ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:25 ,大小:4.09MB ,
文档编号:3897851      下载积分:22 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-3897851.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(晟晟文业)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文((精编)工程认识浇花课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

(精编)工程认识浇花课件.ppt

1、 :ppt制作,绘图,解说 :搜集资料,解说 :步骤策划,绘图,解说 :撰写报告,搜集资料,解说 :步骤策划,解说 :步骤策划,搜集资料,解说牛 港施 雨王心亮 王松涛 王艳鹏夏 飞小组分工M第一步:在花盆土壤中的湿湿度传传感器控制何时进时进行浇浇花动动作。在湿湿度到达达一定范围时围时,发发出信号号。第二步:在传传送带内带内的马达马达接收到信号开号开始工作,传传送带运带运送物块块使得物块块落下。第三步:第三步:落下的物块落下的物块触发触发到多米诺骨到多米诺骨牌装置,骨牌依次倒下。牌装置,骨牌依次倒下。气动开关活塞A第四步:倒下的骨牌砸到位于骨牌后方的杠杆翘起的一端,使得另杠杆一端弹起触发上方的

2、按钮开A第五步:按钮开关启动气动装置,使得气缸连接的活塞在气压的作用下向右做水平直线运动。连接在活塞上的齿条随着活塞向右水平运动,带着与之啮合的齿轮做旋转运动。(由于装置启动后并不会自动停止,导致活塞气管中持续冲压,故在气管的右侧开有气第六步:齿轮的旋转运动被曲柄摇杆装置转化为直线运动,摇杆的右摆使小球向右滚动。篮子第七步:小球落到由定滑轮连接的绳子的一端的篮子中,在重力的作用下,绳子左端下降,右端的物块上升。第八步:系在小球上的两段绳子,一端固定构成单摆并向右拉动成一定摆角,一端压在上一步的定滑轮装置的右端的物块下。由于物块的升起,使得单摆左摆。B电磁铁第九步:左摆的小球撞击到左侧的钟上发出

3、声音信号,触发声控开关B。装有一定量水的塑料桶第十步:声控开关接受到信号,由声控开关控制的电磁铁吸起和控制阀门连在一起的铁片,水顺势流出,灌溉花儿。控制电路分析:控制电路分析:为使传送带内的电动机能在气动装置启动后自动停止转动,我为使传送带内的电动机能在气动装置启动后自动停止转动,我们把开关们把开关A A的常闭置于传送带电机的控制电路中。的常闭置于传送带电机的控制电路中。同时,将声控开关的常闭置于气动装置的控制电路中,保证在同时,将声控开关的常闭置于气动装置的控制电路中,保证在水阀打开后气动装置会自动停止工作;并将湿度传感器作为声水阀打开后气动装置会自动停止工作;并将湿度传感器作为声控电磁铁控

4、制电路的一部分,保证在湿度达到时电磁铁装置停控电磁铁控制电路的一部分,保证在湿度达到时电磁铁装置停止工作,关闭阀门。止工作,关闭阀门。1工程材料 本设计之中主要应用了金属材料,有机高分子材料以及植物纤维等。对材料要求一般。2 制造技术 本设计中的各步骤所用部件由金属及有机高分子材料制成,所以涵盖了机械制造工艺、金属切削原理与刀具、金属切削机床及机床夹具设计等相关的内容。具体内容包括机械加工原理、金属切削加工、机械加工设备、机械加工工艺装备、典型零件加工、机械装配工艺,以及机械加工中的质量等。如步骤九中的钟需用到浇铸、锻压等加工方法3 工程管理 本设计由本组同学采取与他人合作承担一部分设计、共同

5、整理,团队协作的方式完成。每个人都有自己的分工,职责明确。4 工程造价工程造价本设计大部分采用了常见材料及部件,少量采用新型部件。在第一步中应用了湿度传感器、第十布运用了电磁铁等价格较昂贵的部件,使得整体性价比一般。5 5 环境因素本设计中由于大部分处于暴露状态,故要求环境一般。例气动装置部分对温度有要求,电磁铁有对磁场环境有要求等。故整体对环境要求一般 我以为自己能读懂春天原来,我只知道春天过了是夏天 我以为自己能读懂青春原来,我只把青春当成了一段时间 我以为自己懂得了母爱原来,我把母爱当成了早餐 我以为自己懂得了友情原来,我把朋友当成了玩伴 请以“原来我没懂”为题写一篇文章。此题须立足于此

6、题须立足于“我我”,以,以“我我”观世事,观世事,以以“我我”观观“我我”,是,是“我我”在行动,在行动,“我我”在思考,追求一种自我的反思与内在思考,追求一种自我的反思与内省。省。导语不仅对选材作了提示:母爱、友情、导语不仅对选材作了提示:母爱、友情、青春等都可入题;青春等都可入题;写作思路作适当点拨:写作思路作适当点拨:自以为已经懂了,自以为已经懂了,但现在发现自己并没有真正懂,或者,自但现在发现自己并没有真正懂,或者,自以为能够懂,但付之行动后,发现自己不以为能够懂,但付之行动后,发现自己不懂。懂。题目蕴含了题目蕴含了“过去过去”与与“现在现在”的对照,的对照,包含了着眼包含了着眼“现在

7、现在”、反观、反观“过去过去”的思的思考。考。应注意如下几个方面:(一)要把“原来”的过程,通过一件具体的事情翔实地反映出来。而这件“原来”的事,应该是“我”以前曾经发生过的事,并且还是一件诸如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会或误解的事,要写出这件事如何缺乏情感与理性关系的认识,后来才醍醐灌顶,明白其中的原委。(二)要写出“没懂”的具体过程。即要写出“我”对那件事产生误解的起因、经过、结果的全过程,要写出“我”对那件事的心理表白、认识态度,以及如何消除误解的经过。总之,写记叙文要把事情经过写具体写翔实,更重要的是,还要把事情里的所蕴藏的真情实感淋漓尽致地表达出来,使那个“情”最终产生“理”

8、的升华!七年级课本中有篇蝉的文章,写的是“我”和“蝉”,具体的情境是,“觉得蝉声很烦,捡到一只病蝉,发现那么小,却那么响聒噪了一个夏天,何必呢”,这写的是“没懂”,然后“朋友的话”介入,朋友说:“它等了17年,才等到一个夏天”“本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过”,于是我悟出“那是蝉的生命意义”,由蝉想到人,完成“原来我没懂”的升华。点拨:点拨:鲁迅的风筝,也是七年级的课文,写的是“我”和“小兄弟”,具体情境是小兄弟爱玩风筝,我毁他的风筝,然后是通过一本书的介入,“看了一本外国的讲论儿童的书”,“才知道游戏是儿童最正当的行为”,恍然明

9、白曾经的行为其实是对小兄弟“精神的虐杀”,完成“原来我没懂”的升华。原来我没懂 她,终日静坐着,不曾与他人说话。于是,我一直认为她的绽放只在于她自己的世界中。(原来对她的认识)她是一个智障女孩,拖着长长的马尾辫,抿着嘴,带着一张蜡黄的脸坐于学习班的角落里。一坐,就是一天。无人与她讲话,不知是不愿讲还是怎么的。她也不语,仿佛就是一缕清新的空气,不,空气有时也要被人呼吸,她却显得多余。其实,我不懂她。(自然的过渡,点题)时光匆匆过,似乎不见踪影,唯独她喊我名字的影像深深铭刻于我心中。(接着具体叙述我曾经误解她的事情。)学习班上在玩游戏,有一个节目叫“黑发甩起来”,全班女生就她拥有那么黑那么亮的头发

10、,这么游戏似乎就是专门为她定制的。她走上讲台,在主持人数遍的提示下,开始了。她那浓密的头发随着晃动,如一朵含苞欲放的玉莲慢慢展开颜色,吐露出清新的香气。同学们看呆了,竟让她做了一遍又一遍。最后红着脸下台,怕是转晕了的缘故,她定定地站了一会儿。她下了台,豆大的汗珠从脸颊上滑落下来,她捂着胸口从我身边走过,她喊了我一下我的名字,而我却残忍地刻意忽略,好像所有人都以忘了她的淳朴和付出。(写我对她感情冷漠,对她理解不深)直到一次跑步,我才和她有真正意义上的沟通。她不懂得投机取巧,领队疯跑,她也疯跑,最终累得气喘呼呼。我也不禁觉得有点恶心,要知道我最讨厌的运动就是跑步。她再次从我身边走过,有低声喊出了我

11、的名字,问我如何?我还在发愣,她以将一瓶矿泉水递给我,艰难地挪动脚步,走了,而我去认为发出一声问候。(再次写出我对她感情冷漠)忽然想起她每天对我微笑,每天跟我问候,帮我值日。后来才知道她是因为我一个突发奇想的问候才会对我如此!而我却从未把她当成我的朋友。(用同学的话介入文章我得知了真相,点出我没懂她。)她的善良、朴素、天真都与我的冷漠形成了对比。原来,我没懂她。(再次明确点题)原来我没懂,玉莲的绽放不是固步自封,而是绽放于我们的世界之中。(最后写出我所懂得道理,完成升华。)原来我不懂 我曾经一直认为好的旅途一定要有许多朋友陪伴,大家说说笑笑,乐在一种氛围;我还觉得:每一次旅途必定要时刻端着一部

12、相机,因为每一个风景都需要用相机来记录,这样也许可以永不忘怀吧。去年去云南的那趟旅途,大概有一周的时间。而那一周的时间里,我几乎没有在景点里放下过相机,每到一个景点,粗粗一看,觉得美,就马上拿起相机,从各个角度拍下这些美景,几乎不加思索。到石林的那一下午,我不断地拍摄一块块巨石,导游每介绍一块有象征意义的石头,我都会把它拍下来,还常常走到石头的前面,拍摄一张又一张的合影。在拍摄后的一点点空余时间,我都忙着与朋友聊天说笑,觉得有说有笑的旅行就是最美好不过的了。每次旅游之后,我似乎收获了很多,我带回了很多照片。但这样的旅行总让我觉得还少了点什么。后来,当我读到了龙应台目送里写的一段话后,彻底改变了当初的想法“真正能读懂世界的,难道竟是那机器,不是自己的眼睛、自己的心?相机,原来不那么重要,它不过是我心的批注、眼的旁白。”我发现:虽然每次旅游我带回了很多照片,但是从一个景点到另一个景点,仅仅只为了照相而已。我的心中没有一点点特殊的记忆,忘记了自己来过此地。像是转瞬即逝的时间,一去不回。走过,就忘了。原来照相机实际上不能取代我们的眼与心,旅途中最美好的莫过于用自己的眼睛去观赏风景,用自己的心去领悟风景中的各种美。我曾经认为的旅行,只是照相机的旅行,而并不是我自己的旅行。更贴近风景的是照相机,却并不是我一个旅游者。我也许不用总是照相,只需眼与心就能把这些景密切地与我贴在一起。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|