1、课题 8 未来的建筑 第 八 周 课时安排 2 课时 主备人 执教者 教学目标 1、知识与能力：让学生畅谈对未来的想法，了解基本的建筑知识，掌握基本的 设计方法，描绘出一幅关于未来建筑的想象画。 2、过程与方法：让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决 问题，完成未来建筑的想象绘制。 3、情感、态度与价值观：使学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见 解，表达对未来建筑的憧憬。 教学重难点 重点：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。 难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。 教具 教师：多媒体课件、记号笔、绘画纸等。 学生：橡皮、铅笔、水彩笔、绘画纸等。 教 学 过
2、 程 教学设计 一、导入阶段：初识建筑 师，同学们，欢迎来到美术课堂，今天老师给大家 带来了一位新朋友，想知道它是谁吗？ 生:. 师： （播放幻灯片）原来是机器人莉莉，它从未来而 来,误入了时空隧道，来到了我们这个世界，初次见 面，莉莉给大家带来了一份礼物，我们一起来看看 是什么礼物吧！ 播放视频。 师：机器人莉莉给大家带来了一个什么礼物呀？ 生： 师：原来是她的家乡，她的家乡美不美，想不想了 解她的家乡是什么样子的？ 这节课就让我们一起走进机器人莉莉的家乡，探索 未来的建筑。 二、发展阶段： 1、师：首先让我们来了解一下，建筑究竟是什么。 播放定义，学生朗读。 二次备课 师总结：建筑用各种材
3、料做成，供人们居住使用， 有住宅、工厂、桥、塔等等。 播放当代建筑，鸟巢体育馆、天安门、普通住宅， 让学生观看，从中找出共同点。 板书：共同点是都有门、窗、房顶、墙。 2、请同学起来想象一下，并说说未来的房子觉得会 是什么样子的。 生： 师：总结，同学们说得都非常的有创意，莉莉也给 大家带来了几张她们家乡的图片，让我们一起来欣 赏一下。 3、欣赏未来的建筑，并让学生起来描述图中所画。 4、莉莉做总结，表示它也想家了，师带领同学们以 画一幅画为礼物，送给莉莉。 三、教师示范 1、师：老师有两种方法描绘这个未来的建筑。 举例变形法和几何绘图法，并让学生作一个小练习， 将图片放在相对应的绘画方法下面
4、。 2、师示范。 师：用刚才学生回答他们想象中的未来建筑为原型， 画出建筑造型，然后提问这样画可以了没有。 生：不可以，因为没有门和窗户 师：对，门和窗户和房屋建筑的基本结构，那就让 我们一起天画上门和窗户吧。 师示范完成。 3、欣赏一些未来建筑的作品。 四、学生设计，教师巡回辅导 设计要求：设计一幢未来建筑 五、讲评 教学反思：教学反思： 师：同学们都画出了非常好看的画，让我们看看莉 莉说了些什么。 播放莉莉的话。 五、课后拓展 莉莉来到我们这个世界，非常的不适应，她说我们 这个世界，垃圾遍地，扬尘漫天，环境被污染得很 严重，在他们那个世界，废弃的垃圾可以利用起来， 做成各种各样的东西，甚至是未来的建筑，有塑料 瓶的建筑、废止砌成的建筑等等。通过学习这门课， 老师希望同学们，不仅要会画出未来的建筑，还可 以尝试着用一些废纸、废弃的矿泉水瓶制作未来的 建筑，把我们身边的废弃材料利用起来，做到环保， 保卫我们的地球，让未来时空的客人也喜欢上我们 的建筑。
