1、会“演戏”的玩具教学设计会“演戏”的玩具教学设计 课型课型：“设计应用”： 教学目标教学目标：1、简单了解木偶、皮影、提线木偶等玩偶“演戏”的艺术形式。了 解小故事及其角色的外形特征 2、小组合作利用纸材制作故事角色，能用制作的玩具进行表演。 3、在制作过程中，体验探究的愉悦和合作的力量。 教学准备教学准备 教师准备教师准备：教学课件 纸偶玩具，彩卡纸、剪刀、胶棒等。 学生准备：学生准备：彩纸等 教学重难点教学重难点 教学重点：利用纸材，制作故事中不同的鸟。 教学难点：制作玩偶要突出各种鸟的特征。 教学过程教学过程 一、激趣导入、激趣导入：教师利用手工制作的纸质玩偶导入 师： “大家好，我是小
2、彩鱼，我今天给大家带来了一个任务，你能制作一个像我 小彩鱼一样会表演的玩具吗？” 【设计意图】 ：【设计意图】 ：以小彩鱼的口吻，吸引学生注意力，引起学生兴趣，引出课题。以小彩鱼的口吻，吸引学生注意力，引起学生兴趣，引出课题。 出示课题会“演戏”的玩具 二、引导二、引导探究探究，感悟故事角色，感悟故事角色。 （一） 、师：2019 年东鲁学校艺术节开始了，你们打算准备什么样的节目参加今 年的艺术节呢？ 【设计意图】【设计意图】 ：利用小彩鱼玩偶给同学们布置用玩偶表演故事的任务利用小彩鱼玩偶给同学们布置用玩偶表演故事的任务。 （二） 、认识传统民间玩偶艺术形式： 皮影戏，人在一块布后面操纵皮影。
3、与幕前观看十分清晰透亮。皮影任务造型精 细。 布袋戏： 利用人的手来操纵玩偶。 有一人表演一个角色， 两手分别控制一个角色。 提线木偶：利用线来连接木偶的头、手、腿部等部位。 （三） 、了解故事，认识角色特征。 1、出示故事小燕子挂勋章找学生读故事，了解故事情节，认识故事角色。 2、小组确定制作任务。 3、通过图片，认识燕子、老鹰、喜鹊、啄木鸟的外形特征。 燕子剪刀型的尾巴。 老鹰的尖尖的有钩的嘴，尾巴展开时扇子形的尾巴。 喜鹊长长的尾巴。 啄木鸟长长的嘴。 【设计意图】【设计意图】 ：有些鸟同学们并没有认真观察过它们的外形，通过真实图片，认有些鸟同学们并没有认真观察过它们的外形，通过真实图片
4、，认 识各种鸟的特征，在制作时同学们更有目的性。识各种鸟的特征，在制作时同学们更有目的性。 4、欣赏老师制作好的纸偶玩具，猜一猜是什么？说说理由。 5、教师以燕子为例制作演示。 制作步骤：先画，再剪，然后组合粘贴，最后装饰细节。 【设计意图】【设计意图】 ：了解制作步骤，体会如何体现鸟特征。：了解制作步骤，体会如何体现鸟特征。 三、小组合作设计制作 1、以小组为单位，根据每个组选择的角色，利用纸材，制作一个会“演戏”的 玩具。组长分工，合作完成。使用刀子和剪刀时注意安全。 2、制作完成后，思考怎样表演制作的角色。 3、教师适时指导帮助。 四、故事表演 组长利用合作完成的作品，进行小燕子挂勋章故事表演。 教师对表演进行点评，鼓励为主。 【设计意图】【设计意图】 ： 五、课后拓展 认识木材、袜子、衣服拼接材料制作的玩偶。 六、总结谈收获 师：通过这节课的学习我们认识了玩偶，以小组合作的形式制作玩偶，并表演了 故事。课后我们可以多多练习把玩偶制作的更加精致。
