部编部编版道德与法治七下总复习第三单元知识点课件.pptx

1、部编人教版道德与法制七下第三单元知识点 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”6.1 集体生活邀请我 1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。2.我们在集体中可以获得哪些温暖：希望被认可和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感。集体荣誉感。3.集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4.集体的力量来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。5.集体力量的作用：（1）对外：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得

2、强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（个人力量和集体力量的关系）（2）对内：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（集体力量对个人的影响的影响）6.2集体生活成就我 1、在集体中能涵养哪些品格？为什么？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。原因：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感

3、，做有担当的人。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。原因：在集体中每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2、为什么在集体中能发展个性:集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。3、如何在集体生活中发展自己的个性:在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个

4、性；包容他人的不同，学习他人的优点，在集体交往中完善自己的个性；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 1.个人意愿与集体规则产生冲突和原因和解决方法 原因：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。方法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议。3.怎样让集体的和声更美:（1）尽力做好自

5、己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议。（3）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；（4）在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中都应有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。4.正确处理个人利益与集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主

6、义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。5.在集体生活中，正确处理个人矛盾（个人之间的冲突）：要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中都应有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。7.2节奏与旋律 1.角色和责任之间的关系：在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的角色。2.个人节奏与集体旋律之间的关系:当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角

7、色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2.如何解决不同集体中角色冲突：考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。4.小群体形成的原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。5.小群体的影响（作用）：（1）积极影响：在小群体中，

8、彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。（2）消极影响：小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，甚至沦为“小团体主义”6.小群体和集体的关系：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。7.小团体主义的含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将

9、自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。8.如何正确处理小团体与集体之间的矛盾冲突：需要我们“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课 美好集体有我在8.1憧憬美好集体 1.集体愿景的含义：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2.集体愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3.美好集体的作用：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中

10、获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4.美好的集体的特征及要求：（1）美好集体是民主的、公正的；要求或表现：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（2）美好集体是充满关怀与友爱的；要求或表现：人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。（3）美好集体是善于

11、合作的；要求或表现：分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观（4）美好集体是充满活力的。要求或表现：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；以承认、尊重为前提展开竞争；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。8.2 我与集体共成长 1.怎样在共建中尽责？（建设美好集体，需要我们共同做些什么？）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目

12、标经过努力一定能实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，民主选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。需要我们的“自治精神”。这种自治表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉，共同创造良好氛围。.自治精神的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。3.良好的集体氛围的表现：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。4怎样在担当中成长？（怎样真正成为集体的主人？）集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里，主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。5.承担责任的重要性、意义：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责，可以为自己赢得更多信任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会。6.勇于担责的体现：在实际行动中，落实于具体的事情里