人教版中职语文基础模块下册第18课《列夫·托尔斯泰最后的日子》课件3.ppt

1、列夫托尔斯泰最后的日子茨威格斯蒂芬茨威格他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说最初的经历、一个 斯蒂芬茨威格（18811942），传记作家，奥地利著名作家，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一。出身于富裕的犹太家庭。陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。1919世世俄国俄国最伟大的作家。出生于最伟大的作家。出生于贵族家庭，自幼接受严格的贵族教贵族家庭，自幼接受严格的贵族教育。育。18471847年退学回故乡在自己领地年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。上作改革农奴制的尝试。1851185118541854年在高

2、加索军队中服役年在高加索军队中服役并开始写作。并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。恶的途径。1863186318691869年托尔斯泰创作了长篇历年托尔斯泰创作了长篇历史小说史小说战争与和平战争与和平，这是其创作，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。巨制。1873187318771877年他经年他经1212次修改

3、，次修改，完成其第二部里程碑式巨著完成其第二部里程碑式巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说小说艺术已达炉火纯青。艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从平民生活，从9090年代中期开年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣现实的批判态度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。常感到怀疑。1889188918991899年创作的长篇小说年创作的长篇小说复活复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一

4、部著作，成为世界文学不朽名著的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。之一。沙皇政府早就因他的沙皇政府早就因他的论饥荒论饥荒一文一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。声望和社会舆论而中止。19041904年写信年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。给日皇和沙皇反对日俄战争。重读大师一书中王祥夫著文说：“读托尔斯泰的小说，总似乎让人能听到一种深深的叹息，感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，一切都基于深深的爱。”在作品中，托尔斯泰将批判锋芒直指他所从属的贵族阶级，对贵族阶级的贪婪、伪善乃至凶残进行了入木三分的揭露，表现

5、出伟大艺术家的博大心胸和高洁情怀。为什么托尔斯泰会这样做、有这样一种感情立场？是什么事情强烈地触发了他？据托尔斯泰传记记载，晚年所遭遇的“利亚平之夜”，是他阶级立场和人生态度发生重大转变的转捩点。1883年12月，一个寒冷的下午，托尔斯泰走到莫斯科的城市贫民中心希特罗夫市场，他发现许多乞丐都在向同一个方向走去，于是也尾随而行，来到一个叫做“利亚平客栈”的地方。这是莫斯科市政府为乞丐开设的收容站，好几百名男女等在门口，他们衣衫褴褛，神色凄惶。托尔斯泰站在男人队伍的末尾，那些穷人们都打量着他，目光中流露着不解和仇视。托尔斯泰试着与其中几个人交谈起来，他们都有着几乎一样的生活遭遇：农村生活过不下去，

6、到城里做工，同样得不到温饱。其中有人试探着向托尔斯泰要钱，他给了他。第二个、第三个也伸手要，立刻，一大群人把托尔斯泰包围了。现场一片混乱和拥挤，管理人员想把托尔斯泰保护起来，把他从拥挤的人堆里拉出来，可是他被更多围拢过来的人挤得更紧了。所有的人都伸出手，眼巴巴地看着他，托尔斯泰注意到他们的脸一张比一张更可怜、更疲惫、更屈辱。他把自己身上的钱全都分光了，人群才散去。托尔斯泰怀着一种犯了罪的感觉离开利亚平客栈，步行回家。他踩着楼梯上铺的毡毯走进前厅，前厅的地板上铺着一层呢子，他脱下皮大衣，坐下来吃了一顿有五道菜的饭，由两个仆人服侍。突然，二十多年前（1857年）在巴黎街头观看断头机行刑时的感觉袭上

7、心头：“看见成千的人在挨饿、挨冻、受辱，我不是用头脑，不是用心灵，而是用我的整个生命懂得了，当莫斯科有几万个这样的人存在的时候，我和另外成千上万的人却在大吃牛排和鲟鱼肉，用呢绒毡毯盖马匹和铺地板，无论世界上一切有学问的人怎样告诉我说，这样的事是多么必要，我还是懂了，这就是犯罪，并且不是一次性的犯罪，而是经常不断地犯罪。”这就是在托尔斯泰精神历程中有着重大影响的“利亚平之夜”。“利亚平之夜”犹如九级地震，深刻而持久地震动着托尔斯泰，从此之后，对于自己所属阶级的反省、批判就成为托尔斯泰的基本人生立场，他严苛地剖析和批判自己：“由于种种我参与了的暴力、勒索和形形色色的诡计，劳动人民的必需品正在遭到掠

8、夺，而包括我在内的不劳动的人却绰绰有余地享受着别人的劳动。”“我们用种种诡计掠夺着劳动人民的必需品，用这些诡计给自己牟取了那些不断诱惑着这些不幸者的、有魔力的、用不尽的卢布。我想帮助他们，因此很清楚，首先我应该一方面不去掠夺他们，而我正是在掠夺他们；另一方面不去诱惑他们，可我却用些最复杂、最狡猾、最恶毒的世世代代积累起来的诡计给我自己弄到了一个用不尽的卢布的所有者的地位”多么严厉的、毫不留情的自我审判！19101910年年1010月从家中出走，月从家中出走，1111月月7 7日病逝于一个火车站，享日病逝于一个火车站，享年年8282岁，一代文学巨匠走完岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他的坟上没有

9、其人生旅程。他的坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格竖立墓碑和十字架，茨威格称之为称之为“世间最美丽的坟世间最美丽的坟墓墓”.整体感知整体感知在生命最后的日子里，在生命最后的日子里，列夫列夫托尔斯泰做了一件什托尔斯泰做了一件什么让人意想不到的事？么让人意想不到的事？寻读文本 为什么他的出走是为什么他的出走是让人意想不到的呢？让人意想不到的呢？托尔斯泰的逃亡历程托尔斯泰为什么要逃亡？托尔斯泰为什么要逃亡？追求精神上的自由生活 对于托尔斯泰的出走，对于托尔斯泰的出走，人们是如何反应的？请在课人们是如何反应的？请在课文中文中找出答案。找出答案。列夫列夫尼古拉耶维奇尼古拉耶维奇托尔斯泰像托尔斯泰像一个小偷

10、一样，只由他的医生陪同，从一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来他的生活的监狱中冲出来 。思考：思考：托尔斯泰为什么像托尔斯泰为什么像“小偷小偷”？“生活的监狱生活的监狱”是什么意思？是什么意思？理解了托尔斯泰为什么是理解了托尔斯泰为什么是“小偷小偷”，就能理解托尔斯泰选择离家，就能理解托尔斯泰选择离家出走的原因。因为在自己的家里，托尔斯泰感觉到自己是一个外出走的原因。因为在自己的家里，托尔斯泰感觉到自己是一个外来者。同时，来者。同时，“像一个小偷一样像一个小偷一样”也说明托尔斯泰非常小心谨慎，也说明托尔斯泰非常小心谨慎，一定要保证行动的成功。一定要保证行动的成功。“生活的监

11、狱生活的监狱”也是这个意思，他不能也是这个意思，他不能按照自己的意愿生活，世人所给的荣誉禁锢了他的生活，所以他按照自己的意愿生活，世人所给的荣誉禁锢了他的生活，所以他只能选择离开，这样才能回到自己，而不是众人眼中顶礼膜拜的只能选择离开，这样才能回到自己，而不是众人眼中顶礼膜拜的托尔斯泰。托尔斯泰。离家出走是“这个年龄的老人”通常做的吗？托尔斯泰为什么喜欢“孤独和平静”？思考：托尔斯泰为什么要给自己虚构名字？重新做自己托尔斯泰为什么梦想一个贫穷的小屋？只有贫乏的物质生活可以将他与那个被顶礼膜拜的伟大作家“托尔斯泰”区分开，这个低矮、贫穷的小房间可以实现托尔斯泰的理想：摆脱外在的一切束缚，回到自己

12、。“一个人类的人”是什么意思？请就原文找出答案。艺术鉴赏艺术鉴赏 体会体会作者生动细致的叙事描写方作者生动细致的叙事描写方法和深刻含蓄的议论抒情方式法和深刻含蓄的议论抒情方式 生动细致的叙事描写方法 如文章第一段的景物描写：既烘托出主人公托尔斯泰离家出走的慌乱、低沉、阴暗的心绪，又预示了离家出走悲剧的结局。深刻含蓄的议论抒情方式如：列夫托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数更具有人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情仿佛是世界艺术家的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最清晰的模型。托尔斯泰在生命最后的日子托尔斯泰在生命最后的日子离家出离家出走，

13、并死在一个小火车站走，并死在一个小火车站的小房子里的小房子里。你能理解托尔斯泰的选择吗？你同意作你能理解托尔斯泰的选择吗？你同意作者的解释吗？者的解释吗？说一说 托尔斯泰在生命最后的日子选择离家出走，并死在一个小火车站的小房间里。现在让你来评价托尔斯泰，说说我们眼中的托尔斯泰。1人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。2人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。3一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。4心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课

14、内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-24thank you!最新中小学教学课件2022-10-24