中考语文专题复习语言运用与综合性学习完美版课件.pptx

1、专题语言运用与综合性学习(含传统文化)语言运用与综合性学习多选用贴近生活实际，紧语言运用与综合性学习多选用贴近生活实际，紧扣时代脉搏的材料来设题，关注国内外大事，社会焦扣时代脉搏的材料来设题，关注国内外大事，社会焦点问题，如航天技术、食品安全、点问题，如航天技术、食品安全、“光盘行动光盘行动”、“中中国式过马路国式过马路”、新科技、新思潮等。题型以主观表述、新科技、新思潮等。题型以主观表述题为主，主要集中在口语交际与表达、信息提取与概题为主，主要集中在口语交际与表达、信息提取与概括、材料理解与实践探究、活动策划和方案拟定等方括、材料理解与实践探究、活动策划和方案拟定等方面。面。口语交际与表达口

2、语交际与表达1拟写宣传语拟写宣传语(标语标语)。例题例题 食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食堂拟写一条宣传食品卫生的标语。堂拟写一条宣传食品卫生的标语。【方法指导】【方法指导】(1)拟写时要针对宣传内容，紧扣主题。拟写时要针对宣传内容，紧扣主题。(2)语言要简洁、通俗易懂，注意押韵，读起来要朗朗上口。语言要简洁、通俗易懂，注意押韵，读起来要朗朗上口。可以通过字词的巧妙排列，造成语音和语意上的循环往可以通过字词的巧妙排列，造成语音和语意上的循环往复，使人产生深刻的印象。例

3、如，提倡献血的标语复，使人产生深刻的印象。例如，提倡献血的标语“爱我爱我中华，献我热血中华，献我热血”“”“你的鲜血，我的生命你的鲜血，我的生命”。上面这些词。上面这些词句只有几个字，结构简明，语言简练通俗，既能给人以视句只有几个字，结构简明，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。（3）可以）可以运用多种运用多种 修辞修辞(对偶、双关、对比、比喻、拟人、仿拟等对偶、双关、对比、比喻、拟人、仿拟等)，把词，把词句修饰得优美些、生动些，言有尽而意无穷。例如，句修饰得优美些、生动些，言有尽而意无穷。例如，“献出的血有限，献出的爱无限献出的血有限

4、，献出的爱无限”“”“血，生命的源泉，血，生命的源泉，友谊的桥梁友谊的桥梁”分别运用对比和比喻的修辞，使表达更分别运用对比和比喻的修辞，使表达更生动，更具有宣传性。生动，更具有宣传性。2拟写劝说语、邀请语。拟写劝说语、邀请语。例题例题 随着随着“神十神十”的成功着陆，学校兴起一股学的成功着陆，学校兴起一股学习航空知识的热潮，你们班决定周五开展一场有习航空知识的热潮，你们班决定周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，班委会决定请学校从事关航空知识的演讲比赛，班委会决定请学校从事“演讲与口才演讲与口才”教学的方老师担任评委，你会用教学的方老师担任评委，你会用怎样的语言去邀请方老师呢？怎样的语言去邀请方

5、老师呢？【方法指导】【方法指导】解答此类题要充分体现交际性和实效性。解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面：要注意以下三个方面：(1)礼貌问好亮身份。向对方表礼貌问好亮身份。向对方表明身份是交际类考题最起码的要求，否则会使目标变明身份是交际类考题最起码的要求，否则会使目标变得不明确，或显得对对方不够尊重。得不明确，或显得对对方不够尊重。(2)语言简洁亮主语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。多。(3)语言委婉有讲究。委婉的语言更易被对方接受，语言委婉有讲究。委婉的语言更易被对方接受，所以在交流时，说话要委婉、

6、得体。所以在交流时，说话要委婉、得体。具体作答模式：邀请类具体作答模式：邀请类称呼问候语自我介绍称呼问候语自我介绍邀请目的发出邀请；道歉类邀请目的发出邀请；道歉类称呼道歉语道歉称呼道歉语道歉缘由补救措施；劝说类缘由补救措施；劝说类称呼正面引导称呼正面引导(以情感以情感人、以理服人人、以理服人)；拒绝类；拒绝类称呼肯定对方的合理性称呼肯定对方的合理性拒绝原因；采访类拒绝原因；采访类称呼问候语采访目的针称呼问候语采访目的针对性提问；辩论类对性提问；辩论类亮出观点阐述理由亮出观点阐述理由 3辩论表达。辩论表达。例题例题 随着电子产品的普及，学生的汉字书写能力正随着电子产品的普及，学生的汉字书写能力正

7、在退化，汉字正面临危机。请你就在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。观点，并陈述理由。正方：正方：我方的观点是：电子产品是汉字危机的罪魁祸我方的观点是：电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了以致出现了“提

8、笔忘字提笔忘字”现象。现象。反方：反方：_ 1根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：波波不耐烦地答道：“我我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”2近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你孙女的学

9、习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可只要写出对其中一方的劝阻即可)劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事，但影响到别人的学习和生活就不好了。所以，好事，但影响到别人的学习和生活就不好了。所以，请你们把音量调小点，好吗？请你们把音量调小点，好吗？_劝张大爷：张大爷，劝张大爷：张大爷，您好！您孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可您好！您孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一

10、下，好吗？区，大家互相谅解一下，好吗？3仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展开展“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动吧！综合性学习活动吧！为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标为了营造氛围，需在

11、教室里张贴一条宣传标语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：前半句：忆过去欢乐在眼前；忆过去欢乐在眼前；后半句：后半句：(示例示例)展未来豪情盈心底展未来豪情盈心底。4班级准备召开一次班级准备召开一次“了解京剧，热爱国粹了解京剧，热爱国粹”的主题的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。示例：京剧是我国的国粹，它融示例：京剧是我国的国粹，它融“唱念做打唱念做打”为一炉，为一炉，入选人类非物质文化遗产代表作名录，深受国人的喜入选人类非物质文化遗产代表作名录，深受国人的喜爱，一些老年人更是对

12、咿咿呀呀的京剧情有独钟，了爱，一些老年人更是对咿咿呀呀的京剧情有独钟，了解京剧，是了解我们传统文化的一个重要窗口，现在，解京剧，是了解我们传统文化的一个重要窗口，现在，让我们来好好地透过那些色彩纷繁的脸谱和行头，在让我们来好好地透过那些色彩纷繁的脸谱和行头，在京剧的腔调板眼中感受国粹的魅力吧。京剧的腔调板眼中感受国粹的魅力吧。5在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说呢？辩词，你会怎么说呢？正方：正方：中国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他中

13、国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直到年过七十在渭水钓鱼，被外出打猎的周文王遇到，到年过七十在渭水钓鱼，被外出打猎的周文王遇到，他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事家。由此可见，机会比努力更为重要。家。由此可见，机会比努力更为重要。反方：反方：(示例示例)我们现在所处的社会环境与姜子牙所在的我们现在所处的社会环境与姜子牙所在的时代相比，早已发生了翻天覆地的

14、变化。今天的年轻时代相比，早已发生了翻天覆地的变化。今天的年轻人生逢盛世，改革开放的政策为青年成才开辟了广阔人生逢盛世，改革开放的政策为青年成才开辟了广阔的道路。今天的青年成才不是没有机会，而是要看自的道路。今天的青年成才不是没有机会，而是要看自身努力够不够。请问对方辩友，几千年前中国有现在身努力够不够。请问对方辩友，几千年前中国有现在的招聘会吗？假如招聘会已经开幕，我们还应该跑到的招聘会吗？假如招聘会已经开幕，我们还应该跑到渭水边去钓鱼吗？渭水边去钓鱼吗？信息提取(含图表文转换)1拟写新闻标题拟写新闻标题(概括一句话新闻概括一句话新闻)。例题例题 为下面新闻拟写标题。为下面新闻拟写标题。_【

15、方法指导】【方法指导】(1)形式上，一句话新闻，可以是单句，形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。也可以是复句，一般情况下以单句为主。(2)内容上，内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。事件的简要过程。（3）方法上，首先要找出重要的语）方法上，首先要找出重要的语 段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背

16、景段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照材料；其次是对照“一句话新闻一句话新闻”的答题要点逐一搜的答题要点逐一搜寻、概括，即寻、概括，即“人物事件时间地点原因人物事件时间地点原因”。2概括材料内容及提取材料主要信息。概括材料内容及提取材料主要信息。例题例题 阅读下面的材料，回答后面的问题。阅读下面的材料，回答后面的问题。请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。_【方法指导】【方法指导】(1)组合要点法。抓住关键词，提取并组组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。织语段中每层重要的语言标志

17、，再加以综合表达。(2)整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中的关键句子，进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。综合自己各方面的知识进行推论。(4)提取中心法。提提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。取最能体现材料信息的中心句或关键语句。（5）分层）分层 归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。层次，然后再把各层次的内容概括组合。(6)比较分析比较分析法。对相应材料进

18、行比较分析而得出相应结论。答题法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。答题时要注意以下几个问题：时要注意以下几个问题：遵守字数要求；遵守字数要求；尽量用尽量用原材料中的词语；原材料中的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。用自己的话概括时，尽量用短句。3图表图表(饼状图、直方图等饼状图、直方图等)信息分析概括。信息分析概括。例例 1 学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级(1)班的调查统计数据如下表：班的调查统计数据如下表：请分析调查结果，用自己的话概括上表中反映请分析调查结果，用自己的话概括上表中反

19、映出的情况。出的情况。_ 找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此在很多情况则往往要求阐述某些规律性的结论，因此在很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。统计工作，才能更好地总结出某种规律。（3）归类别，）归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数的限别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数的限定，如果思维局限在

20、单纯的分条叙述上，答案往往累定，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行些合并同类项的工作，对答案进行“瘦身瘦身”。例例 2 下面是一幅有关下面是一幅有关“世界读书日世界读书日”的漫画，请说说的漫画，请说说标题标题“借借光光”的妙处。的妙处。_ 【方法指导】【方法指导】解答漫画题，一要看标题，先看标题是解答漫画题，一要看标题，先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画

21、画面这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。睛之效。例例 3 下面是中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明下面是中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：该画面的内容。要求：采用总分的结构方式；采用总分的结构方式；运运用合理的说明顺序。用合理的说明顺序。_【方法指导】【方法指导】解答徽标题要注意：解答徽标题要注意：(1)观察分析徽标构观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英

22、文大小图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。徽标内容。(2)解说画面按照一定的顺序，一般按照从解说画面按照一定的顺序，一般按照从上到下上到下(从左到右从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。序，进行分层描述。（3）由表及里揭示象征意义，分）由表及里揭示象征意义，分 析其内涵和寓意，要联系具体对象析其内涵和寓意，要联系具体对象做做出合理解释。不出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域能随意想象，要扣住图中的信息、材料

23、内容以及地域特色。一般答题格式：构图元素特色。一般答题格式：构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)。6给下面的新闻拟写一个标题。给下面的新闻拟写一个标题。(不超过不超过 15 字字)中国青年报中国青年报 5 月月 15 日电日电 为鼓励广大青少年为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上向上向善向善”中国青少年微电影大赛活动。中国青少年微电影大赛活动。大赛突出大赛突出“向上向上向善向善”的活动主题。的活动主题。“向上向上”即心系祖国、追求梦想

24、，勤奋学习、提高本即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向向善善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。视台和知名网络媒体进行展播。中国青少年微电影大赛启动中国

25、青少年微电影大赛启动 7某班组织了某班组织了“我爱博物馆我爱博物馆”系列活动，请你参与系列活动，请你参与并完成以下任务。并完成以下任务。(1)请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。展的意义。(写出两点即可写出两点即可)【材料一】【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子 6 岁岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若 6 岁前岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放没有

26、这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。在一个不起眼的角落里。【材料二】【材料二】麦田里的守望者中的主人公在回忆童年麦田里的守望者中的主人公在回忆童年生活时写道：生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩意儿有时候看古代印第安人做的一些玩意儿陶器、草陶器、草篮以及类似的玩意儿。我只要一想起这事，心里就非篮以及类似的玩意儿。我

27、只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。常高兴，连现在也这样。”童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其取得童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其取得成就奠定基础；成就奠定基础；童年博物馆的记忆重要而持久，有童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展利于儿童的发展(童年参观博物馆的体验促使幼儿产童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对历史及生产实践的浓厚生对历史及生产实践的浓厚兴趣兴趣)。(2)请你为下面这则消息拟写标题。请你为下面这则消息拟写标题。5 月月 18 日，北京市日，北京市 152 家博物馆将与学校对接，家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆让中小

28、学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史看文物说历史”，周，周口店北京人遗址博物馆的口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作古生物模型制作”，中国，中国农业博物馆的农业博物馆的“种子达人种子达人”等。等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在中小学生在“大课堂大课堂”中提升综合素质。中提升综合素质。示例：博物馆示例：博物馆“变身变身”中小学生体验式大课堂。中小学生体验式大课堂。8下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统

29、计。请将图表信息转化为两条主要文字信息。统计。请将图表信息转化为两条主要文字信息。示例：示例：遵守交通规则，没有闯过红灯的学生只有遵守交通规则，没有闯过红灯的学生只有 2%。98%的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯。的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯。92014 年年 9 月月 16 日，山东省第二十三届运动会在济日，山东省第二十三届运动会在济宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的夙愿。宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的夙愿。下图是省运会会徽，会徽图形是由下图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花荷花”变形为变形为“三位手拉手奔向前的运动员三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花荷花”为为“济

30、济宁市市花宁市市花”，体现了，体现了“济宁济宁”的特色。请你仔细观的特色。请你仔细观察，说说察，说说“荷花荷花”的象征及寓意。的象征及寓意。“荷花荷花”象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各项之精彩及山东体育事业美好的明天。项之精彩及山东体育事业美好的明天。10下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。说文字。标志由标志由“energy”的第一个字母的第一个字母“e”、中间的变形汉字、中间的变形汉字“节节”构成一个圆形图案。构成一个圆形图案。“节节”字由古长城、烽火字由古长城、烽火台图形和台图形和“能能”的

31、汉语拼音首字母的汉语拼音首字母“n”构成。图案为蓝构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。材料探究例题例题 请你参加以请你参加以“好读书，读好书好读书，读好书”为主题的班级语为主题的班级语文综合性学习活动，完成下面的题目。文综合性学习活动，完成下面的题目。怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。的

32、探究结果。材料一：材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既能引起在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己的阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择地阅自己的阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择地阅读，至少说明在读书方法上还不成熟。从某种意义上读，至少说明在读书方法上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择说，读书的水平也反映在书籍的选择上，就犹如在琳上，就犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东 西。西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人

33、的情趣、欣而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。将人们的精神世界映照得一清二楚。探究结果：探究结果：_ 【方法指导】【方法指导】(1)仔细阅读题干要求和背景材料，清楚仔细阅读题干要求和背景材料，清楚要求要求做做出评价、判断的观点等是什么。出评价、判断的观点等是什么。(2)对已有观点对已有观点进行正面评价，形成自己正确、独特的观点和看法，进行正面评价，形成自己正确、独特的观点和看法，解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和可行性。解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和

34、可行性。(3)语言表达要做到通顺简洁。注意有时要联系社会现语言表达要做到通顺简洁。注意有时要联系社会现实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启迪。迪。11初中毕业在即，九年级初中毕业在即，九年级 2 班开展了班开展了“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动。活动最后，为了激励同学们积综合性学习活动。活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。请写出你的探究结果。材料一材料一 “生活不能等待别人来安排，要自己去生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其

35、结果是喜是悲，但可以慰争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界路遥平凡的世界 材料二材料二 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了斗了 16 年。仅在前后创作年。仅在前后创作 10 年的过程中，他就年的过程中，他就遭遇遭遇

36、17 次退稿，次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。辍，直至小说发表。探究结果：探究结果：人生人生(生活、工作生活、工作)需要争取和奋斗；只需要争取和奋斗；只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。12阅读下面三则材料，按要求回答问题。阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一材料一 成语是浓缩的文化。它言简意赅，成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承

37、载，方寸之间传达着丰富的含它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。性、知识性和艺术性。材料二材料二 许多成语出自浩如烟海的历史文化典许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。籍。“一鼓作气一鼓作气”语自经典文献左传语自经典文献左传“夫战，夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径曲径通幽通幽”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院“曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”。材料三材料三 从从“丝丝入扣丝丝入扣”与古代纺织方法，到与古代纺织

38、方法，到“登登堂入室堂入室”与古代建筑格局；从与古代建筑格局；从“土崩瓦解土崩瓦解”与古代与古代制瓦技术，到制瓦技术，到“如法炮制如法炮制”与古代中药制法；从与古代中药制法；从“见见风使舵风使舵”与古代航海技术，到与古代航海技术，到“以管窥天以管窥天”与古代与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。综合以上三则材料，写出你的探究结果。综合以上三则材料，写出你的探究结果。成语里蕴含着丰富的文化。成语里蕴含着丰富的文化。(或：成语和文化关系密切。或：成语和

39、文化关系密切。)活动方案拟定例题例题 善待环境，人类的家园会更美，生活会更幸福；善待环境，人类的家园会更美，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。学校开展以漠视环境，人类将会受到无情的报复。学校开展以“我我与环境与环境”为主题的综合实践活动。请你踊跃参加吧！为主题的综合实践活动。请你踊跃参加吧！为了更好地宣传本次活动，请你为本班级的黑板为了更好地宣传本次活动，请你为本班级的黑板报设计两个栏目。报设计两个栏目。【方法指导】【方法指导】活动主题的写法：确立主题后要用关键活动主题的写法：确立主题后要用关键词或句子准确表达主题，要有较强的针对性。一般要词或句子准确表达主题，要有较强的针对性。

40、一般要求句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特求句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特点，属于开放性题目。要求考生有一定的语言表达能点，属于开放性题目。要求考生有一定的语言表达能力，主题能体现出自己的价值观、人生观。力，主题能体现出自己的价值观、人生观。13暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。动，请你踊跃参与并完成以下工作。(1)主题我推荐主题我推荐校团委拟向同学们征集活动主校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，依照示例，推荐活动主题，请你联系生活实际，依照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。题

41、并简述推荐理由。示例：示例：主题：主题：倡导文明出行倡导文明出行 理由：理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出倡导文明出行行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。的主题活动，能增强大家文明出行的意识。主题：主题：(示例示例)关爱留守儿童。关爱留守儿童。理由：理由：(示例示例)我们身边的留守儿童很多，他们缺少我们身边的留守儿童很多，他们缺少关爱，有的生活艰难，有的性格孤僻。我们要为关爱，有的生活艰难，有的性格孤僻。我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会他们做一些力所能及的事情

42、，让他们感受到社会大家庭的温暖。大家庭的温暖。(2)活动我设计活动我设计请你根据自己选定的主题设计两项请你根据自己选定的主题设计两项活动。活动。活动一：活动一：(示例示例)走近留守儿童，了解他们的生活现状。走近留守儿童，了解他们的生活现状。活动二：活动二：共度美好一天，邀请留守儿童到自己家共度美好一天，邀请留守儿童到自己家里生活一天。里生活一天。(3)成效我预估成效我预估请你预估此次暑假社会活动的成效。请你预估此次暑假社会活动的成效。示例一：我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰示例一：我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰富我们的暑假生活，唤起我们对生活、对社会的富我们的暑假生活，唤起我们对生活、对

43、社会的关注，培养我们的爱心与社会责任感。示例二：关注，培养我们的爱心与社会责任感。示例二：我觉得这次关爱留守儿童活动，可以培养我们的我觉得这次关爱留守儿童活动，可以培养我们的爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强他们对生活的信心。他们对生活的信心。14黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。这里就是开发。这里就是“共和国最年轻的土地共和国最年轻的土地”，黄河，黄河三角洲最富饶美丽的地方三角洲最富饶美丽的地方山东省东营市。短山东省东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不短三十年，东营人民以

44、开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续快速提高，近年人均成就，行业效能持续快速提高，近年人均 GDP 在在全省十七地市中名列前茅。全省十七地市中名列前茅。1(2015湖南长沙湖南长沙)下列关于传统文化常识的表述，下列关于传统文化常识的表述，不正确的一项是不正确的一项是()A 古代有许多表示敬称的特定字词，例如 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠惠”用于对方对待自己的行为动作，如用于对方对待自己的行为动作，如“惠惠存存”“”“惠赠惠赠”；“贵贵”用于与对方有关的事用于与对方有关的事物，如物，如“贵干贵干”“

45、”“贵庚贵庚”。B二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C农历九月初九为农历九月初九为“重阳重阳”，有登高望远，赏菊，有登高望远，赏菊赋诗，喝菊花酒，插茱萸等习俗。赋诗，喝菊花酒，插茱萸等习俗。D 生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配 生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛。某人生在某年十二地支，如子为鼠，丑为牛。某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。答案：答案：B 2(2015广东梅州广东梅

46、州)下列句子，陈述无误的一项是下列句子，陈述无误的一项是()A对联中，上联末字为仄声，下联末字为平声；对联中，上联末字为仄声，下联末字为平声；律诗中包含两副对联，分别是首联与颔联。律诗中包含两副对联，分别是首联与颔联。B古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂垂髫髫”指童年，指童年，“加冠加冠”表示男子年已二十岁，表示男子年已二十岁，“不惑不惑”指人五十岁，指人五十岁，“花甲花甲”指人六十岁。指人六十岁。C 左传是我国第一部叙事详细、完整的编年 左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏体史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传是

47、春秋时鲁国史官左丘明所著。传，相传是春秋时鲁国史官左丘明所著。D“我的老师我的老师”“”“相信自己相信自己”“”“非常坚强非常坚强”“”“多多么可爱么可爱”这几个短语与这几个短语与“一位顾客一位顾客”的短语的短语结构完全相同。结构完全相同。答案：答案：C 3(2015北京北京)“三十六计三十六计”是指中国古代是指中国古代 36 个兵法个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六三十六计计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是定名都借助了比喻的一项是()4(2015北京北京)对这幅书法作品的

48、欣赏，不恰当的一项对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是是()5(2015江苏盐城江苏盐城)谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，请从下面的四个谜面中选择两个，猜出谜底。请从下面的四个谜面中选择两个，猜出谜底。图图 1：岩；图：岩；图 2：老舍；：老舍；_图图 3：势如破竹；图：势如破竹；图 4：新浪新浪。6(2015湖北十堰湖北十堰)过中华节日，品味传统民俗：元宵过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过

49、好中国节，也是对中华文化的一种传承。化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。请你按照要求完成下列题目。(1)请任选一种中华传统节日请任选一种中华传统节日(不与例句重复不与例句重复)，仿，仿照例句的结构和内容，写一个句子。照例句的结构和内容，写一个句子。例句：例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：仿句：(示例一示例一)月圆中秋月圆中秋_家家团聚吃月饼家家团聚吃月饼_(示示例二例二)绿满清明绿满清明_户户扫墓祭先人户户扫墓祭先人(以传统节日为以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可话题，句式相同，字数相等即可)。(2)端午节的中午，家人团聚

50、，端午节的中午，家人团聚，起热热闹闹地过节，起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！如玩手机呢！”此时，你想对他说：此时，你想对他说：“(示例示例)一家人在一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要再玩手机了。和你聊聊天啊，不要再玩手机了。”(50 字左右字左右)考点训练语言运用与综合性学习(一)口语交际与表达(时间：45分钟分值：45分)辨析辨析