1、古诗文阅读【考点提要】1能结合注释理解重点字词，并说出诗句或古文句子的意思。2结合具体诗句或古文，能想象出具体的画面或感悟出作者所要表达的思想感情。3掌握古诗及古文的朗读方法，学会划分节奏，并读出节奏感。4结合古文意境，体会出所蕴含的道理。【训练要点】一、【考点：感悟古诗画面，理解句意，掌握节奏】黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花唐杜甫【注释】花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。留连：留恋，舍不得离开。自在：自由自在，不受约束。娇莺：美丽可爱的黄莺。恰恰：黄莺的鸣叫声。1本首诗是一首_(A.五言
2、绝句B.五言律诗C.七言绝句D.七言律诗)。2本首诗在第_、_、_句押韵，韵脚是_、_、_。C啼一二四蹊低3从“千朵万朵压枝低”中我想到了一幅()的 画面。A百花盛开B草长莺飞4作者听到“娇莺的啼叫”，心情是()。A轻松愉快B闷闷不乐AA5给诗句划分节奏。留 连 戏 蝶 时 时 舞，自 在 娇 莺 恰 恰 啼。/6想象诗中的景物，补充下面的语段。黄四娘家的花很多，有_，有_，还有_，把园中的小路都遮住了，千万朵花连枝条都压弯了。美丽的蝴蝶飞来了，时而_，时而_，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，是可爱的黄莺在_。展开歌喉唱着动听的曲子金黄的迎春花粉红的蔷薇花紫红色的玉兰花在花间翻飞在叶
3、底追逐二、【考点：结合字词理解诗意】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄1诗的第一句写连绵的雨使吴地江天一色。写“寒雨”连绵不绝和无声无息的两个动词是()。A连、送B连、入C入、送2“一片冰心在玉壶”的意思是()。A一颗心像冰块一样纯洁，盛在晶莹透明的玉壶之中。B一颗冰冷孤独的心放在透明的玉壶之中。AB3这首诗运用的修辞手法是()。A比喻B排比C夸张4用自己的话说一说这首诗的意思。_A略三、【考点：对古文字词的理解及文章的感悟】执 竿 入 城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！
4、何不以锯中截而入？”遂依而截之。【注释】初：开始时，文中表示第一次。亦：也，仍然。俄：一会儿，不久。老夫：古时对年长的男人的尊称。圣人：最完善、最有学识的人。何：疑问代词，怎么，为什么。中截：从中间截断。遂：于是，就。1鲁国这位执长竿入城门的人遇到的难题是()。A城门太小，自己不能顺利进入 B竿子很长，不能进城门 C被一位老者阻挡B2一位老夫给执长竿的人想出的办法是()。A让他把长竿从中间锯断 B把竿子平放 C用手拿着竿子，从另一城门进入A3“吾非圣人，但见事多矣！”这句话的意思是()。A我比不上圣贤，只不过经历了很多事情罢了！B我并不是圣贤，只不过经历了很多事情罢了！C我并不是圣贤，但看见的
5、事情很多！B4我从文中悟出的道理是()。A不要自作聪明 B要乐于助人 C听从别人的意见A四、【考点：古文的综合练习】北 人 食 菱 北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。仕：在做官。坐：因为，由于。1“其人自护所短”中的“短”的意思是()。A长度小，与“长”相对 B缺少，欠 C缺点C2下列哪两句诗中的“坐”和“此坐强不知以为知也”中“坐”的意思相同？用“”标出来。A归来见天子，天子坐明堂。()B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。()C天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。()D蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。()3最能体现北人特点的词语是()。A临危不惧B不懂装懂 C博学多才D八面玲珑B4我要用孔子的()来奉劝这位北人。A知之者不如好之者，好之者不如乐之者B知之为知之，不知为不知，是知也C温故而知新，可以为师矣B5用自己的话说说画线句子的意思。_菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
