1、回忆鲁迅先生自主学案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第一单元 课 题 回忆鲁迅先生 课时 1 课时 【学习目标】 1.了解生活化、具有人情味的鲁迅，进而了解鲁迅的平凡和伟大。 2.学习通过生活细节表现人物性格特征的写法，体会文章自然亲切、平淡质朴的语言特色。 3.理解作者对鲁迅的热爱、景仰和怀念之情。 【学习重点、难点】 1.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 2. 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 【使用说明及学法指导】 1.依据导学案，通过反复朗读课文，初步感知课文，熟记重点词语。 2.完成预习自测题。 3.限时 20 分钟完成。 【知识链接】 1.创作背景
2、鲁迅说过:“想看好花，一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做会朽 的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘 为人梯，在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版 和发表了许多名篇佳作。在零零总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生一枝独秀。 它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一 个永不凋谢的花环。 由于作者萧红是鲁迅先生的学生，跟回忆对象鲁迅有着直接交往，对回忆对象充满着缅 怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 2.关于萧红 原名张
3、遒(qi)莹，“萧红”是她发表生死场时使用的笔名，另有悄吟，玲玲，田娣等 笔名。被誉为“30 年代的文学洛神”，也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。 主要作品有:生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。 3.关于鲁迅 我们曾经学过鲁迅的文章_和_，请说说自己对鲁迅本人及他的作 品的了解。 一、预习自测: 1.阅读“知识链接”，勾画出重点内容。 2.阅读课本全文，勾画重难点和疑点。 3.填空:从文题回忆鲁迅先生可以看出这是一篇 的散文。 4.看清字形给加点字注音。 虔 ( )诚 紊 ( )乱 肋 ( )膜 抽屉 ( ) 解剖 ( ) 鉴 ( )赏 遭殃 ( ) 踌躇 ( ) ( ) 窘 (
4、)迫 阖 ( )一阖眼睛 5.标出文中其它你读不准的字音和不理解的词语。 (通过查工具书解决并掌握， 默写在下面) 二、自主学习: 1.阅读全文，整体感知并思考:文中的鲁迅留给你的总体印象是什么? 2.全文所写生活片段中哪个片段给你留下的印象最深刻?从中能看出鲁迅先生怎样的性格 特征?(或:请举例分析本文细节对表现人物形象的重要作用) 训练案 1.文学常识填空:本文作者是 ，现代著名女作家。其代表作有_ 、 _，等，她被_誉为“当今中国最有前途的女作家”。 2.鲁迅，原名_，又名周樟寿，字豫山、豫亭，后改名为豫才。伟大的无产阶级 _家、 _.家、 革命家， 是中国文化革命的主将。 也被人民称为 “民族魂” 。 在发表中国文学史上第一篇白话小说狂人日记时首次使用笔名“_”。他的 著作以小说、杂文为主，代表作有:小说集_、_、_;散文集 _(原名旧事重提);散文诗集_;杂文集_、_等。 3.请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。 例:青年的良师益友，_，_，_。
