人教部编版七年级道德与法治《第4课揭开情绪的面纱（全套）》PPT课件.pptx

1、,揭开情绪的面纱,第四课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第1课时 青春的情绪,导入新课,一反传统儿童电影非黑即白的套路，让孩子看着看着笑了，让大人看着看着哭了。影片讲述的是一位名叫莱莉的11岁女孩搬家后如何努力适应陌生环境的故事。不过电影的主角却是五个情绪小人：乐乐、忧忧、怒怒、怕怕和厌厌。它们住在莱莉的大脑里，每天为她出谋划策。作为一部儿童电影，头脑特工队巧妙地阐释了我们复杂的心理活动。它向观众展示了莱莉的梦境、潜意识、想象和遗忘过程。不过在传统的冒险为主线的电影外表下，它所传递的哲思适用于孩子，也让成年人深思。

2、,新课探究,目标导学一 情绪面面观,请点击图片播放,思考：莱莉由哪些情绪控制着呢？,1.头脑特工队：人的情绪因何调动，是因为他们在，这化学反应真奇妙,新课探究,基本情绪,喜,害羞,怒,哀,惧,焦虑,厌恶,内疚,复杂情绪,新课探究,笑容满面 步履轻盈 精力充沛，对新鲜事物充满好奇,口干 出汗 血压升高 心跳加快,沮丧、 泄气 无精打采 想哭,心跳加快呼吸急促肌肉紧张,情绪是一种复合心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应,新课探究,请点图片击播放,思考：莱莉此时的情绪受什么影响？,2.头脑特工队（片段）记忆出问题莱莉来到旧金山新学校不适应,新课探究,思考：莱莉此时的情绪受什么影响？,请点击图片

3、播放,3.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,随着周围情况变化，我们的情绪也经常变化,个人生理周期,某件事的预期,周围的舆论氛围,自然环境等,影响 因素,思考并分享：你今天的心情受哪些因素影响呢？,新课探究,思考：情绪对莱莉产生了什么影响？,请点击图片播放,4.头脑特工队 在成长终喜怒哀乐都不可缺少,新课探究,可能激励我们克服困难，努力向上,可能让我们因为小小的挫败止步不前,情绪的作用非常神奇，影响观念和行动,情绪是把双刃剑,新课探究,目标导学二 情绪的青春色调,思考：进入青春期，我们的情绪发生了怎样的变化？,新课探究,进入青春期，随着身体发育加快和生活经验

4、不断丰富， 我们的情绪体验和情绪表现发生着变化，表现出青春期的情绪特点。,新课探究,情绪反应强烈,情绪的细腻性,情绪的波动与固执,情绪的 特点,情绪的闭锁性,情绪的表现性,新课探究,快乐等情绪是好的，焦虑等情绪是不好的，你怎么看？,新课探究,（1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 （2）岳飞传牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。 （3）儒林外史范进多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 （4）三国演义周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送

5、了风华正茂的性命。,情绪不同，结果不同,新课探究,乐乐和忧忧在经历了一番神奇的冒险旅程后，乐乐终于抓住机会回到控制塔，她却在关键时刻把忧忧抛弃了。在乐乐的信仰里，忧忧是个不受人欢迎的倒霉蛋。可是屡次回控制塔的行动失败之后，乐乐忽然领悟到，其实在危机时刻使得莱莉得到帮助的不是乐乐自己，而是忧忧。当莱莉表现出忧伤的时候，才是父母能够向她表达关爱的时候。,悲伤是一种不好的情绪，但却忽略了很重要的一点，悲伤是一种让我们明白生命中什么对我们重要的情绪 。,新课探究,头脑特工队启示：学会表达悲伤 悲伤是一个对于普通人来说并不容易被接受的情绪，不管是被自己接受还是被他人接受。但每种情绪都塑造着我们。接纳它们

6、，才能真正地接纳自己。 悲伤是我们的一部分，适度的悲伤可以使我们获得帮助。可是选择合适的对象和机会表达悲伤是非常重要的，如果遇到不接受你悲伤的人，还请移步他人。,新课探究,正确对待青春期的情绪,善于激发正面情绪感受,学习积极面对负面情绪,喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措,喜怒有常 喜怒有度,要做到,尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。,课堂小结,18-1,1.古语“漫卷诗书喜欲狂” “怒发冲冠” “哀民生之多艰” “风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（ ） A喜、惧、哀、怒 B喜、怒、哀、惧 C喜、惧、怒、哀 D喜、哀、怒、

7、惧,随堂训练,B,18-1,2. 科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ） A消极情绪会产生消极后果 B积极情绪会产生积极的后果 C不同的情绪会产生不同的后果 D情绪与身体健康关系不大,随堂训练,C,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,揭开情绪的面纱,第四课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结

8、,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第2课时 情绪的管理,导入新课,思考：你认为莱莉的做法可取吗？为什么？,请点击图片播放,1.头脑特工队：看到莱莉的情绪不佳，爸爸只会发脾气，莱莉莉更生气了,新课探究,目标导学一 情绪表达,思考：莱莉为什么会与爸爸发生冲突？,人与人之间的情绪会互相感染。即使没有语言交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。,莱莉没有很好的表达情绪， 造成了家庭冲突,新课探究,回忆一下，你有没有因为没有很好的表达情绪， 而造成不愉快的经历？有哪些经验可以分享？,蔡康永写过一段话：学校烂，上课闷，你就从此拒绝学习和阅读，以示抗议吗? 杀错方向啦。他们

9、教学失败，那是他们搞砸他们的工作。你拒绝学习和阅读，你是在搞砸你的人生啊。这不是抗议，是自残，你抗议的对象无感，而你自己尝苦果。就像你连续吃到三家烂餐厅，难道你就从此绝食，以示抗议吗? 牢记一条准则：表达你的情绪，而不是用情绪去表达事情比如说，你可以告诉对方：你的做法让我很不爽，知道不？而不是大吼大叫：你想干啥？再敢这样信不信我抽你一定要记住，让对方知道你的情绪，而不是以极度的情绪化，激起对方的对抗。,新课探究,恰当的情绪表达应该是不伤害他人，不伤害自己，同时符合社会规范的,新课探究,目标导学二 情绪调节,保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。,新课探究,思考：你觉得此时的

10、莱莉为什么离家出走？,请点击图片播放,2.3 头脑特工队 在成长中，喜怒哀乐都不可缺少,新课探究,思考：你觉得此时的莱莉为什么能和爸妈和好如初呢？,请点击图片播放,2.3 头脑特工队 在成长中，喜怒哀乐都不可缺少,新课探究,Your text,01,02,03,保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。,适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。,学会合理地调解情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情发生一定的变化，有助于我们更好适应环境,思考 ：为什么要调控情绪 ？,新课探究,思考：在这里莱莉用什么方法调节情绪呢？,请点击图片

11、播放,4.5.6.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,调节情绪的方法,改变认知评价法,转变思维方式，改变态度，调整角度。比如：考试失利，调整方法下次就能考好,新课探究,思考：在这里莱莉用什么方法调节情绪呢？,请点击图片播放,4.5.6.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,把注意力从引起不良情绪反应的情景转移到其他事物或活动上去,转移注意,调节情绪的方法,新课探究,思考：在这里莱莉用什么方法调节情绪呢？,新课探究,如：适当场合哭一场；放声歌唱；向他人倾诉；进行剧烈运动,合理宣泄,调节情绪的方法,新课探究,肌肉放松要按一定顺序

12、进行，首先手臂部，双臂伸直，握紧双手，紧张双臂，再松开,放松 训练,新课探究,标,本,治标治本方法同时进行,新课探究,思考：你觉得掌握调解情绪方法有什么作用？,请点击图片播放,4.5.6.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,有助于自己更好调节情绪，成为情绪主人,帮助同学、家人改善情绪，使他们保持乐观的心境,掌握调节情绪的方法的作用,思考：你觉得应该如何安慰他人？,新课探究,为他做些体贴的事,做一个耐心的倾听者,设身处地，向他表示理解,帮助他转移注意,课堂小结,18-1,1.古人云：“喜怒有常，喜怒有度”，在现实生活中做到这些并不容易，必须掌握下列 控制情绪的

13、方法（ ） 学会控制自己的情绪，喜怒都不露声色 在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动 日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行 A. B. C. D.,随堂训练,C,18-1,2. 爷爷奶奶经常告诫我们“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”这些三字箴言告诫我们（ ） 表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 情绪是无法调控的，应顺其自然 A. B. C. D.,随堂训练,A,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,