复习课-基因的本质课件.ppt

1、第三单元第三单元 基因的本质基因的本质一、一、DNADNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据1 1间接证据间接证据(早期推测早期推测)2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)(2)噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验二、二、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 生物的遗传物质生物的遗传物质无细胞结构无细胞结构 真核生物和原核生物真核生物和原核生物一切生物的遗传物质是核酸，一切生物的遗传物质是核酸，DNADNA是主是主要的遗传物质要的遗传物质有细胞结构有细胞结构病毒病

2、毒DNARNA 或或 DNA三、结论：三、结论：返返回回一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据1 1间接证据间接证据(早期推测早期推测)A:蛋白质蛋白质是遗传物质是遗传物质(20世纪世纪20年代年代)各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的成不同的 。氨基酸多种多样的。氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着排列顺序，可能蕴含着 。蛋白质蛋白质遗传信息遗传信息结论：结论：是遗传物质。是遗传物质。蛋白质蛋白质一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据1 1间接证据间接证据(早期推测早期推测)稳定稳定DNA蛋白质蛋白质DNADNA连续连续B:DNA是

3、遗传物质是遗传物质1、探索遗传物质的过程是漫长的直到、探索遗传物质的过程是漫长的直到20世世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括当时人们作出判断的理由不包括 A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.蛋白质与生物的性状密切相关蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质比蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且具有更高的热稳定性，并且 能够自我复制能够自我复制 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存 大量遗传信息大量遗传信息C练习：练习：1 1、具有存储巨大数量

4、信息的可能、具有存储巨大数量信息的可能2 2、在生长和繁殖过程中能精确的、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制自我复制3 3、控制生物的性状和新陈代谢、控制生物的性状和新陈代谢4 4、分子结构相对稳定、分子结构相对稳定问题：两种不同的推测如何求证呢？问题：两种不同的推测如何求证呢？一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)两种菌落的比较两种菌落的比较无毒无毒有毒有毒一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里

5、菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)实验结论：实验结论：已经被已经被加热杀死的加热杀死的S型细菌中型细菌中，必然含有某，必然含有某种促成这一转化的活性物质种促成这一转化的活性物质实验结果：从第四组小鼠体内分理处实验结果：从第四组小鼠体内分理处S型活细型活细菌菌转化

6、因子转化因子一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)本实验体现了一个完整的科学发现过程的一本实验体现了一个完整的科学发现过程的一部分，即部分，即发现问题发现问题 提出假说提出假说实验验实验验证证得出结论得出结论的前两步，后两步由艾弗里的前两步，后两步由艾弗里完成。完成。如果请你设计一个实验来确定如果请你设计一个实验来确定转化因子转化因子，你，你的实验设计思路是什么的实验设计思路是什么?一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验

7、肺炎双球菌转化实验 艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)实验结果：实验结果：一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)练习：练习：一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)受技术限制受技术限制DNA

8、无法无法100%提纯，总含少量提纯，总含少量蛋白质。因此，仍有人对实验结论表示怀疑。蛋白质。因此，仍有人对实验结论表示怀疑。一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2直接证据直接证据 (2)噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验？上清液中主要上清液中主要是什么物质？是什么物质？沉淀物中主要沉淀物中主要是什么物质？是什么物质？噬菌体颗粒噬菌体颗粒被感染大肠杆菌被感染大肠杆菌用放射性同位素用放射性同位素3535S S标记外壳蛋白质标记外壳蛋白质细菌内无放射性细菌内无放射性用放射性同位素用放射性同位素3232P P标记内部标记内部DNADNA细菌内有放射性细菌内有放射性？3 3、根据蔡斯和赫尔希

9、的实验设计回答下列问题：、根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：上清液和沉淀物中的成分分别是上清液和沉淀物中的成分分别是 和和 ，原因是：，原因是：。进入细菌体内的是噬菌体的进入细菌体内的是噬菌体的 ,依据是：依据是：。该实验能否证明该实验能否证明DNADNA是遗传物质？能否证明蛋白质不是遗传物质？能否证明蛋白质不是物质？是物质？噬菌体外壳噬菌体外壳细菌细菌两者密度不同两者密度不同DNA放射性放射性3232P P只存在于沉淀物中只存在于沉淀物中只能证明只能证明DNADNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳未进入细菌。传物质，因为蛋白质外壳未

10、进入细菌。练习：练习：3、根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：T T2 2噬菌体复制所需原料来自噬菌体复制所需原料来自 ，子代，子代T T2 2噬菌体蛋白质外壳合成场所是噬菌体蛋白质外壳合成场所是 。返返回回练习：练习：二、二、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质1.RNA1.RNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据烟草花叶病毒烟草花叶病毒(TMV)(TMV)对对烟草的感染与重建烟草的感染与重建 烟草花叶病毒烟草花叶病毒(简称简称TMV)TMV)，其基本成分是蛋白，其基本成分是蛋白质和质和RNARNA，体内无，体内无DNADNA。为查明其遗传物

11、质，。为查明其遗传物质，19571957年年格勒和施拉姆进行了如下实验：格勒和施拉姆进行了如下实验：实验过程实验过程二、二、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质1.RNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据结论：烟草花叶病毒的遗传物质是结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 。RNA2 2DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质普遍性规律普遍性规律(1)(1)一切生物的遗传物质是核酸一切生物的遗传物质是核酸(DNA(DNA或或RNA)RNA)。(2)(2)凡细胞生物凡细胞生物(不论是真核生物还是原核生物不论是真核生物还是原核生物)，其遗，其遗传物质都是传物质都是DNADNA，其细胞中的，其细胞

12、中的RNARNA只是遗传信息表达的媒只是遗传信息表达的媒介。介。(3)DNA(3)DNA病毒病毒(如噬菌体如噬菌体)的遗传物质是的遗传物质是DNADNA；只有极少数；只有极少数RNARNA病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是RNARNA。结论：结论：绝大多数生物的遗传物质是绝大多数生物的遗传物质是DNADNA，即，即DNADNA是主要是主要的遗传物质。的遗传物质。二、二、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返返回回 1.1.生物的遗传物质生物的遗传物质无细胞结构无细胞结构 真核生物和原核生物真核生物和原核生物一切生物的遗传物质是核酸，一切生物的遗传物质是核酸，DNADNA是主是主要的遗传物

13、质要的遗传物质有细胞结构有细胞结构病毒病毒DNARNA 或或 DNA三、结论：三、结论：返返回回(1)(1)虽然细菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验虽然细菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验方法不同方法不同(前者为直接分离培养法，后者为放射前者为直接分离培养法，后者为放射性同位素示踪法性同位素示踪法)，但，但思路基本一致，且都遵循思路基本一致，且都遵循了对照原则了对照原则。(2)(2)两个实验的结论都是两个实验的结论都是DNADNA是遗传物质，而蛋白是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。质不是遗传物质。2证明证明DNA是遗传物质的实验是遗传物质的实验5 5、(2010(2010青岛质检青岛质检)下面是关

14、于下面是关于3535S S标记噬菌体侵染无标标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是记细菌实验的叙述，其中正确的是 ()A A与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的性状的特性而设计的 B B所使用的噬菌体，必须是接种在含所使用的噬菌体，必须是接种在含3535S S的大肠杆菌的大肠杆菌的培养基中再释放出来的的培养基中再释放出来的 C C采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNADNA分分开再分别检测其放射性开再分别检测其放射性 D D新形成的噬菌体中没有检测到新形成的噬菌体中没有检

15、测到3535S S，说明，说明DNADNA是遗传是遗传物质而蛋白质不是物质而蛋白质不是B练习：练习：格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论不正确的是转化实验，关于实验的结论不正确的是()A A说明了肺炎双球菌的遗传物质是说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNADNAB B说明了说明了R R型活菌在一定条件下能够转化为型活菌在一定条件下能够转化为S S型菌型菌C C说明了说明了R R型活菌是无毒性的型活菌是无毒性的D D说明了加热杀死的说明了加热杀死的S S型细菌是无毒性的型细菌是无毒性的A A 解析解析 格里菲思的实验属于体内转化

16、实验，不能证格里菲思的实验属于体内转化实验，不能证明遗传物质是什么，只能证明明遗传物质是什么，只能证明S S型细菌含有能让型细菌含有能让R R型细菌转型细菌转化的转化因子。化的转化因子。点评点评 解决该题要求学生对实验过程的理解。注意不能解决该题要求学生对实验过程的理解。注意不能直接用培养基培养无独立代谢能力的噬菌体。而下面的变式直接用培养基培养无独立代谢能力的噬菌体。而下面的变式题主要考查学生对噬菌体侵染细菌过程的理解。题主要考查学生对噬菌体侵染细菌过程的理解。下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A A豌豆的遗传物质主要是豌豆的遗传物质主要是DNA

17、DNAB B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C CT2T2噬菌体的遗传物质含有硫元素噬菌体的遗传物质含有硫元素D DHIVHIV的遗传物质水解产生的遗传物质水解产生4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸 B B 解析解析 豌豆豌豆 (细胞生物细胞生物)的遗传物质只有的遗传物质只有DNADNA，A A错；酵母菌是真核生物，染色体是遗传物质的主要载体，错；酵母菌是真核生物，染色体是遗传物质的主要载体，线粒体中有少量分布，线粒体中有少量分布，B B对；对；C C中中T2T2噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是DNADNA，不含，不含S S元素；元素；D D中中HIVHIV

18、的遗传物质是的遗传物质是RNARNA，水解后产生，水解后产生4 4种核糖核苷酸。种核糖核苷酸。点评点评 解决该题学生需要熟练掌握解决该题学生需要熟练掌握DNADNA、RNARNA的组成成的组成成分及各类生物的遗传物质。本题检测学生对遗传物质种类分及各类生物的遗传物质。本题检测学生对遗传物质种类及组成的掌握程度，而下面的变式题从生物遗传物质的种及组成的掌握程度，而下面的变式题从生物遗传物质的种类进行考查。类进行考查。下列关于下列关于“DNADNA是生物的主要遗传物质是生物的主要遗传物质”的叙述正确的叙述正确的是的是()A A细胞生物的遗传物质是细胞生物的遗传物质是DNA DNA，非细胞生物的遗传

19、，非细胞生物的遗传物质是物质是RNARNAB B“肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验”和和“噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌实验实验”都证明了都证明了DNADNA是主要遗传物质是主要遗传物质C C大多数真核生物、原核生物的遗传物质是大多数真核生物、原核生物的遗传物质是DNADNA，少，少数是数是RNARNAD D部分病毒的遗传物质是部分病毒的遗传物质是DNADNA，少数病毒的遗传物质，少数病毒的遗传物质是是RNARNAD D 解析解析 病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是DNADNA或者或者RNARNA，而细胞生，而细胞生物的遗传物质都是物的遗传物质都是DNADNA，所以，所以D D选项正确，选

20、项正确，C C、A A选项都错误；选项都错误；肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNADNA是遗传物质，而不能证明是遗传物质，而不能证明DNADNA是主要遗传物质，所以是主要遗传物质，所以B B选项错误。选项错误。生物的遗传物质生物的遗传物质无细胞结构无细胞结构 真核生物和原核生物真核生物和原核生物一切生物的遗传物质是核酸，一切生物的遗传物质是核酸，DNADNA是主是主要的遗传物质要的遗传物质有细胞结构有细胞结构病毒病毒DNARNA 或或 DNA三、结论：三、结论：返返回回回顾与讨论：回顾与讨论：DNADNA分子的元素组成是什么？分

21、子的元素组成是什么？组成组成DNADNA分子的基本单位是什么？有几种？分子的基本单位是什么？有几种？分别是什么？它们的区别在哪种成分上？分别是什么？它们的区别在哪种成分上？含氮碱基含氮碱基腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸磷酸二酯键磷酸二酯键DNA双螺旋结构模型的构建双螺旋结构模型的构建第第1919讲讲 要点探究要点探究 B B 解析解析 构成构成DNADNA分子的基本结构单位是脱氧核苷分子的基本结构单位是脱氧核苷酸，每分子的脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子的脱氧核酸，每分子的脱氧核苷酸由一分子磷酸

22、、一分子的脱氧核糖和一分子的含氮碱基组成，磷酸是连接在脱氧核糖的第糖和一分子的含氮碱基组成，磷酸是连接在脱氧核糖的第五位碳原子上，碱基是连接在第一位碳原子上，五位碳原子上，碱基是连接在第一位碳原子上，D D错。脱错。脱氧核苷酸之间是通过磷酸二酯键相联系的，一个分子的脱氧核苷酸之间是通过磷酸二酯键相联系的，一个分子的脱氧核苷酸的磷酸基与另一个脱氧核苷酸分子的脱氧核糖氧核苷酸的磷酸基与另一个脱氧核苷酸分子的脱氧核糖(第三个碳原子上基团第三个碳原子上基团)形成磷酸二酯键，形成磷酸二酯键，A A、C C错。错。DNADNA双螺旋结构特点总结：双螺旋结构特点总结：1.1.稳定性稳定性：双螺旋结构；氢键连

23、接；双螺旋结构；氢键连接；2.2.方向性方向性：反向平行；反向平行；3.3.精确性精确性：碱基互补配对；碱基互补配对；4.4.多样性多样性：碱基对排列序列多样；碱基对排列序列多样；5.5.特异性特异性：特定：特定DNADNA分子有特定的碱基对数目分子有特定的碱基对数目 和排列组合顺序。和排列组合顺序。你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规律。中概括出一些规律。A=T G=CA=T G=C A+G=T+CA+G=T+C 也可以写成以下形式：也可以写成以下

24、形式：规律概括：在规律概括：在DNADNA双链中，双链中，任意两个不互补碱基任意两个不互补碱基之之和和 ，并为碱基总数的，并为碱基总数的 。A+GA+G()=T+GT+G()=50%A+GA+G T+C T+C =()()()=()()()=1A+T+G+CA+T+G+CA+CT+GT+GA+C相等相等50%碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律规律一：规律一：1.1.双链双链DNADNA中，中，不配对不配对碱基和占总数碱基和占总数50%50%2.2.双链双链DNADNA中，中，不配对不配对的两种碱基之的两种碱基之和和 的的比值比值为为1 1。注意：注意：单链

25、单链DNA或或DNA单链单链不符合这个规律不符合这个规律C在白菜和萝卜的在白菜和萝卜的DNADNA分子中，碱基比值分子中，碱基比值不同的是不同的是A.A+C/G+T B.G/C A.A+C/G+T B.G/C C.A+T/G+C D.A/T C.A+T/G+C D.A/T 双链双链DNADNA分子中，一条链上的分子中，一条链上的A A占占30%30%，则双链中则双链中C+TC+T占占 A.50%B.20%A.50%B.20%C.30%D.15%C.30%D.15%A规律二：规律二：碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律DNADNA两条两条互补链互补链中，中，不配对不配对的两的两种碱基之种碱基之和

26、和的的比值互为倒数。比值互为倒数。即：若双链即：若双链DNA分子其中一条链上分子其中一条链上A+C/T+G=k，那么另一条互补链上，那么另一条互补链上A+C/T+G=1/k分析一个分析一个DNADNA分子时，其一条链上分子时，其一条链上A+C/T+G=0.4A+C/T+G=0.4，那么它的另一条链和整个，那么它的另一条链和整个DNADNA分子中的比例分别是分子中的比例分别是A.0.4A.0.4和和0.6 B.2.50.6 B.2.5和和0.40.4C.0.6C.0.6和和1.0 D.2.51.0 D.2.5和和1.01.0D若若DNADNA分子的一条链中分子的一条链中A+T/G+C=aA+T/

27、G+C=a，则其，则其互补链中该比值为互补链中该比值为A.a B.1/aA.a B.1/aC.1 D.1-1/aC.1 D.1-1/aA碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律配对配对的两种碱基之的两种碱基之和和在在双、单链双、单链中所占中所占比例相等比例相等。规律三：规律三：即：若双链即：若双链DNA分子中分子中A+T/C+G=k，那么其中一条链上那么其中一条链上A+T/C+G=k，另，另一条互补链上一条互补链上A+T/C+G=k从某生物组织中提取从某生物组织中提取DNA进行分析，其中进行分析，其中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该又知该DNA的一条链

28、（的一条链（H链）所含的碱基链）所含的碱基中中28%是腺嘌呤，则与是腺嘌呤，则与H链相对应的另一链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的A.26%B.24%A.26%B.24%C.14%D.11%C.14%D.11%A碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律整个整个双链双链DNADNA分子中，分子中，某种碱基某种碱基所占所占比例比例等于该碱基在每一等于该碱基在每一单链单链中所占中所占比比例之和例之和的的一半一半。规律四：规律四：即：若双链即：若双链DNA分子一条链上分子一条链上A=30%，另一条互补链上，另一条互补链上A=50%中中那么整个双链那么整个双链DNA分

29、子中分子中A=40%。如果一个双链如果一个双链DNA中鸟嘌呤占整个中鸟嘌呤占整个DNA碱基的碱基的27%，并测得该，并测得该DNA一条链上的腺一条链上的腺嘌呤占该链的嘌呤占该链的28%，那么另一条链上的腺，那么另一条链上的腺嘌呤占整个嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是：分子碱基的比例是：A.9%B.18%A.9%B.18%C.27%D.28%C.27%D.28%A碱基计算的一般规律碱基计算的一般规律一条链中一条链中配对配对的两种碱基之和占该的两种碱基之和占该单单链的比例链的比例等于等于DNA双链双链中该两种碱基中该两种碱基之和占碱基总数的比例。之和占碱基总数的比例。规律五：规律五：即：若双链即：

30、若双链DNA分子中分子中A+T=m%，那那么其中一条链上么其中一条链上A+T=m%，另一条互补，另一条互补链上链上A+T=m%DNADNA与基因的关系与基因的关系第第1919讲讲 要点探究要点探究第第1919讲讲 要点探究要点探究第第1919讲讲 要点探究要点探究 说明说明 真核细胞中的线粒体、叶绿体上也有基因。真核细胞中的线粒体、叶绿体上也有基因。原核细胞中原核细胞中DNADNA是裸露的，没有与蛋白质一起构成染色体。是裸露的，没有与蛋白质一起构成染色体。4 4基因的基本功能基因的基本功能(1)(1)遗传信息的传递：发生在传种接代过程中，通过复制实遗传信息的传递：发生在传种接代过程中，通过复制

31、实现遗传信息由亲代到子代的传递。现遗传信息由亲代到子代的传递。(2)(2)遗传信息的表达：发生在生物个体发育过程中，是通过遗传信息的表达：发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控制个体的发育过程。制个体的发育过程。第第1919讲讲 要点探究要点探究 下列有关染色体、下列有关染色体、DNADNA、基因、脱氧核苷酸的说法，、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是不正确的是()A A在在DNADNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基酸基和一个

32、碱基B B基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的DNADNA片段，一个片段，一个DNADNA分子上可含有分子上可含有成百上千个基因成百上千个基因C C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的氧核苷酸的排列顺序决定的D D染色体是染色体是DNADNA的主要载体，一条染色体上含有的主要载体，一条染色体上含有1 1个或个或2 2个个DNADNA分子分子 第第1919讲讲 要点探究要点探究A A 解析解析 在单独存在的脱氧核苷酸中，与脱氧核糖直接相在单独存在的脱氧核苷酸中，与脱氧核糖直接相连的一个磷酸基和一个碱基，但是在

33、连的一个磷酸基和一个碱基，但是在DNADNA分子中与脱氧核糖分子中与脱氧核糖相连的是一个碱基和两个磷酸基，所以相连的是一个碱基和两个磷酸基，所以A A错。错。第第1919讲讲 要点探究要点探究例例4 4下列关于基因的说法，错误的是下列关于基因的说法，错误的是()A A基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段B B基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息C C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位结构单位D D基因是染色体上的一段基因是染色体上的一段第第1919讲讲 要点探究要点探究 D D

34、 解析解析 真核生物基因的主要载体是染色体，而染真核生物基因的主要载体是染色体，而染色体的主要成分是色体的主要成分是DNADNA和蛋白质，因此可以说基因是染色和蛋白质，因此可以说基因是染色体上体上DNADNA中有遗传效应的一个片段，不能说基因是染色体中有遗传效应的一个片段，不能说基因是染色体上的一段。上的一段。点评点评 帮助学生理解基因的概念以及基因的功能等；帮助学生理解基因的概念以及基因的功能等；下面的变式题从基因与其他物质或结构的关系进行考查。下面的变式题从基因与其他物质或结构的关系进行考查。第第1919讲讲 要点探究要点探究第第1919讲讲 要点探究要点探究 C C 解析解析 一个一个DNADNA上有许多个基因，每个基因中含有成上有许多个基因，每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分百上千个脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮的碱基构成。子脱氧核糖、一分子含氮的碱基构成。