北师大版四年级数学上册期末总复习全部优秀课件(共6课时).pptx

1、北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件复习导入复习导入同学们，本学期我同学们，本学期我们学习了哪些数？们学习了哪些数？我们认识了比万更我们认识了比万更大的数和负数。大的数和负数。知识梳理知识梳理比万更大的数比万更大的数十个一万是十万。十个一万是十万。十个十万是百万。十个十万是百万。十个百万是千万。十个百万是千万。十个千万是一亿。十个千万是一亿。十个一亿是十亿。十个一亿是十亿。十个十亿是百万。十个十亿是百万。十个百亿是千亿。十个百亿是千亿。数位顺序表数位顺序表数数级级亿级亿级万级万级个级个级数数位位千千亿亿位位百百亿亿位位十十亿亿位位亿亿 位位千千万万位位百百万万位位十十万万位位万

2、万位位千千位位百百位位十十位位个个位位计计数数单单位位千千亿亿 百百亿亿 十十亿亿 亿亿 千千万万 百百万万 十十万万 万万 千千 百百 十十 个个 每一级都有四个计数单位，类似于个、十、百、千。每一级都有四个计数单位，类似于个、十、百、千。大数的读法和写法大数的读法和写法1 1、读书和写数时都、读书和写数时都从高位读起从高位读起，一级一级往下读；，一级一级往下读；2 2、读万和亿级数时，先按照个级的数的读法来读，、读万和亿级数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个然后在后面加上一个“万万”或或“亿亿”字；字；3 3、每一级末尾的每一级末尾的0 0都不读都不读，如果其他数位，如果其他

3、数位有一个或有一个或 连续几个连续几个0 0，都只读一个，都只读一个“零零”。5 5、遇到没有把握的数，可以利用数位顺序表来帮忙。、遇到没有把握的数，可以利用数位顺序表来帮忙。4 4、哪个数位上、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写一个单位也没有，就在那个数位上写0 0。大数的比较大小大数的比较大小1 1、先分级先分级，如果，如果数位不同数位不同，那么数位多的数，那么数位多的数就大；就大；2 2、如果、如果数位相同数位相同，从最高位比起，最高位谁，从最高位比起，最高位谁大那个数就大。大那个数就大。3 3、如果最高位相同，就依次往下比，直到比、如果最高位相同，就依次往下比，直到比出结果。出

4、结果。数的改写数的改写1 1、把整万数改写成用、把整万数改写成用“万万”作单位，先把作单位，先把万位后万位后面四个面四个0 0去掉，并写上去掉，并写上“万万”字字。改写前后数的大。改写前后数的大小不变，所以用小不变，所以用“=”“=”表示。表示。2 2、把整亿数改写成用、把整亿数改写成用“亿亿”作单位，先把作单位，先把亿位后亿位后面八个面八个0 0去掉，并写上去掉，并写上“亿亿”字字。改写前后数的大。改写前后数的大小不变，所以用小不变，所以用“=”“=”表示。表示。近似数近似数 1 1、省略尾数求近似数：要根据要求用、省略尾数求近似数：要根据要求用“四舍五入四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应

5、的计数单位。这样原的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。这样原数的大小变了，所以用数的大小变了，所以用“”“”表示。表示。2 2、求近似数，四舍五入到哪一位，要看这一位、求近似数，四舍五入到哪一位，要看这一位后面的一位数，把尾数省略。后面的一位数，把尾数省略。自然数自然数 1 1、表示物体个数的、表示物体个数的0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、1111、1212、都是都是自然数自然数。一个物体也没有，用。一个物体也没有，用0 0表示。表示。0 0也是自然数。也是自然数。2 2、自然数中，后面的一个数总比前面的一个数多、自然数中，后面的一个

6、数总比前面的一个数多1 1。3 3、自然数的计数方法是、自然数的计数方法是十进制计数法十进制计数法，相邻的两，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。个计数单位之间的进率都是十。负数负数1 1、在日常生活中，常用正数和负数、在日常生活中，常用正数和负数表示意义相反的量表示意义相反的量。像我们以前学习的自然数（除像我们以前学习的自然数（除0 0外）、小数、分数都是外）、小数、分数都是正数。正数。2 2、我们常用、我们常用“+”、和、和“”来记录正数和负数，正来记录正数和负数，正数前面的数前面的 “+”可以省略。可以省略。3 3、负数也可以比较大小的，、负数也可以比较大小的，“”后面的数越大，这后面的

7、数越大，这个数反而越小个数反而越小。巩固练习巩固练习1.1.在我们的生活中，每天都会接触到大量的数，平时你在我们的生活中，每天都会接触到大量的数，平时你注意了吗注意了吗?下面是我国第六次人口普查的结果。下面是我国第六次人口普查的结果。全国总人口为全国总人口为13705368751370536875人。其中人。其中:普查登记的大陆普查登记的大陆3131个省、个省、自治区，直辖市自治区，直辖市和现役军人的人口共和现役军人的人口共13397248521339724852人；香港特别人；香港特别行政区人口为行政区人口为70976007097600人；人；澳门特别行政区人口为澳门特别行政区人口为5523

8、00552300人；台湾地区人口人；台湾地区人口为为2316212323162123人。人。大陆大陆3131个省、自治区、直辖市和现个省、自治区、直辖市和现役军人的人口构成役军人的人口构成性别构成性别构成:男性人口为男性人口为686852572686852572人；人；女性人口为女性人口为652872280652872280人。人。城乡人口城乡人口:居住在城镇的人口为居住在城镇的人口为655536655536人；居人；居住在乡村的人口为住在乡村的人口为674149546674149546人。人。全国总人口为全国总人口为13705368751370536875人。其中人。其中:普查登记的大陆普查

9、登记的大陆3131个省、个省、自治区，直辖市自治区，直辖市和现役军人的人口共和现役军人的人口共13397248521339724852人；香港特别人；香港特别行政区人口为行政区人口为70976007097600人；人；澳门特别行政区人口为澳门特别行政区人口为552300552300人；台湾地区人口人；台湾地区人口为为2316212323162123人。人。(1)(1)读读普查结果中的各人口项数据。读读普查结果中的各人口项数据。读作：十三亿七千零五十三万六千八百读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五七十五读作：十三亿三千九百七十二万四千八读作：十三亿三千九百七十二万四千八百五十二百五十二读作：

10、七百零九万七千六百读作：七百零九万七千六百读作：五十五万二千三百读作：五十五万二千三百读作：二千三百一十六万二千一百二十读作：二千三百一十六万二千一百二十三三性别构成性别构成:男性人口为男性人口为686852572686852572人；人；女性人口为女性人口为652872280652872280人。人。城乡人口城乡人口:居住在城镇的人口为居住在城镇的人口为655536655536人；居人；居住在乡村的人口为住在乡村的人口为674149546674149546人。人。(1)(1)读读普查结果中的各人口项数据。读读普查结果中的各人口项数据。读作：六亿八千六百八十五万读作：六亿八千六百八十五万二千五

11、百七十二二千五百七十二读作：六亿五千二百八十七万读作：六亿五千二百八十七万二千二百八十二千二百八十读作：六十五万五千五百三十读作：六十五万五千五百三十六六读作：六亿七千四百一十四万读作：六亿七千四百一十四万九千五百四十六九千五百四十六(2)552300(2)552300里有里有()个十万个十万,(,()个万个万,(,()个千和个千和()个百。个百。(3)(3)居住在乡村的人口约为居住在乡村的人口约为()万人。万人。(4)(4)比一比，填一填。比一比，填一填。性别构成性别构成:（）（）（）五五五五二二三三6741567415男男女女性别构成性别构成:男性人口为男性人口为6868525726868

12、52572人；人；女性人口为女性人口为652872280652872280人。人。城乡人口城乡人口:居住在城镇的人口为居住在城镇的人口为655536655536人；居人；居住在乡村的人口为住在乡村的人口为674149546674149546人。人。2.2.四四(1)(1)班原有班费班原有班费6060元，卖废纸收入元，卖废纸收入2020元，老师给同学们买元，老师给同学们买 小贴画花了小贴画花了1515元，班里回收塑料瓶收入元，班里回收塑料瓶收入3030元，买彩纸又花了元，买彩纸又花了 33 33元。如果我们把收人的钱用正数表示，支出的钱用负数表元。如果我们把收人的钱用正数表示，支出的钱用负数表

13、示，你能帮老师在下表中记录班费的收支情况吗示，你能帮老师在下表中记录班费的收支情况吗?内容内容金额金额/元元原有班费原有班费卖废纸卖废纸买小贴画买小贴画回收塑料瓶回收塑料瓶买彩纸买彩纸+60+60+20+2015 15+30+3033333.3.下表为下表为20062006年至年至20102010年全国新建的公路里程数，四舍五入到年全国新建的公路里程数，四舍五入到 万千米。万千米。年份年份2006200620072007200820082009200920102010里程数里程数/千米千米6226762267896878968775416754161076751076757239272392近

14、似数近似数/万千米万千米6 69 98 811117 71.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件复习导入复习导入同学们，本学期我同学们，本学期我们学习了乘法的什们学习了乘法的什么知识呢？么知识呢？三位数乘两位数以三位数乘两位数以及乘法的运算律。及乘法的运算律。知识梳理知识梳理三位数乘两位数的不同类型：三位数乘两位数的不同类型：乘数中没有乘数中没有“0 0”的。的。乘数中末尾有乘数中末尾有“0 0”的。的。三位数中间有三位数中间有“0 0”的。的。乘数末尾有乘数末尾有“0 0”的的 乘数末尾有乘数末尾有00时，先把时，先把

15、“0”“0”前面的数相前面的数相乘，在乘得的积的末尾添上乘，在乘得的积的末尾添上0 0，乘数中有几个，乘数中有几个0 0，就在乘积的末尾添上几个就在乘积的末尾添上几个0 0。40 40 90=90=30 30 400=400=23 23 50=50=11501150360036001200012000乘数中没有乘数中没有0 0的的 我们一般把两位数进行分解，分成几乘几，我们一般把两位数进行分解，分成几乘几，然后再进行计算，但最常用的方法是用竖式计然后再进行计算，但最常用的方法是用竖式计算。在列竖式计算一定要把相同数位对齐。算。在列竖式计算一定要把相同数位对齐。385385 2424=385=3

16、85 4 4 6 6385385 2424=1540=1540 6 6=9240=9240 3 8 5 3 8 5 2 42 41 5 4 01 5 4 0 7 7 0 7 7 0+9 2 4 09 2 4 0 385 3854 4的积的积 385 3852020的积的积乘数中间有乘数中间有0 0的的 它的计算方法和乘数没有它的计算方法和乘数没有0 0的方法一样。先的方法一样。先用两位数的个位去乘三位数，再用两位数的十用两位数的个位去乘三位数，再用两位数的十位去乘三位数，再把最后的积相加即可。位去乘三位数，再把最后的积相加即可。503503 4646 5 0 3 5 0 3 4 64 63 0

17、 1 83 0 1 8 2 0 1 2 2 0 1 2+2 3 1 3 82 3 1 3 8 503 5036 6的积的积 503 5034040的积的积四则混合运算顺序四则混合运算顺序1 1、算式里只有加、减运算，或者只有乘、除运算时，、算式里只有加、减运算，或者只有乘、除运算时，从左到右进行运算从左到右进行运算；2 2、算式里既有加、减运算，又有乘、除运算时，、算式里既有加、减运算，又有乘、除运算时，先先 算乘、除法，算乘、除法，再算加、减法再算加、减法；3 3、算式里如果有小括号，、算式里如果有小括号，先算小括号里面的；先算小括号里面的；4 4、算式里含有中括号，、算式里含有中括号，先算

18、小括号里面的，再算中先算小括号里面的，再算中 括号里的，最后算括号外面的。括号里的，最后算括号外面的。运算律运算律 有时在计算过程中，我们利用运算律能使计算变得非有时在计算过程中，我们利用运算律能使计算变得非常简单，常用的运算律有以下几种：常简单，常用的运算律有以下几种：4 4、乘法结合律：、乘法结合律：1 1、加法交换律：、加法交换律：3 3、加法结合律：、加法结合律：2 2、乘法交换律：、乘法交换律：a b b a（ab）c=a(bc)a b b a（a+b）+c=a+(b+c)5 5、乘法分配律：、乘法分配律：（a+b）c=ac+bc巩固练习巩固练习1.1.先估计积，再计算。先估计积，再

19、计算。253253 5656503503 32323232 240240 2 5 3 2 5 3 5 65 61 5 1 81 5 1 8 1 2 6 5 1 2 6 5+1 4 1 6 81 4 1 6 8 5 0 3 5 0 3 3 23 21 0 0 61 0 0 6 1 5 0 9 1 5 0 9+1 6 0 9 61 6 0 9 6 2 4 0 2 4 0 3 23 2 4 8 4 8 7 2 7 2+7 6 8 7 6 8 0 0120001200014168141681500015000160961609675007500768076802.2.计算下面各题，能简便的用简便计算。

20、计算下面各题，能简便的用简便计算。252537374 4（1251251212）8 8444425251313102102272745+2745+275555169+78+22169+78+22138+293+62+107138+293+62+107=25=254 43737=100=1003737=3700=3700=125=1258 81212=1000=10001212=12000=12000=11=114 42525=11=11（4 42525）=11=11100100=1100=1100=13=13（100+2100+2）=13=13100+13100+132 2=1300+26=1

21、300+26=1326=1326=27=27（45+5545+55）=27=27100100=2700=2700=169+=169+（78+2278+22）=169+100=169+100=269=269=（138+62138+62）+（293+107293+107）=200+400=200+400=600=6003.3.新年快到了，笑笑亲手做了新年快到了，笑笑亲手做了1212张贺卡，打算寄给外张贺卡，打算寄给外地的亲戚地的亲戚 和朋友。如果每张邮票和朋友。如果每张邮票8 8角，每个信封角，每个信封2 2角，角，寄寄1212张贺卡，要花多少元？张贺卡，要花多少元？12128+128+122 2

22、=12=12（8+28+2）=12=121010=120=120（角）（角）=12=12（元）（元）答：一共要花答：一共要花1212元。元。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件复习导入复习导入同学们，本学期我同学们，本学期我们学习了除法的什们学习了除法的什么知识呢？么知识呢？除数是两位数的除数是两位数的除法。除法。知识梳理知识梳理除数是两位数除法的类型：除数是两位数除法的类型：除数不是整十数。除数不是整十数。除数是整十数。除数是整十数。常见的数量关系：常见的数量关系：路程路程时间速度时间速度总价总价数量单价数量单价除

23、数是整十数除数是整十数 即可以用口算解决，也可以列竖式解决。即可以用口算解决，也可以列竖式解决。1 5 01 5 01501505050=3 35 05 0150150里面有里面有3 3个个50503 31 5 01 5 0 0 0 利用竖式也可以解决有余数的除法。利用竖式也可以解决有余数的除法。6 5 06 5 02 02 03 36 06 0 5 0 5 02 2 4 0 4 0 1 0 1 0除数不是整十数除数不是整十数用竖式计算用竖式计算6 2 46 2 41 31 35 56 56 51 01 01 01 04 45 25 24 49 91 1 71 1 7 1 0 41 0 40

24、0试商的过程中，试商的过程中，往往不能一步往往不能一步找准，及时调找准，及时调整就是了！整就是了！“四舍四舍”时，可能时，可能商大商大，要，要调小调小；8 8除数不是整十数除数不是整十数用竖式计算用竖式计算试商的过程中，试商的过程中，往往不能一步往往不能一步找准，及时调找准，及时调整就是了！整就是了！1 8 41 8 44 64 63 31 3 81 3 84 64 65 05 04 41 8 41 8 40 0“五入五入”时，可能时，可能商小商小，要，要调大调大；除数是两位数的除法试商方法：除数是两位数的除法试商方法：1 1、先看被除数的前两位是否被除数够除，够除商是两位，不够、先看被除数的

25、前两位是否被除数够除，够除商是两位，不够 除商是一位；除商是一位；2 2、把除数化成整十数、把除数化成整十数用用“四舍五入四舍五入”法：法：1 1）“四舍四舍”时，可能商大，要调小；时，可能商大，要调小；2 2）“五入五入”时，可能商小，要调大；时，可能商小，要调大；淘气计算淘气计算4004002525的过程，观察计算的每一步，你受到什么启发？的过程，观察计算的每一步，你受到什么启发？400 4002525 （4004004 4）（25254 4）16001600100100 1616商不变规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数商不变规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数 （零除外），（零除外

26、），商不变。商不变。有时利用商不变的规律，可以是计算变得简单。有时利用商不变的规律，可以是计算变得简单。把被除数和除数变成整把被除数和除数变成整十或整百数，计算变得简单。十或整百数，计算变得简单。巩固练习巩固练习1.1.列竖式计算。列竖式计算。3363362121858858393991891827273 3 63 3 62 12 11 12 12 11 21 2 6 66 61 2 61 2 60 08 5 88 5 83 93 92 27 87 8 7 7 8 82 2 7 8 7 80 09 1 89 1 82 72 73 38 18 11 01 0 8 84 41 0 81 0 80

27、01616222234342.2.计算下面各题，能简便的用简便计算。计算下面各题，能简便的用简便计算。8008002525=（8008004 4）（25254 4）=3200=3200100100=32=3220002000125125=（200020008 8）（1251258 8）=16000=1600010001000=16=163.3.谁走得快些？谁走得快些？妙想：妙想：2802804=704=70（米）（米）奇思：奇思：4804806=806=80（米）（米）70708080答：奇思走得快些。答：奇思走得快些。4.4.体育用品商店每个足球售价体育用品商店每个足球售价6161元，王老师

28、带了元，王老师带了500500元，买元，买9 9个足球够吗？王老师最多可以买几个足球？个足球够吗？王老师最多可以买几个足球？还剩多少元？还剩多少元？61619=5499=549（元）（元）50050061=861=8（个）（个）1212（元）（元）549549500500答：买答：买9 9个足球不够；个足球不够；王老师最多可以买王老师最多可以买8 8个足球，还剩个足球，还剩1212元。元。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件复习导入复习导入同学们，今天我们同学们，今天我们一起来复习线与角一起来复习线与角的知识？的知识

29、？好的。好的。知识梳理知识梳理线：线：线段：线段：射线：射线：直线直线:读作：线段读作：线段ABAB（或（或BA BA）A AB B读作：射线读作：射线ABABA AB B读作：射线读作：射线BA BA A AB B读作：直线读作：直线ABAB（或（或BA BA）A AB B名名 称称共同点共同点不不 同同 点点直直 线线线线 段段射射 线线都都是是直直的的没有端点，可以向两个方向无限延长。没有端点，可以向两个方向无限延长。有两个端点，有一定的长度有两个端点，有一定的长度只有一个端点，可向一个方向无限延长。只有一个端点，可向一个方向无限延长。三种线的共同点和不同点：三种线的共同点和不同点：1

30、1、当两条直线相交成、当两条直线相交成直角直角时，这两条直线时，这两条直线互相互相垂直。垂直。2 2、在、在同一同一平面内，平面内，不相交不相交的两条直线叫做的两条直线叫做平行线平行线。3 3、两点之间所有连线中、两点之间所有连线中线段线段最短。最短。4 4、直线外一点与这条直线之间的所有连线中，垂直的线最短。、直线外一点与这条直线之间的所有连线中，垂直的线最短。5 5、过一点能画、过一点能画无数条无数条直线，过两点能画直线，过两点能画一条一条直线。直线。线与点之间的关系：线与点之间的关系：角的分类角的分类锐角锐角角角大于大于0 0小于小于9090的角的角直角直角等于等于9090的角的角钝角钝

31、角大于大于9090小于小于180180的角的角平角平角一条射线绕着它的端点进行旋转，一直转一条射线绕着它的端点进行旋转，一直转到和原来的位置成一条直线到和原来的位置成一条直线所形成的角。所形成的角。周角周角一一条射线条射线绕着端点绕着端点整整旋转了一周后与原整整旋转了一周后与原来的射线重合来的射线重合所形成的角所形成的角。180180360360测量角的大小我们一般使用量角器：测量角的大小我们一般使用量角器：量角器的量角器的0 0刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的9090刻度线刻度线量角器的中心量角器的中心把一个半圆把一个半圆平均分成平均分成1

32、80180份。份。其中的一份就是其中的一份就是1 1。用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤：1 11.1.把量角器放在角的上面；使把量角器放在角的上面；使量角器中心和角的顶点重合。量角器中心和角的顶点重合。2.2.零度刻度线和角的一条边重零度刻度线和角的一条边重合。合。3.3.角的另一条边所对的量角器角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。上的刻度，就是这个角的度数。115050用量角器画一个用量角器画一个6060的角：的角：（1 1）画一条射线，中心点对准射线端点）画一条射线，中心点对准射线端点0 0刻度线。刻度线。（2 2）对准量角器相应的刻度点一个点。）对准量角器相应的刻度点

33、一个点。（3 3）把点和射线端点连结，然后标出角的度数。）把点和射线端点连结，然后标出角的度数。60 60 巩固练习巩固练习1.1.在右面的图中，分别找出两组互相平行和互相垂在右面的图中，分别找出两组互相平行和互相垂直的线段。直的线段。2.2.说出下面各线的名称。说出下面各线的名称。A AB BC CD DE EF FH HK KW W线段线段直线直线射线射线射线射线3.3.选出正确的答案。选出正确的答案。（1 1）小明画了一条长小明画了一条长1212厘米的（厘米的（）。）。A.A.射线射线 B.B.线段线段 C.C.直线直线（2 2）在同一平面内，不相交的两条直线一定（在同一平面内，不相交的

34、两条直线一定（）A.A.平行平行 B.B.垂直垂直 C.C.不平行也不垂直不平行也不垂直（3 3）钝角减去直角所得的差一定是（钝角减去直角所得的差一定是（）。）。A.A.直角直角 B.B.钝角钝角 C.C.锐角锐角（4 4）两条直线相交所成的四个角中，如果有一个是锐角，两条直线相交所成的四个角中，如果有一个是锐角，那么一定还有两个角是（那么一定还有两个角是（）。）。A.A.直角直角 B.B.钝角钝角 C.C.锐角锐角C CA AB BB B4.4.画出下面的各角。画出下面的各角。3030 90 90 135 135 3 30 0 9 90 0 135135 1.从教材课后习题中选取；2.从课时

35、练中选取。课后作业课后作业北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件复习导入复习导入同学们，今天我们一同学们，今天我们一起来复习位置和方向起来复习位置和方向我知道我知道8 8个方向。个方向。知识梳理知识梳理你知道我们学过哪些表示位置的词吗？你知道我们学过哪些表示位置的词吗？表示位置的词有东、南、西、北，表示位置的词有东、南、西、北，东北、东东北、东南、西北、西南。南、西北、西南。北北南南西西东东东北东北东南东南西北西北西南西南 在我们生活中一般是描述两个物体的相对位在我们生活中一般是描述两个物体的相对位置。我们首先要找到中心点在哪里，然后再用方置。我们首先要找到中心点在哪里，然后再用

36、方位来进行描述。位来进行描述。西藏西藏台湾台湾 例如台湾在西藏的那一面？例如台湾在西藏的那一面？我们就要把中心点放在西我们就要把中心点放在西藏，再来观察台湾。我们可以藏，再来观察台湾。我们可以知道台湾在西藏的东南面。知道台湾在西藏的东南面。小猴在杨树林里迷了路，你能告诉它怎么回到自己家吗？小猴在杨树林里迷了路，你能告诉它怎么回到自己家吗？描述行走路线时，要确定两个条件：方向、距离。描述行走路线时，要确定两个条件：方向、距离。小猴应先向东走小猴应先向东走400400米米到城堡区，然后向北到城堡区，然后向北走走400400米到小兔家，再米到小兔家，再向东走向东走600600米就回家了。米就回家了。

37、用数对确定物体的位置：用数对确定物体的位置：先写列数，再用逗号先写列数，再用逗号“，”隔开，最后写行数。隔开，最后写行数。例如红色的轿车可以用数对例如红色的轿车可以用数对（2,42,4）表示。）表示。巩固练习巩固练习1.1.小朋友在体育课上学习太极拳，你能发现有哪几个小朋友的小朋友在体育课上学习太极拳，你能发现有哪几个小朋友的姿势与大多数同学的姿势不一样姿势与大多数同学的姿势不一样?请分别用数对说出他们的位请分别用数对说出他们的位置。置。（5,35,3）（3,23,2）（8,18,1）2.2.在方格图上标出点在方格图上标出点A,A,B,B,C,C,D,D,它的位置分别它的位置分别(1,(1,1

38、),(5,1),(5,1),1),(5,4),(1,(5,4),(1,4),4),并把它们按并把它们按ABCDAABCDA的顺序连接起来。的顺序连接起来。（4+34+3）2=142=14（厘米）（厘米）答：这是一个长方形，如果每个小格是答：这是一个长方形，如果每个小格是1 1厘米，周长是厘米，周长是1414厘米。厘米。A AB BC CD D(1)(1)说说这是一个什么图形。说说这是一个什么图形。(2)(2)如果每个小方格的边长表示如果每个小方格的边长表示1 1厘，你能厘，你能算出这个图形的周长吗算出这个图形的周长吗?3.3.小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果，再去小兔、小熊和小猫先去果

39、园摘自己喜欢的水果，再去动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。小兔先往北走到果园，再往北走小兔先往北走到果园，再往北走到小鸡处，再往西走到动物乐园。到小鸡处，再往西走到动物乐园。小熊先往西走到果园，再往西走小熊先往西走到果园，再往西走到青蛙处，再往北走到动物乐园。到青蛙处，再往北走到动物乐园。小猫先往西走到小兔处，再往北小猫先往西走到小兔处，再往北走到果园，再往北走到小鸡处，走到果园，再往北走到小鸡处，再往西走到动物乐园。再往西走到动物乐园。4 4、星期日妈妈带妙想到外婆家玩。、星期日妈妈带妙想到外婆家玩。（1 1）她们乘坐的）她们乘坐的3 3路路公交车沿途有

40、哪些建公交车沿途有哪些建筑物？分别在什么位筑物？分别在什么位置？置？百货大厦：（百货大厦：（3 3，3 3）广播大厦：（广播大厦：（5 5，4 4）4 4、星期日妈妈带妙想到外婆家玩。、星期日妈妈带妙想到外婆家玩。（2 2）下午她们又到）下午她们又到位置是（位置是（9 9，9 9）的景）的景点去玩。你知道妙想点去玩。你知道妙想去的是什么地方吗？去的是什么地方吗？4 4、星期日妈妈带妙想到外婆家玩。、星期日妈妈带妙想到外婆家玩。（3 3）游玩结束后她）游玩结束后她们乘公交回家，沿途们乘公交回家，沿途有哪些建筑物？在什有哪些建筑物？在什么位置？么位置？电视塔：（电视塔：（3 3，8 8）1.从教材

41、课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件复习导入复习导入爸爸今天星期日，明爸爸今天星期日，明天一定星期一吗？天一定星期一吗？妈妈，后天会下雨吗？妈妈，后天会下雨吗？知识梳理知识梳理1.1.随机现象随机现象不能事前确定的现不能事前确定的现象就是随机现象。象就是随机现象。2.2.事件发生的描述事件发生的描述1可预知的事件可预知的事件用用“一定一定”“”“不不可能可能”描述描述。2用用“可能可能”描述描述。不可预知的事件不可预知的事件2.2.事件发生的描述事件发生的描述3.3.可能性的大小可能性的大小数量数量多多可能性可能性大大数量数量

42、少少可能性可能性小小3.3.可能性的大小可能性的大小巩固练习巩固练习周末笑笑和同学聚会。他们用摸球的方式决定每人表周末笑笑和同学聚会。他们用摸球的方式决定每人表演一个什么节目。轮到笑笑摸球了。演一个什么节目。轮到笑笑摸球了。规则规则摸到红球摸到红球 讲故事讲故事摸到黄球摸到黄球 唱唱 歌歌摸到白球摸到白球 跳跳 舞舞有有3 3个红球，个红球，5 5个个黄球，黄球，1 1个白球。个白球。规则规则摸到红球摸到红球 讲故事讲故事摸到黄球摸到黄球 唱唱 歌歌摸到白球摸到白球 跳跳 舞舞有有3 3个红球，个红球，5 5个个黄球，黄球，1 1个白球。个白球。（1 1）笑笑可能表演什么节目？）笑笑可能表演什

43、么节目？答：答：可能表演讲故事，也可能表演唱歌或者跳舞可能表演讲故事，也可能表演唱歌或者跳舞。（2 2）笑笑表演什么节目的可能性最大。）笑笑表演什么节目的可能性最大。规则规则摸到红球摸到红球 讲故事讲故事摸到黄球摸到黄球 唱唱 歌歌摸到白球摸到白球 跳跳 舞舞有有3 3个红球，个红球，5 5个个黄球，黄球，1 1个白球。个白球。答：答：表演唱歌的可能性大表演唱歌的可能性大。从下面盒子里分别抽出一个名字，结果是哪个？从下面盒子里分别抽出一个名字，结果是哪个？连一连。连一连。三（三（1 1）班）班男生名单男生名单三（三（1 1）班）班女生名单女生名单全校全校教师名单教师名单三（三（2 2）班）班学

44、生名单学生名单一定是女生一定是女生一定是男生一定是男生可能是女生可能是女生一定是教师一定是教师下面的柜子里，每格都有下面的柜子里，每格都有1 1顶帽子，共有顶帽子，共有2 2顶红帽子。顶红帽子。3 3顶黄帽子顶黄帽子,8,8顶白帽子和顶白帽子和3 3顶黑帽子，任意打开一格。顶黑帽子，任意打开一格。（1 1）取出哪种颜色帽子的可能性最大？）取出哪种颜色帽子的可能性最大？答：答：取出白帽子的可能性最大取出白帽子的可能性最大。红帽子红帽子2 2黄帽子黄帽子白帽子白帽子 黑帽子黑帽子3 38 83 3（2 2）取出哪种颜色帽子的可能性最小？）取出哪种颜色帽子的可能性最小？下面的柜子里，每格都有下面的柜

45、子里，每格都有1 1顶帽子，共有顶帽子，共有2 2顶红帽子。顶红帽子。3 3顶黄帽子顶黄帽子,8,8顶白帽子和顶白帽子和3 3顶黑帽子，任意打开一格。顶黑帽子，任意打开一格。答：答：取出红帽子的可能性最小取出红帽子的可能性最小。红帽子红帽子2 2黄帽子黄帽子白帽子白帽子 黑帽子黑帽子3 38 83 3（3 3）取出哪两种颜色帽子的可能性相等？）取出哪两种颜色帽子的可能性相等？下面的柜子里，每格都有下面的柜子里，每格都有1 1顶帽子，共有顶帽子，共有2 2顶红帽子。顶红帽子。3 3顶黄帽子顶黄帽子,8,8顶白帽子和顶白帽子和3 3顶黑帽子，任意打开一格。顶黑帽子，任意打开一格。答：答：取出黄帽子和黑帽子的可能性相等取出黄帽子和黑帽子的可能性相等。红帽子红帽子2 2黄帽子黄帽子白帽子白帽子 黑帽子黑帽子3 38 83 31.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业