家权力行使的程序的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途要求国家权力必须严格按照法定的途 径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为都是违法行为 国家权力的行使不能任性国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权 力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益 三、课堂总结三、课堂总结 通过这节课的学习通过

38、这节课的学习，我们知道了组织国家机构我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关明确了人民代表大会与其他国家机关 的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而从而 提高了对宪法的认识提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。 3 板书设计板书设计 治国安邦的总章程治国安邦的总章程 组织国家机构 人民代表大会和其他国家机关的关系 国家机构实行民主集中制原则 规范权力运行 规范权力运行的原因 规范权力运行的做法 部编版八年级

39、道德与法治上册教案 8 / 60 4 教学反思教学反思 本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的 关系时关系时，要注意理清思路要注意理清思路，按照人民按照人民人民代表人民代表人民代表大会人民代表大会行使国家权力这一顺序行使国家权力这一顺序， 明确在我国人民是国家和社会的主人明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权 力必力必须通过一定的方式须通过一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原

40、则有这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有 一定的难度一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案 例例，结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。 部编版八年级道德与法治上册教案 9 / 60 第二课第二课 保障宪法实施保障宪法实施 第第 1 1 课时课时 坚持依宪治国坚持依宪治国 1 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标知识目标 了解现行宪法的构成了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；理解宪法

41、是根本的活动准则、具有最高的法律效力； 懂得中国共产党必须以宪法为根本的活懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理动准则的道理 能力目标能力目标 运用比较的学习方法和理论联系实际的方法运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。培养自主、合作学习的能力。 感受宪法权威感受宪法权威，提高守法、护法能力提高守法、护法能力 情感、 态度与情感、 态度与 价值观目标价值观目标 培养崇尚宪法的思想培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则自觉以宪法为根本的活动准则，深刻深刻 认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用认识依宪

42、治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用， 自觉树立宪法观念自觉树立宪法观念，增强守法意识增强守法意识 【重点难点】【重点难点】 教学重点教学重点：根本的活动准则、最高的法律效力。根本的活动准则、最高的法律效力。 教学难点：教学难点：中国共产党作为执政党中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。必须以宪法为根本的活动准则。 2 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 党的十八大以来党的十八大以来，中央坚持中央坚持“老虎老虎”“”“苍苍蝇蝇”一起打一起打，已有，已有 137137 名省部级及以上官员名省部级及以上官员 被调查。据统计被调查。据统计，落马的落马的 137

43、137 名省部级及以上官员中名省部级及以上官员中，徐才厚是首名原中央政治局委员徐才厚是首名原中央政治局委员， 孙政才是首名落马的在职中央政治局委员孙政才是首名落马的在职中央政治局委员，苏荣是十八大后落马的首名副国级官员苏荣是十八大后落马的首名副国级官员，周本周本 顺是十八大后首名落马的在职省委书记顺是十八大后首名落马的在职省委书记，杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构 现任现任“一把手一把手”，苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是 19421942 年年 1212 月生月生 的周永康的周

44、永康，也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是 19681968 年年 7 7 月出生的安月出生的安 徽省副省长周春雨。徽省副省长周春雨。 思考：思考：这份打虎成这份打虎成绩单告诉我们什么道理？绩单告诉我们什么道理？ 教师总结：教师总结：我国落实依法治国方略我国落实依法治国方略，法律面前一律平等法律面前一律平等，任任何人都必须以宪法为根本何人都必须以宪法为根本 的活动准则。的活动准则。 二、新课讲授二、新课讲授 目标导学一：宪法的构成目标导学一：宪法的构成 活动一：活动一：宪法知识知多少宪法知识知多少 ( (看宪法目录看宪法目录，明确

45、宪法构成明确宪法构成) ) 部编版八年级道德与法治上册教案 10 / 60 总结：总结： 宪法的构成宪法的构成 序言序言 第一章第一章 总纲总纲 第二章第二章 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务 第三章第三章 国家机构国家机构 第四章第四章 国旗、国歌、国徽、首都国旗、国歌、国徽、首都 目标导学二：宪法是根本的活动准则目标导学二：宪法是根本的活动准则 活动二：活动二：探究宪法是根本的活动准则探究宪法是根本的活动准则 ( (阅读教材第阅读教材第 2020 页页“探究与分享探究与分享”) ) 1 1思考：思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 提示：提

46、示：宪法是人民意志的集中体现宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。是国家的根本法。 材料链接：材料链接：20172017 年年 4 4 月是新疆维吾尔自治区第十四个月是新疆维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣传月宪法法律宣传月”，为营造全为营造全 社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。4 4 月月 2424 日日，乌苏市林业局在局机乌苏市林业局在局机 关四楼会议室组织全局干部职工开展关四楼会议室组织全局干部职工开展“宪法法律宣传月宪法法律宣传月”主题教育活动。此次主题教育活动。此次“宪法法律宪法法律 宣传月宣传月”主题活动以宪法宣传

47、为引领主题活动以宪法宣传为引领，重点宣传依法维稳，重点宣传依法维稳以及安全生产、改以及安全生产、改善民生、扶贫善民生、扶贫 开发有关的法律法规。做到忠于宪法、遵守宪法开发有关的法律法规。做到忠于宪法、遵守宪法，执法必须公正、准确和依法维护公民权，执法必须公正、准确和依法维护公民权 益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识、提高依法行政水平为目的。益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识、提高依法行政水平为目的。 2 2思考：思考：为什么要举办为什么要举办“宪法法律宣传月宪法法律宣传月”主题教育活动？主题教育活动？ 提示：提示：宪法是人民意志的集中体现宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。增强人们的宪法意识是国家的根本法。增强人们的宪法意识，保障宪保障宪 法实施。法实施。 活动三：活动三：探究中国共产党和宪法的关系探究中国共产党和宪法的关系 作为领导人民制定宪法的中国共产党作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不 同的观点。同的观点。 正方：正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。不得有超越宪法和法律的特权。 反方：反方：中国共产中国共产党领导人民制定了宪法党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。中国共产党可以不受